Kasr tushunchasi

Metodi: savol javob, tushuntirish

Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob

Darsning borishi.

I.Tashkiliy qism. Salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish.

II. Otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O`tilgan darsda “Mustahkamlash ”yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman.

III Yangi mavzu bayoni: Nаrsаlаrni teng bo‘lаklаrgа bo‘lish davomida insоnlаr

kаsr sоnlаr (yarim, chоrаk, nimchorak kabilar)ga duch kelishgаn.

a) 2 ta olma 2 ta bolaga teng bo‘lib berilsa: 2 : 2 = 1, ya’ni har bir bola 1 tadan olma oladi. b) 1 ta olmani 2 ta bolaga teng bo‘lib berilsa-chi? Bitta olma nechta teng qismlarga bo‘linadi? Har bir bola teng qismlardan nechtasini oladi?

Bitta olma teng 2 qismga bo‘linib, har bir bola ikkidan bir qismini oladi: 1 : 2 = 1/2.

Bu son kasr son ko‘rinishida: ifodalanadi va ikkidan bir deb o‘qiladi.

Kasr chizig‘ining tagiga butun nechta teng qismlarga bo‘linganini (bitta olma teng ikkiga bo‘lindi) ko‘rsatuvchi son yoziladi va kasr maxraji deyiladi. Kasr chizig‘ining ustiga bo‘lingan teng qismlardan nechtasi (bo‘lingan teng qismlardan bittasi)

olingani yoziladi va kasr surati deyiladi



1. Quyidagi jadvalda doira nechta teng qismga bo‘linib, ulardan nechtasi bo‘yalganini ifodalovchi chizma, kasr ko‘rinishidagi yozuvi va o‘qilishi keltirilgan.




2. Kasrlarni o‘qing: ½;1/3;3/4;5/6;4/6; 7/12;

3. Har bir shakl nechta teng qismga bo‘lingan? Javobni kasr maxrajiga yozing. Shaklning nechta qismi bo‘yalgan? Uni kasr suratiga yozing. Namuna:



4. Kesma nechta teng bo‘lakka bo‘lingan? Kesmaning beshdan bir, beshdan ikki, beshdan to‘rt bo‘lagini ko‘rsating.

5. Uch aka-ukaning birgalikdagi og‘irligi 74 kg. Sobirning og‘irligi ikkala ukasining birgalikdagi og‘irligiga teng. Har bir bolaning necha kilogramm ekanligini toping.

VI. O`quvchilarni baholash va uyga vazifa: Darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman.Uyga vazifani e`lon qilaman.