Keys-stadi metodini ta’lim jarayonida keng tatbiq qilishning dolzarbligi Intellektual mahsulot sifatidagi keysning asosiy manbalari «Ta’limning buyuk maqsadi bilim berish emas, balki hatti-harakatlarga o’rgatishdir»

KEYSLAR TIPOLOGIYASI.Keyslar uchun ular juda ko’p turli ekanligi xosdir.Keyslarning turlari bo’yicha tasniflanishi 7-jadvalda ko’rsatilgan.

7-jadval

Keyslar turlarini tasniflash jadvali

Tipologik belgilari	Keys turi
Asosiy manbalari	1. Tabiiy sharoitdagi 2. Kabinetdagi 3.  Ilmiy-tadqiqotchilikdagi
Syujet mavjudligi	1. Syujetli 2.  Syujetsiz
Vaziyat bayonining vaqtdagi izchilligi	1. O’tmishdan hozirgi kelish rejimidagi keys 2. Vaqt orqaga qaytariladigan keys-xotira 3. Bashorat keysi
Keys ob’ekti	1. Shaxsiy 2.  Tashkiliy-institustional 3.  Ko’p sub’ektli
Materialni taqdim etish usuli	1. Hikoya 2.  Esse 3.  Tahliliy yozishma 4.  Jurnalist tergovi 5.  Hisobot 6.  Ocherk 7.  Faktlar majmui 8.  Statistik materiallar majmui 9.  Xujjatlar va ishlab chiqarish namunalari majmui
Hajmi	1. Qisqa (lo’nda) 2.  O’rtacha miqdordagi 3.  Katta (uzun)
Tuzilmaviy o’ziga xos xususiyatlari	1. Tuzilmalangan 2.  Tuzilmalanmagan
O’quv topshirig’ini taqdim etish usuli	1. Savolli 2.  Keys-topshiriq
Didaktik maqsadlari	1. Muammo, yechim yoki konstepstiyani  izohlash 2.  Treningli, o’quv rejasidagi fan bo’yicha malaka va ko’nikmalar orttirishga mo’ljallangan 3.  Tahlil va baholashga o’rgatuvchi 4.  Muammoni ajratish va yechish, boshqaruvchilik qarorlari qabul qilishga o’rgatuvchi 5.  Vaziyat sub’ekti rivojining yangi strategiyalari va yo’llari, yangicha baholash uslublari va shu kabilarni ishlab chiqishga rag’batlantiruvchi
Rasmiylashtirish usuli	1. Bosma 2.  Elektron 3.  Video-keys 4.  Audio-keys 5.  Multimedia-keys

Keysologning (shu o’rinda va keyinchalik – keysni ishlab chiquvchi) vazifasi keys turining qo’yilgan didaktik maqsadlarni optimal amalga oshirishga imkon beradigan o’ziga xos xususiyatlarini tanlash va qo’llashdan iborat.

Keyslarning turli manbalari.Keys intellektual mahsulot sifatida o’z manbalariga egadir. Ularni sxematik tarzda quyidagicha aks ettirish mumkin: