Кимё ўқитиш методикаси – ўқув фани эканлиги ва унинг вазифалари


Замонавий умумтаълим мактаблари ўқитиш жараёнида 3 муҳим вазифани амалга оширади



Download 0,8 Mb.
bet2/8
Sana21.02.2022
Hajmi0,8 Mb.
#22641
1   2   3   4   5   6   7   8
Bog'liq
1-маъруза-2019

Замонавий умумтаълим мактаблари ўқитиш жараёнида 3 муҳим вазифани амалга оширади:


1) таълим бериш
3) ривожлантириш
2) тарбиялаш

Бу функцияларнинг ҳар бири алоҳида илмий билимлар системасининг ўрганиш обекти ҳисобланади. Таълим бериш вазифасини дидактика, тарбиялаш вазифасини тарбия назарияси, ривожлантириш вазифасини эса психология ўрганади. Кимё фанининг ўзи ҳам алоҳида мураккаб тушунчалардан иборат система ҳисобланади. Бу унинг функция ва кимёвий тушунчаларнинг ўзаро қўшилув натижасида янги система ҳосил бўлади ва бу система кимё ўқитиш методикаси (КЎМ ) деб номланади.

  • Бу функцияларнинг ҳар бири алоҳида илмий билимлар системасининг ўрганиш обекти ҳисобланади. Таълим бериш вазифасини дидактика, тарбиялаш вазифасини тарбия назарияси, ривожлантириш вазифасини эса психология ўрганади. Кимё фанининг ўзи ҳам алоҳида мураккаб тушунчалардан иборат система ҳисобланади. Бу унинг функция ва кимёвий тушунчаларнинг ўзаро қўшилув натижасида янги система ҳосил бўлади ва бу система кимё ўқитиш методикаси (КЎМ ) деб номланади.

Бизга маълумки, ҳар қандай тўғри ташкилланган методика айни предметнинг мазмунидан келиб чиқиб, шу йўналишларга оид билимларни тарихий ривожлантиришга асосланиши зарур. Ўқувчиларнинг ёши, индивидуал қизиқишлари, қобилиятлари, жамият талабларини инобатга олиш, фан-техника ютуқларини ўқитиш жараёнига татбиқ этиш, ўқувчиларнинг ҳар томонлама баркамол бўлиб етишишларига олиб келади. КЎМ олдида бошқа ҳар қандай фан олдида турганидек бажарадиган функцияни аниқлаб олишда қуйидаги муаммолар мавжуд.

  • Бизга маълумки, ҳар қандай тўғри ташкилланган методика айни предметнинг мазмунидан келиб чиқиб, шу йўналишларга оид билимларни тарихий ривожлантиришга асосланиши зарур. Ўқувчиларнинг ёши, индивидуал қизиқишлари, қобилиятлари, жамият талабларини инобатга олиш, фан-техника ютуқларини ўқитиш жараёнига татбиқ этиш, ўқувчиларнинг ҳар томонлама баркамол бўлиб етишишларига олиб келади. КЎМ олдида бошқа ҳар қандай фан олдида турганидек бажарадиган функцияни аниқлаб олишда қуйидаги муаммолар мавжуд.

Download 0,8 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish