Kichkintoylar uchun kompyuter o'yinlarining zarari

Yoshlar tomonidan Internetdan foydalanish
09/03/2017 kuni The Village veb-saytida 11-16 yoshli beshta rossiyalik o'smirning Internetdan qanday foydalanishi va ular uchun qanchalik muhimligi, ularning sevimli saytlari va ijtimoiy tarmoqlari haqida hikoyalar yozilgan qiziqarli maqola chop etildi. , ularning onlayn xavfsizligi va ota -ona nazorati haqidagi fikri.
Bu o'smirlarning Internetga bo'lgan munosabati ko'p jihatdan quyida o'tkazilgan tadqiqot natijalarini aks ettiradi. Ularning umumiy fikridan tashqari: Internetning "kamchiliklari" va xavfi bor.


2013 yilda o'smirlar va o'smir bolalarning ota-onalarining raqamli kompetentsiyasini birinchi (va hozirgacha yagona) butun Rossiya ilmiy tadqiqoti o'tkazildi. Tadqiqot Internetni rivojlantirish jamg'armasi va M.V nomidagi Moskva davlat universitetining psixologiya fakulteti tomonidan o'tkazildi. Lomonosov Google yordami bilan.
Rossiyada 12-17 yoshli o'smirlarning 89% har kuni Internetdan foydalanadi. Ish kunlarida ularning 37 foizi Internetda 3 dan 8 soatgacha, 47 foizi dam olish kunlarida. Mobil Internet bolalar orasida ota -onalariga qaraganda ikki baravar mashhur.
Ko'pgina o'smirlar qiziqarli ma'lumotlarni topish uchun Internetdan foydalanadilar. Mashhurlik bo'yicha ikkinchi o'rinda o'qish uchun ma'lumot qidirish.
Ma'lum bo'lishicha, so'rovda qatnashgan bolalarning deyarli uchdan bir qismi Internetda hech qanday kamchilik yo'q, deb hisoblashadi va har o'ndan bir qismi Internetning "kamchiliklari" haqidagi savol bilan chalkashib ketgan.
Tadqiqotning asosiy xulosasi shundaki, ota -onalarning ham, o'smirlarning ham raqamli kompetentsiya darajasi Rossiyada mumkin bo'lgan maksimal darajaning uchdan bir qismini tashkil etadi (ota -onalar uchun 31% va o'smirlar uchun 34%).
2019 yil yanvar oyida VTsIOM ijtimoiy tarmoqlarning ularning xatti-harakatlariga ta'siri bilan bog'liq masalalar bo'yicha kattalar va o'smirlar (14-17 yosh) o'rtasida so'rov o'tkazdi.
Shunisi e'tiborliki, barcha yoshdagi respondentlar o'smirlarning ijtimoiy tarmoqlardagi "yomon" guruhlarga bo'lgan qiziqishini tarmoqlarning o'zi emas, balki maktab o'quvchilarining haqiqiy muammolari shakllantiradi: 49% o'smirlarning fikricha, bunday qiziqish sabab bo'ladi. haqiqiy psixologik muammolar, 31% - tengdoshlari bilan to'qnashuvlar va 29% - ota -ona nazorati yo'qligi.

2015 yil dekabr oyida "Ijtimoiy fikr" jamg'armasi o'tkazgan so'rov natijalariga ko'ra, 6 yoshdan oshgan bolalarning atigi 10 foizi ijtimoiy tarmoqlardan foydalanmaydi. Bu savol 6 yoshdan oshgan bolalari bilan yashaydigan respondentlarga berildi.

Internetning o'smirlarga ta'siri
"Perekrestok" o'smirlarning ijtimoiy -psixologik moslashuvi va rivojlanishi markazining psixologlari asosiy muammolardan biri kompyuterga qaramlikni rivojlantirish deb hisoblaydilar.
Britaniyalik psixologlar o'smirlarning Facebook, Twitter va kompyuter o'yinlariga qaramligini ijobiy holat deb bilishadi. Ularning fikricha, Evropada va AQShda o'smirlarning spirtli ichimliklar va giyohvand moddalarni iste'mol qilishining kamayishi ijtimoiy tarmoqlar, kompyuter o'yinlari ommabopligi va yoshlar o'rtasida ijtimoiy tarmoqlarning tarqalishi bilan bog'liq.
Rossiyalik o'smirlar, g'arblik tengdoshlari kabi, bo'sh vaqtlarining katta qismini Internetda o'tkazadilar. Biroq, bu giyohvand moddalarni iste'mol qilish darajasiga ta'sir qilmaydi.
Yoshlar Internetga qaramlik va zo'ravonlik
Internetga qaramlik - XXI asr vabosi. Afsuski, bolalar o'z -o'zidan bu bilan kurasholmaydilar. Ota -onalar farzandlari bilan ziddiyat qilmasliklari, tashlab ketmasliklari, balki ularni qanday bo'lsa, shunday qabul qilishlari kerak. Chunki ota -onaning farzandining shunday bo'lib qolishidagi ishtiroki ulushi albatta bor. Bu erda xatolaringizni tan olish muhim, lekin bu eng qiyin narsa - ota -onalar har doim o'zlarini to'g'ri deb hisoblaydilar.
Internetda o'smirlar har bir narsani va hamma narsani o'ldiradigan, o'zini kuchli va sovuq his qiladigan o'ziga xos aseksual mavjudot bo'lish imkoniyatiga ega. Agar bu bola tomonidan to'liq o'zlashtirilsa, unda jinoyatchi shunchaki o'sib chiqadi. Bir payt u haqiqiy hayotda hamma narsaga ruxsat berilgan deb o'ylaydi. Bu yigitlardan biri-qimorboz: "O'shanda nima deb o'ylar edingiz?" - javob berdi: "Mening ikkita xohishim bor edi - yo birovni o'ldirish, yoki o'ldirish".
Bolalarning texnologik savodxonligi paradoksi
BT Group (British Telecommunications plc) rahbari Gevin Pattersonning aytishicha, bugungi bolalar, ehtimol, texnologiyaning ajoyib iste'molchilari, lekin ular kamdan-kam hollarda texnologiyani yaxshi bilishadi.
Ular tajribali raqamli mahalliylarga o'xshab ko'rinishi mumkin, lekin ularning bilimlari ekranning chuqurligi bilan chegaralangan. Ular passiv foydalanuvchilar, faol ijodkorlar emas. Va ularning ko'pchiligi, aslida, ular bog'liq bo'lgan texnologiya qanday ishlashiga unchalik qiziqishmaydi. Men buni texnologik savodxonlikning paradoksi deb bilaman.
Rossiya maktab o'quvchilari: Internetdagi maxfiylik va xavfsizlik
Bunday hisobotni M.V nomidagi Moskva davlat universiteti psixologiya fakulteti shaxs psixologiyasi kafedrasi professori Galina Vladimirovna Soldatova qilgan. Lomonosov, 2015 yil 10 -noyabrda Moskvada bo'lib o'tgan "Shaxsiy ma'lumotlarni himoya qilish" 6 -xalqaro konferentsiyasida.
Rossiyalik maktab o'quvchilarining 76 foizi kuniga o'rtacha 3 soatini Internetda o'tkazadi. 12 yoshdan 17 yoshgacha bo'lgan har ettinchi o'smir hayotining deyarli uchdan bir qismini Internetda o'tkazadi (kuniga 8 soat). Zamonaviy maktab o'quvchilari Internetni texnologiyalar to'plami sifatida emas, balki yashash joyi sifatida qabul qilishadi.
Deyarli har bir ikkinchi o'smir ijtimoiy tarmoqlardagi parollariga nisbatan maxfiylik tamoyilini hurmat qilmaydi. Shu bilan birga, hali ham o'z parolini begonalar bilan bo'lishishga tayyor bolalar bor.
O'smirlarning uchdan biridan ko'prog'i hali ham Internetda notanish odam bilan shaxsiy ma'lumotlarini baham ko'rishga tayyor: ism va familiyasi, aniq yoshi, shuningdek, rasmini yuborish. Bolalarning oltidan biri o'z mobil telefon raqamini baham ko'radi, deyarli shu raqam maktab raqamini beradi.
Kompyuter va Internetning maktab ishiga ta'siri
Shimoliy Irlandiya maktablarida o'tkazilgan tadqiqot mualliflari bolalarning ijtimoiy tarmoqlarda o'tkazadigan vaqtlari va ularning hisob -kitoblari o'rtasida to'g'ridan -to'g'ri bog'liqlik topilmadi. Bundan farqli o'laroq, video o'yinlar sizning o'rta maktabni tugatish ballaringizni yomonlashtirishi mumkin.
Iqtisodiy Hamkorlik va Taraqqiyot Tashkiloti (OECD) hisobotiga ko'ra, maktab axborot texnologiyalariga katta sarmoyalar o'quvchilarning o'qishdagi ta'lim yutuqlarini baholash xalqaro dasturining test natijalarida "sezilarli yaxshilanishga olib kelmadi". , Matematika va fan.
Iqtisodiy hamkorlik va taraqqiyot tashkilotining ta'lim dasturlari direktori Andreas Shleyxerning so'zlariga ko'ra, maktablashtirishda kompyuterlashtirish va Internetning joriy etilishi "juda ko'p amalga oshmaydigan umidlarni keltirib chiqardi".
Google effekti yoki Internet bizning miyamizni qanday o'zgartiradi
Bugungi kunda deyarli har qanday ma'lumotni qidiruv tizimlari yordamida topish mumkin. Garvard psixologlari Daniel Vegner va Adrian Uordning so'zlariga ko'ra, Internet nafaqat ma'lumot saqlaydigan boshqa odamlarni, balki bizning bilim jarayonlarimizni ham almashtirishi mumkin. Internet bizni "jonli" ma'lumot almashish zaruriyatidan qutqaribgina qolmay, balki muhim ma'lumotlarni eslab qolish istagimizni ham susaytirishi mumkin. Psixologlar buni Google effekti deb atashadi.
«15 yoshgacha o'quvchilarda axborot manbalari haqida sodda tasavvur paydo bo'ladi. Ko'pincha ular o'rganganlarini tekshirishga turtki bermaydilar va aytilganlarga e'tibor qaratadilar,-dedi frantsuz olimi Jan-Fransua Ru, raqamli muhitning o'qish va ma'lumot qidirishga ta'sirini baholaydi. .
Boshqa mamlakatlarda Internetda bolalar xavfsizligi muammosi
Evropaliklar, ijtimoiy tarmoqlardagi kiberhujumlar va uning oqibatlari haqida ko'proq tashvishlanadilar, o'shanda tengdoshlari tomonidan bezorilik tufayli o'smir tushkunlikka tushib qolishi yoki o'z joniga qasd qilish haqida o'ylashi mumkin.
Facebook o'z sahifasida