Kasbiy qiziqish va layoqatlarni eksperimental o’rganish

Kasbiy qiziqish va layoqatlarni eksperimental o’rganish

Reja:
1. Qiziqishlar haqida ma’lumot,qiziqishlarning turlari

2. Bilish jarayonlari va qiziqishlarning uzviy bog’likligi
3. Qiziqishlar xaritasi metodikasi yordamida to’plangan ma’lumotlarni qayta ishlash.
4. Kasbiy qiziqishlar bo’yicha individual xulosalash.
Tayanch tushunchalar: Qiziqish mazmuni bo'yicha;Kenglikda ,Chuqurlik bo'yicha, Davomiyligi bo'yicha:Moddiy qiziqishlar, Ma'naviy qiziqishlar, Jamoat qiziqishlari, Keng qiziqishlar, Tor qiziqishlar, Chuqur qiziqishlar, Yuzaki qiziqishlar, Barqaror qiziqishlar, Beqaror qiziqishlar
Natija samaradorlik darajasi bo'yicha:Passiv qiziqishlar Faol qiziqishlar).,Professional Ijtimoiysiyosiy ,Intellektual ,Sport
Qiziqish (lotin qiziqishidan - ma'noga ega, muhim) - insonning ob'ektga bo'lgan munosabati, u uchun qimmatli va jozibali narsaga. Psixologiyada qiziqish insonning ma'lum bir mavzuga bo'lgan faol bilim yo'nalishi sifatida tushuniladi. Qiziqish - bu shaxsning individual psixologik xususiyati bo'lib, u voqelik hodisalariga tanlab yo'naltirilganligi bilan tavsiflanadi. Qiziqish ijobiy hissiy munosabat va intellektual bilish faoliyatida namoyon bo'ladi. Faqatgina ushbu ikkita belgi mavjud bo'lganda, biz odamning u yoki bu qiziqishiga ega deb hisoblashimiz mumkin. Qiziqishlar turlicha:  Mazmuni bo'yicha (masalan, adabiyot, musiqa, texnologiya va boshqalar);  Kenglikda (ko'p qirrali yoki tor, faqat bitta ob'ektga yoki uning tomoniga qaratilgan);  Chuqurlik bo'yicha (chuqur yoki Yuzaki);  Davomiyligi bo'yicha (barqaror va beqaror). Inson hayotida qiziqishlarning ahamiyati katta: ular bilimlarni egallashga undaydi, dunyoqarashini kengaytiradi, qiyinchilik va to'siqlarni engishga yordam beradi. Manfaatlarning barqarorligi, insonning ushbu manfaatlarni qondirish yo'lidagi qiyinchiliklarni engib chiqishi bilan baholanadi. Misol uchun, agar biologiyani yaxshi ko'radigan va tegishli to'garakda qatnashadigan talaba biologiyaga oid juda qiziq bo'lgan maqolani chet tilidan u yaxshi gapira olmaydigan tarjima qilish zarurati bilan duch kelsa, bunga rozi bo'ladi va buni amalga oshiradi, demak uning qiziqishi shubhasiz barqaror. Qiziqish haqiqiy biznesda shakllanadi: siz sinab ko'rmaguningizcha, bu sizniki yoki yo'qligini tushunolmaysiz. Shu sababli, o'zingizni turli xil mashg'ulotlar turlarida (sport, adabiyot, san'at, fan) maktab to'garaklari va seksiyalarida, musiqa maktablarida va hokazolarda mumkin bo'lgan darajada va darajada sinab ko'rishga harakat qiling. Qiziqishlar, agar rivojlanmagan bo'lsa, tez orada zaiflashishi yoki butunlay yo'q bo'lib ketishi mumkin. Mavzuni chuqur va tizimli o'rganish bilan qiziqishlar birlashtirilib, asta-sekin barqarorlashishi mumkin. Bunday qiziqishlar ko'pincha moyillikka aylanadi. Ma'lumotnoma adabiyotida “qiziqish” tushunchasi quyidagicha ko'rib chiqiladi: “birovga yoki muhim narsaga nisbatan uyg'otilgan e'tibor,unga foydali yoki unga foydalidek tuYuladigan biron bir narsaga alohida e'tibor berish, mohiyatini anglash, o'rganish, nimanidir anglash istagi, diqqat, kimgadir yoki nimagadir ko'rsatilgan e’tibor” . Falsafiy adabiyotlarda "qiziqish" tushunchasi quyidagicha talqin etiladi,ijtimoiy harakatlar, voqealar, Yutuqlar uchun haqiqiy sabab, fikrlar, g'oyalar va boshqalar - ushbu harakatlarda ishtirok etadigan shaxslar, ijtimoiy guruhlar, sinflar shaxs, oila uchun zarur bo'lgan