Kibernetika

VI. Mustaqil ta'limni tashkil etish bo‘yicha

ko‘rsatma va tavsiyalar

Talaba mustaqil ishni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda, quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:

• 
  amaliy mashg‘ulotlarga tayyorgarlik;
  
• 
  seminar mashg‘ulotlariga tayyorgarlik;
  
• 
  darslik va o‘quv qo‘llanmalar bo‘yicha fan boblari va mavzularini o‘rganish;
  
• 
  tarqatma materiallar bo‘yicha ma'ruza qismini o‘zlashtirish;
  
• 
  maxsus adabiyotlar bo‘yicha fan bo‘limlari yoki mavzulari ustida ishlash;
  
• 
  talabaning o‘quv, ilmiy-tadqiqot ishlarini bajarish bilan bog‘liq bo‘lgan fan bo‘limlari va mavzularni chuqur o‘rganish;
  
• 
  faol va muammoli o‘qitish uslubidan foydalaniladigan o‘quv mashg‘ulotlari;
  
• 
  masofaviy ta'lim.
  
• 
  Mustaqil ish uchun quyidagi topshiriqlarni bajarish tavsiya etiladi:
  
• 
  1. Fan va uning paydo bo'lishi. Fan tushunchasi. Fanlar sistemasi.
  
• 
  2. Tilshunoslikning fanlar sistemasidagi o‘rni.
  
• 
  3. Tilshunoslikning ijtimoiy fanlar bilan aloqasi
  
• 
  4.Tilshunoslik va tabiiy fanlar.
  
• 
  5.Tilshunoslik va biologiya. Tilning biologik aspekti
  
• 
  6.Tilshunoslikning nevralogiya bilan munosabati. Neyrolingvistika.
  
• 
  7. Tilshunoslik va logopediya.
  
• 
  8.Tilshunoslikning kimyo bilan munosabati. Atom-molekulyar ta'limot va tilshunoslik.
  
• 
  9.Valentlik nazariyasi va tilshunoslik.
  
• 
  10.Tilshunoslikning fizika bilan munosabati.
  
• 
  11.Tilshunoslikda maydon nazariyasi.
  
• 
  12.Tilshunoslikning matematika bilan munosabati. Matematika va kompyuter lingvistikasi.
  
• 
  13. Kompyuter lingvistikasining asosiy yo'nalishlari.
  
• 
  14. Matematik tavsiflash usullarini o‘rganish.
  
• 
  15. Tilni o'rganishda statistik metodlardan foydalanish.
  
• 
  16.Tilshunoslik va kibernetika.
  
• 
  17.Avtomatik tarjima. Avtomatik tahrir.
  
• 
  18.Tilshunoslik va semiotika.
  
• 
  19.Tilshunoslik va geografiya. Til landshafti. Dialektologiya. Areal lingvistika.
  
• 
  20. Tilshunoslikning tabiiy fanlarga ta'siri.
  
• 
  Izoh: Ishchi dasturni shakllantirish jarayonida mustaqil ta'lim soatlari hajmiga mos holda belgilash tavsiya etiladi.
  
• 
  
  
•