Казань 2014 brought to you by core

Быкова А.В., Федорова М.С. 
Субъективация-объективация как 
основание формирования субъекта профессиональной деятельности ....
37
Мальгина Т.М., Зайнутдинов Р.Р.
Самостоятельная деятельность 
студента колледжа как фактор развития творческих способностей 
личности ........................................................................................................ 43
Улыбина О.В., Изибаева Ю.В. 
Профессиональная деятельность 
специального психолога в условиях инновационного образования ........ 47
Фахрутдинова Л.Р. 
Теория переживания: гуманистический подход
в психологии .................................................................................................. 49
Чилимбетова Г.Ж., Хусаинова Р.М.
Формирование критического 
мышления на уроках чтения в начальной школе ....................................... 52
Шмелева С.А. 
Значимость профессионально важных личностных 
качеств в педагогической деятельности ..................................................... 56
РАЗДЕЛ 3. ПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНОГО ДЕТСТВА
................. 61
Гильманова Г.И., Валиуллина А.А. 
Развитие личности у детей 
дошкольного возраста ................................................................................... 61
Зарифьянова Э.А., Хахалкина У.В. 
Особенности применения
игровой педагогической технологии как одного из инновационных 
средств развития детей дошкольного возраста .......................................... 67

---

4
Карамова Р.Р., Хахалкина У.В. 
Особенности организации
психолого-педагогической коррекции в семейном воспитании ребенка 
раннего возраста с РДА ................................................................................ 70
Миникаева Н.М. 
Актуальные вопросы исследования страхов 
у детей в дошкольном возрасте ................................................................... 72