“Kasbiy ta`lim” kafedrasi

Boshqariluvchi  ko’nikma  va  o’quvchining  o’rganishi:
 
  boshqariluvchi 
ko’nikma  javobiy  ko’nikma  singari  insonlarda,  o’quvchilarda  yoki  sinfxona 
muhitida  o’zining  xususiyatlarini  namoyon  qila  olishi  hamda  ushbu  ko’nikmaga 
tegishli  bo’lgan  jihatlarini  ko’rsatishi  haqida  savol  tug’iladi.  Shu  o’rinda  javobi 
oddiy  bo’lishi  mumkin.  Boshqariluvchi  ko’nikma  o’quvchi  o’rganishini  to’laqonli 
 
3. Boshqaruv psixologiyasida 
rahbarlik va liderlik jihatlari.
 

---

149 
 
aks  ettirmasa  ham,  jarayonning  o’quvchi  xulq-atvoridagi  o’zgarishlariga  to’g’ri 
keluvchi natijalarini ko’ramiz (Alberto & Troutman, 2005).
68
 
Guruh
  -  bu  umumiy  belgilar,  umumiy  faoliyat,  muloqot  hamda  umumiy 
maqsad  asosida  birlashgan  kishilar  uyushmasidir.  Guruhni  alohida  shaxslar  tashkil 
etadi,  lekin  har  bir  guruh  psixologiyasi  uni  tashkil  etuvchi  alohida  shaxslar 
psixologiyasidan  farq  qiladi  va  o`ziga  xos  qonuniyatlarga  bo`ysunadi.  Ayni  shu 
qonuniyatlarni  bilish  esa  turli  tipli  guruhlarni  tashkil  etuvchilarni  tarbiyalashning 
asosiy  mezonidir.  Shu  guruhdagi  rasmiy  munosabatlarning  boshqaruvchisi 
rahbardir.  Guruhda  rahbarlik,  maqsadga  qaratilgan,  jamiyatda  ishlab  chiqilgan 
normalar,  tartiblar  asosida,  saylovlar  oqibatida  sodir  bo`ladi.  Bundan  tashqari, 
rahbar  liderda  yo`q  bo`lgan  rag`batlantirish  tizimiga  ega  bo`lib,  shu  asosda  o`z 
xodimlariga  tapsir  o`tkazishi  mumkin.  Rahbar  guruhda  u  yoki  bu  qarorlar  va 
ko`rsatmalarni  o`z  ixtiyoricha  bajara  olmaydi,  u  ko`plab  rasmiy  ko`rsatmalar, 
rejalar, normalar, buyruqlar doirasidan chiqib ketishi qiyin bo`ladi. 
Guruhdagi  o`zaro  munosabatlar  yuqoridan  ‘astga  yoki  aksincha  bo`lab,  gurux 
a’zolarining  konkret  mavqelari,  boshliq  bilan  buysunuvchilar  o`rtasidagi 
munosabatlarni  o`z  ichiga  oladi.  Bu  borada