Kirish. Fizioteapiya haqida tushuncha. Fizioterapiya bo’limining faoliyati,davolanayotgan bemorlar bilan muloqot xususiyatlari

3-bosqich. Yakuniy bosqich. (10-daqiqa)	Yakunlash: 1.O’quvchilarning mashg’ulot bo’yincha olgan baholarini e’lon qiladi. 2.Kelgusi kasbiy faoliyatlarida o’tilgan mavzuni ahamiyati va muhimligiga o’quvchilar e’tiborini qaratadi. 3. Kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtiradi.
Tinglaydi. Tinglaydi. Topshiriqni yozib oladi.

1-ilova


Baholash ko’rsatkichlari va mezonlari.

Ko’rsatkichlar	Baholar
	1	2	3	4
Tayanch bilimlarini aniqlash: Blits so’rov savollariga javob berishdagi faolliklari.	Savollarga to’liq javob beradi.	Savollarga noto’g’ri javob beradi.	Savollarga qisman javob beradi.	Savollarga umuman javob bermaydi.
Jami:	5	4	3	2

2-ilova



Aqliy hujum savollari.

1. 
   Fizioterapiya haqida tushuncha.
   
2. 
   Fizioterpiya fani asoschilari.
   
3. 
   Zamonaviy fizioterapiya tarkibiy qismlari.
   
4. 
   Inson salomatligini tiklashda fizioterapiyaning orni.
   
5. 
   Fizioterapevtik muolajalarning odam organizmiga ta’sir mexanizmi.
   
6. 
   Fizioterpiya bo’limining tuzilishi va ish tartibi.
   
7. 
   Fizioterapiya bo’limidagi muolaja xonalari, ularning jihozlanishi.
   
8. 
   Fizioterpiya bo’limida yuritiladigan asosiy hujjatlar.
   
9. 
   Fizoterpiya bo’limi hamshirasining vazifalari.
   
10. 
    Bemorlar bilan muloqot o’tkazish.
    

3-ilova


4-ilova


5-ilova
B/BX/B jadvali

BILAMAN	BILISHNI XOXLAYMAN	BILIB OLDIM

O’quv mashg’ulotida ta’lim texnologiyasi modeli

Mavzu: “ Soddalashtirilgan fizioterpiya muolajalari.”

Vaqt: 2 soat	Talabalar soni: 30 nafar
O’quv mashg’ulot shakli	O’quvchilarning nazariy bilimlarini tizimlashtirish va shakllantirish bo’yicha o’quv mashg’uloti.
O’quv mashg’ulot rejasi	Suv bilan davolash. Bemorni hantal qo’yish bilan davolash. Issiq grelka qo’yish bilan davolash. Muzli haltacha qo’yish bilan davolash. Kompresslar bilan davolash. Kislorod bilan davolash.
O’quv mashg’ulot maqsadi: “ Soddalashtirilgan fizioterpiya muolajalari.”to’g’risidagi bilimlarni shakllantirish.
Pedagogik vazifalar: Suv bilan davolash muolajalari haqida tushuncha berish. Issiq grelka qo’yish bilan davolash haqida ma’lumot berish. Muzli haltacha qo’yish bilan tanishtirish. Kompresslar bilan davolash haqida tushuncha berish.	O’quv faoliyati natijalari: Suv bilan davolash muolajalari haqida aytib berish. Issiq grelka qo’yish bilan davolash haqida aytib berish. Muzli haltacha qo’yish haqida aytib berish. Kompresslar bilan davolash haqida aytib berish.
O’qitish metodlari:	Tushuntirish, ko’rgazmali axborotli ma’ruza, blits savol.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari.	Ommaviy, jamoaviy,guruxiy.
O’qitish vositalari	Darslik, yozuv taxtasi, ko’rgazmali materiallar, slaydlar, kompyuter tizimi, kartochkalar, klaster usuli
O’qitish sharoiti	Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan, guruhlarda ishlashga mo’ljallangan o’quv xonasi.
Qaytar aloqaning yo’l va vositalari	Og’zaki so’rov( tezkor so’rov, guruh ishi taqdimoti)

“ Soddalashtirilgan fizioterpiya muolajalari.”
mavzusida yangi bilimlarni egallash bo’yicha nazariy o’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi.