Kitap Kapağı. cdr

Aylık Gelir (Harçlık) Durumu 

N 

Subset for alpha = 0.05 

1 

2 

3 

Düşük 

704 

69,2188 

 

 

Orta 

1814 

 

74,4333 

 

Yüksek 

295 

 

 

92,1729 

Sig. 

 

1,000 

1,000 

1,000 

Means for groups in homogeneous subsets are displayed. 

a. Uses Harmonic Mean Sample Size = 559,539. 

b. The group sizes are unequal. The harmonic mean of the group sizes is used. 

Type I error levels are not guaranteed. 

Tablo  13  incelendiğinde,  araştırmaya  katılan  öğrencilerin  farkındalık  ve  deneyim 

düzeyleri  Gelir  düzeyini  yüksek  algılayanlarda  (X̅  =92,17)  daha  yüksek  olduğu 

belirlenmiştir.  

Tartışma, Sonuç ve Öneriler 

Giresun  Üniversitesinde  öğrenim  gören  öğrencilerin  ilin  turizm  arz  kaynaklarına 

ilişkin farkındalık ve deneyimlerini belirlemek amacıyla araştırma yapılmıştır. Araştırmaya 

2813  öğrenci  katılmış  olup  öğrencilerin  ilin  doğal  ve  kültürel  çekicilikleri  hakkında 

farkındalık ve deneyim düzeylerinin düşük olduğu belirlenmiştir. Bu araştırmanın sonucu 

ile Dinç vd. (2010) tarafından Uşak Üniversitesinde öğrenim gören öğretmen adaylarının 

ilin  tarihî  ve  kültürel  değerlerine  ilişkin  farkındalık  düzeylerini  düşük  olarak  tespit  ettiği 

araştırma sonucu ile benzerlik göstermektedir.  

Araştırmaya  katılan  üniversite  öğrencilerinin  ilin  turistik  değerlerine  ilişkin 

farkındalık  ve  deneyimleri;  cinsiyet,  Giresunlu  olma  durumu,  öğrenim  görülen  yerleşke, 

akademik  birim  ve  sınıf,  gelir  düzeyi  arasında  anlamlı  ve  pozitif  bir  ilişkinin  var  olduğu 

görülmüştür.

 

Araştırma  sonucunda  erkek  öğrencilerin  farkındalık  ve  deneyim  düzeyi  kız 

öğrencilere  göre  daha  yüksektir.

 

Bahtiyar  Karadeniz  ve  diğ.  (2018)  Ordu  Üniversitesi 

öğrencilerinin  ilin  turistik  çekiciliklerine  ilişkin  farkındalık  düzeylerinin  araştırdığı 

çalışmasında  erkek  öğrencilerin  farkındalık  düzeyini  yüksek  bulduğu  yine

 

Aktın  ve  diğ. 

(2013)  Sinop  Üniversitesi’nde  öğrenim  gören  öğretmen  adaylarının  ilin  tarihi  ve  kültürel 

mekânlarına  yönelik  bilgi  ve  deneyim  düzeylerini  belirlemeye  çalıştığı  araştırmasında 

öğretmen adaylarının bilgi ve deneyim düzeylerinin düşük olduğunu erkek öğrencilerin bilgi 

ve deneyim düzeylerinin kız öğrencilere göre daha  yüksek olduğunu tespit ettiği çalışma 

sonucu  ile  benzerlik  göstermektedir.  Ancak  Keçe  (2015)  Sosyal  bilgiler  öğretmen 

adaylarının  Ankara’nın tarihi  ve kültürel  mekânlarına  yönelik  farkındalıklarını  belirlediği 

çalışmasında  ve  Çetin  &  Gürgil  (2014)  Bartın  Üniversitesinde  öğrenim  gören  öğretmen 

adaylarının  ilin  doğal  ve  kültürel  turizm  değerlerine  yönelik  farkındalık  düzeylerini 

belirlediği  çalışmasında  kız  öğrencilerin  farkındalık  düzeyinin  daha  yüksek  olduğunu 

belirlemiştir. Ablak ve diğ. (2014) Kırşehir Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğrenim gören 

---

Uluslararası Yaylacılık ve Yayla Kültürü Sempozyumu, 26 - 28 Eylül 2019 - Giresun 

International Symposium on Transhumance and Upland Settlement Culture, 26

th

 - 28

th

 of September 2019 – Giresun

 

679 

 

öğretmen  adaylarının  ilin  turistik  değerlerine  ilişkin  farkındalık  düzeylerini  belirlediği 

araştırmasında ise cinsiyet değişkenine göre bir farklılığın olmadığını belirlemiştir.  

Bu  araştırmada  katılımcıların  Giresunlu  olma  durumuna  göre  ilin  turizm  arz 

kaynaklarına  ilişkin  farkındalık  ve  deneyim  düzeylerinin  memleketi  Giresun  olanlarda, 

memleketi Giresun dışında bir yerde olanlara göre yüksek olduğu belirlenmiştir. Demirbulatı 

ve  diğ.  (2015)  Uludağ  Üniversitesi  Harmancık  MYO  öğrencilerinin  Bursa’nın  somut 

kültürel  varlıklarına  ilişkin  görüşlerini  belirlediği  araştırmasında  memleketi  Bursa  olan 

öğrencilerin memleketi Bursa dışında bir yer olan öğrencilere göre daha yüksek olduğunu 

belirlediği  çalışmanın  sonucu  ile  benzerlik  gösterdiği  görülmektedir.  Ancak  Bahtiyar 

Karadeniz ve diğ. (2018) Ordu Üniversitesi öğrencilerinin ilin turistik çekiciliklerine ilişkin 

farkındalık  düzeylerini  araştırdığı  çalışmasında  Ordulu  öğrencilerin  farkındalık  düzeyini 

oldukça düşük bulmuştur.  

Araştırmaların ortak sonucu üniversite öğrencilerinin öğrenim gördükleri çevredeki 

doğal, tarihi ve kültürel turistik varlık ve değerlere yönelik bilgi, ilgi, farkındalık ve deneyim 

düzeylerinin  yeterli  ve  beklentileri  karşılayacak  düzeyde  (memnun  edici)  olmadığı 

görülmüştür.  

Bu araştırma verilerinden elde edilen sonuçlar doğrultusunda Üniversitenin Sağlık 

Kültür ve Spor Daire Başkanlığı bünyesinde  “Gönüllü Turizm Elçileri” kulübü kurularak 

kulüp bünyesinde  ilin doğal ve kültürel  varlıklarına  yönelik öğrenci  farkındalığını artırıcı 

teknik  geziler  düzenlenmelidir.  Araştırmada  gelir  seviyesi  yüksek  olan  öğrencilerin 

farkındalık ve deneyim düzeylerinin daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Bu bağlamda gelir 

düzeyi  düşük  ve  maddi  imkânsızlıklar  nedeniyle  teknik  gezilere  katılamayan  öğrenciler 

dikkate alınarak öğrenciler desteklenmeli ve katılımı teşvik edilmelidir. Araştırmada erkek 

öğrencilerin farkındalık ve deneyimi kız öğrencilere göre daha yüksek çıkmıştır. Kurulacak 

kulüp bünyesinde yapılacak teknik gezilere kız öğrencilerin katılımlarının teşvik edilmesi 

Ayrıca  Giresun  ilinin  doğal  ve  kültürel  değerleri  temalı  sergiler,  konserler,  söyleşiler, 

konferanslar, paneller düzenlenmesi uygulayıcılara önerilir.  

Bu  araştırma  üniversite  öğrencilerinin  Giresun  ilinde  yer  alan  doğal  ve  kültürel 

çekiciliklere  yönelik  farkındalık  ve  deneyimlerini  belirlemeye  yönelik  yapılmış  olup, 

araştırmanın  üniversitelerin  Arkeoloji  ve  Tarih  Bölümünde  öğrenim  gören  öğrencilerin 

tarihi  alanlara  yönelik  farkındalık  ve  deneyimlerini  belirlemek  üzere  yapılması 

araştırmacılara önerilir.