Kirish. Asosiy qism: Erta va maktabgacha yoshdagi bolalarning vaqtni anglash xususiyatlari

Mavzu: Maktabgacha yoshdagi bolalarni vaqtni chamalashga o’rgatish usullari

MUNDARIJA:

1. 
   KIRISH.
   
2. 
   ASOSIY QISM:
   

1. 
   Erta va maktabgacha yoshdagi bolalarning vaqtni anglash xususiyatlari
   
2. 
   Maktabgacha yoshdagi bolalarda vaqtinchalik vakolatlarni shakllantirishning mazmuni va usullari
   
3. 
   Maktabgacha yoshdagi bolalarda "vaqt tuyg'usi" ni rivojlantirish metodikasi
   

3. 
   XULOSA VA TAVSIYALAR.
   

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI.

KIRISH.
Malakaviy ish mavzusining dolzarbligi:
Zamonaviy jamiyatda hamma narsa aniq vaqt asosida qurilgan. Taxminan 4 yoshga to'lgan bolalar vaqtning xususiyatlarini o'rganadilar.
Bolalar uchun vaqt qanday "ishlayotganini" tasavvur qilish juda qiyin, chunki bu miqdor mavhum bo'lib, unga tegish yoki ko'rish mumkin emas. Va bu idrok elementlarisiz bolalarga vaqt nima ekanligini tushunish qiyin. Eski rus slavyan tilidan tarjimada "vaqt" so'zi aylanish ma'nosini anglatadi.
Vaqt xususiyatlari:
- suyuqlik (to'xtatish mumkin emas);
- qaytarilmaslik (qaytarib bo'lmaydi);
- uzluksizlik (alohida elementlarga ajratib bo'lmaydi);
- ravshanlikning yo'qligi (bolalarda katta qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi);
Malakaviy ish mavzusining maqsadi: Atrofimizdagi dunyo o'z vaqtida mavjud. Tabiat hodisalarining vaqtinchalik xususiyatlari quyidagilardir: davomiylik, ketma-ketlik, chastota, ritm, temp. Vaqt oralig'i o'lchanadi. Muntazam ravishda takrorlanadigan jarayon vaqt birligi sifatida tanlanadi. Yil, kun kabi vaqt birliklari tabiatdan olingan, soat, daqiqa, soniya kabi insonlar tomonidan ixtiro qilingan. Vaqtning barcha o'lchovlari (soniya, daqiqa, soat, kun, hafta, oy, yil) vaqt me'yorlari tizimini ifodalaydi, bu erda har bir o'lchov avvalgisining birliklaridan iborat bo'ladi. Bolalar bog'chasi dasturi maktabgacha yoshdagi bolalar o'rtasida vaqtinchalik g'oyalarni shakllantirishni nazarda tutadi.