Kirish i-bob. Jismoniy tarbiya darslarini tashkil etishda mashg’ulotlar jarayoninig tasnifi

Mavzuning dolzarbligi.
Umumta`lim maktablari jismoniy tarbiya darslarini tashkil etish, o`quvchilarning jismoniy tarbiya va sportga oid nazariy-amaliy bilimlarini oshirish, endi o`sib kelayotgan yosh avlodda sog`lom turmush tarzini sharllantirish, jismoniy tarbiya darslarida sog’lomlashtiruvchi mashg’ulotlariga nisbatan ko`nikma va malakalarni shakllantirishga oid tavsiyalar ishlab chiqish mavzuning dolzarbligini belgilaydi.
Tadqiqotning maqsadi. Umumta'lim maktablarining jismoniy tarbiya darslarini tashkil etishda nazariy, amaliy va eksperimental-metodik asoslarni tadqiq etish va bu borada ilmiy metodik tavsiyalar ishlab chiqish.
Tadqiqot vazifalari.

1. 
   Mavzuga oid ilmiy-pedagogik adabiyotlarni o'rganish.
   
2. 
   Jismoniy tarbiya darslarida o’quvchilarni sport mashqlarga
   

o’rgatishning yangicha shakl va metodlarini ishlab chiqish.

3. 
   O'tkazilgan tajriba, sinov va izlanishlarga asoslangan holda eksperiment natijalarini tahliliy va nazariy asoslash.
   

Tadqiqot predmeti. Umumta'lim maktablarida jismoniy
tarbiya darslarini tashkil etish, o'quvchi-yoshlarni sport mashg’ulotlariga o’rgatish jarayoni.
Tadqiqot ob'ekti. Maktablarda jismoniy tarbiya darslarini
tashkil etish, o’quvchilarni sport mashg’ulotlariga o’rgatish yo'llarining mazmuni, shakli va metodlari, vositalari.
Tadqiqotning ilmiy yangiligi.
1.Jismoniy tarbiya darslarida o'quvchilarni sport mashg’ulotlariga o’rgatishni tashkil etish va rejalashtirish yo'llarining muammosi ilmiy-pedagogik jihatdan tahlil etildi.
2.Ta'lim-tarbiyaga doir xalq pedagogikasi manbalari Sharq mu- tafakkirlari ilg`or g`oyalari tarbiya metodlari tajribada aniqlandi hamda ta'lim iste'moliga kiritildi.
3.Jismoniy tarbiya darslarini tashkil etish va o'quvchilarni
sport mashg’ulotlariga o’rgatish yo'llarining usul va metodlari ilmiynazariy jihatdan ishlandi.
4.Jismoniy tarbiya darslarini tashkil etish va o'quvchilarni
sport mashg’ulotlariga o’rgatish yo'llarining samaralorligini oshirishga xizmat qiluvchi metodik tavsiyalar berildi.