ob'ektiv ahamiyatga ega bo'lgan tushuncha, umuman kollektiv, sinf, millat, jamiyat shaxslar, ijtimoiy jamoalar (sinf, millat, ularning ijtimoiy xulq-atvorini belgilaydigan professional guruh) Demak, falsafada qiziqishning sababi muhim narsa sifatida qaraladi shaxsni (guruhni, jamoani yoki umuman jamiyatni) majburiyat qilishga undash hissiy ranglarni sozlash, har qanday narsaga e'tibor bering faoliyat yoki unga nisbatan ijobiy munosabat tufayli Yuzaga kelgan har qanday ob'ektga mavzu (BE Varshava, LS Vygodskiy [8]); narsalar va hodisalarga hissiy jihatdan boy selektiv munosabat voqelik (ND Levitov, S.L.Rubinshteyn [22, s.256]); diqqatni ob'ektga, maqsadga, natijaga o'zboshimchalik bilan va doimiy ravishda yo'naltirish sub'ektiv ravishda shaxs tomonidan mavjud deb hisoblanadigan faoliyat u muhim yoki chuqur ma'noga ega (VA Jmurov [12, 315-bet]); insonning hayotiy ahamiyati tufayli ob'ektga tanlangan munosabati va hissiy jozibadorligi (V.V.Bogoslovskiy, A.G. Kovalev, A.A. Stepanov) Shunday qilib, psixologiyada qiziqish ehtiyoj sifatida qaraladi, harakatga keltiruvchi kuchlar bo'lgan shaxsga yo'nalish, hissiy munosabat xulq-atvor.O'rganildi Yu.N. Kazakov va G.K. Zolotarev quyidagi tasnifni taklif qiladi qiziqishlar [19, 60-bet]: Aloqa mazmuni bo'yicha: - moddiy qiziqishlar (uy-joy sharoitlarini xohlashda namoyon bo'ladi, gastronomik mahsulotlar, kiyim-kechak va boshqalar); - ma'naviy qiziqishlar (matematika, fizika, kimyo va boshqa sohalarga oid bilim qiziqishlari) va boshqalar, adabiyotga va turli xil san'at turlari (musiqa, rasm, teatr), shaxsiyat rivojlanishining Yuqori darajasini tavsiflovchi); - jamoat qiziqishlari (tashkiliy faoliyat). Yo'nalish bo'yicha: - keng qiziqishlar (asosiy mavjud bo'lgan turli xil qiziqishlar, markaziy qiziqish); - tor qiziqishlar (cheklangan va izolyatsiya qilingan bir yoki ikkitaning mavjudligi qolgan narsalarga to'liq befarqlik bilan qiziqishlar); - chuqur qiziqishlar (ob'ektni umuman o'rganish zarurati tafsilotlar va nozikliklar); - Yuzaki qiziqishlar (hodisa Yuzasida siljish va qiziqish yo'q ob'ektga haqiqiy uchun). - barqaror qiziqishlar (uzoq vaqt davom etadi, muhim rol o'ynaydi) inson hayoti va faoliyati va nisbatan barqaror uning shaxsiyatining xususiyatlari); - beqaror qiziqishlar (nisbatan qisqa muddatli: tezda paydo bo'ladi va tez yo'qoladi). Natija samaradorlik darajasi bo'yicha: - passiv qiziqishlar (odam cheklangan bo'lsa, tafakkur qiziqishlari qiziqish ob'ektini idrok etish); - faol qiziqishlar (inson cheklanmagan hollarda samarali qiziqish tafakkur, lekin qiziqish ob'ektini egallash maqsadida harakat qiladi). V.G.Ivanov. Haqiqat ob'ektlari va faoliyat turlarini asos qilib olib,tadqiqotchi quyidagi qiziqish turlarini belgilaydi: Professional (shaxsning ma'lum narsaga ijobiy munosabati kasb-hunar, bu uni boshqalar qatoridan ajratish va ko'proq o'rganishga intilishdan iboratu haqida); Ijtimoiy-siyosiy (institutsional va. tanlangan mun iyosatning ijtimoiy sub'ektlari ijtimoiy-siyosiy jarayonlarga, voqealarga va hodisalar, ularning siyosiy faoliyatining haqiqiy sababi ba'zi bir dunyoqarash tamoyillari, e'tiqodlari va munosabatlari); Intellektual (insonning aqliy va ma'naviy rivojlanishiga bo'lgan ehtiyoji, atrofdagi dunyoni bilishda); Estetik (shaxsning o'zgarishga bo'lgan ehtiyoji (takomillashtirish) atrofdagi haqiqat); Sport (Har qanday sport turi va Yutuqlari bilan shug'ullanish zaruriyati ba'zi sport natijalari) Professional qiziqishlar- shaxsning ma'lum bir kasb-hunarga ijobiy munosabati va uni boshqa kasblar qatoridan ajratish va ko'proq o'rganishga intilishdan iborat; Shunday qilib, psixologiya va pedagogika bo'yicha adabiyotlarda professional qiziqish aqliy xususiyatlar va holatlarning murakkab majmuasi sifatida qaraladi, shu jumladan selektiv bilim, hissiy va irodaviy faoliyat,tanlangan yoki tanlangan kasbiy faoliyatga yo'naltirilgan Kasbiy qiziqish "tanlangan bilimda, hissiy, irodaviy faoliyat ", - deb hisoblaydi E.N. Zemlyanskaya L.A. Jovaysha mana shunday professional qiziqish tarkibida ajralib turadi kabi tarkibiy qismlar: qiziqish, ijobiy hissiy munosabat ma'lum bir mavzu, ixtiyoriy ravishda ma'lum bir faoliyat sohasiga nisbatan ijtimoiy munosabat qiziqish sohasida harakat qilish uchun harakat, o'rganish zarurati kasbiy bilim va ko'nikmalar, kasbiy rivojlanish zarurati A.V. Mordovskaya xulosaga keladi uchta tarkibiy qismdan iborat bo'lgan professional qiziqishning tuzilishi -kognitiv, hissiy va irodali - samarali pozitsiyani aks ettirmaydi kasbiy faoliyatni o'zlashtirishda talabalar. O'zining tadqiqotlarida u to'rt tarkibiy qismni o'z ichiga olgan tuzilmani ko'rib chiqadi: bilim, hissiy, kuchli irodali va muhtojlik faoliyati. U sharhlaydi professional qiziqish "sifatida hissiy rang ijobiy va bilan bog'liq bo'lgan maktab o'quvchilarining ma'lum bir kasbga tanlangan munosabati kuchli irodali munosabat bilan tavsiflangan bilim va ko'nikmalarni kengaytirish istagi uni o'zlashtirish, faol faoliyat zarurligi " Bilish jarayonlari va qiziqishlarning uzviy bog’likligi Qiziqish shaxsning muayyan voqelikdagi, muayyan vaziyatdagi turli narsa va hodisalarga tanlab munosabatda bo’lishida , insonning o ‘ziga xos qaror qabul qilishida, o‘zini o'zi nazorat eta bilishida, maqsadga intilishida, Yuzaga kelgan obyektiv va subyektiv to ‘siqlarni yengishida ifodalanadi. Psixologiya fanining ko’zga ko’ringan olimlarining ta’limoticha, qiziqish odamlarning ehtiyojlari negizida yaqqol ijtimoiy tarixiy shart-sharoitda, vaziyatda Yuzaga keladi, shakllanadi, barqarorlashib boradi hamda ularning shaxsiy turmush sharoiti va faoliyatida, ijtimoiy ishlab chiqarishda qatnashishi singari omillarda gavdalanadi. Umumiy talqinlarga asoslanib mulohaza bildiriladigan bo‘lsa, qiziqish alohida jarayon , ammo ma’lum psixologik funksiya emas, chunki u his-tuyg‘u, iroda, ong, qolaversa jamiyki psixik holatlar, hodisa va ichki kechinmalarni o‘zida mujassamlashtirgan murakkab tizimli ruhiy voqelikdir. Qiziqish psixologik mohiyatining dastlabki ko’krinishi — bu uni odamlar tomonidan anglab yetishi yoki tushunish imkoniyatidir. Shaxs qiziqish mahsulini, uning oqibatini anglash, tasavvur etish orqaligina obyektiv borliqdagi narsa va hodisalarga ongli, tanlab munosabatda bo’ladi. Lekin bu voqelikni anglash, tushunish insonda birdaniga sodir bo’lmaydi, balki muayyan vaqt davomida unda bilish jarayonlari, shaxsiy fazilatlari individual-tipologik xususiyatlar rivojlanishi tufayli Yuzaga keladi. Shuni t a ’kidlash joizki, qiziqish psixologik mohiyatining namoyon bo’lishida aqliy jarayonlar muhim o ‘rinda turishi hodisasining qayd qilinishi u faqat intellektdan tashkil topadi, degan m a ’noni anglatmaydi, albatta. Shu bois, qiziqish psixologik mohiyatining ikkinchi ko'rinishi — uning his-tuyg'ular, emotsional holatlar bilan uyg'unlashgan, mujassamlashgan tarzda ifodalanishidadir. Ma'lumki, his-tuyg’ular, shuningdek, emotsional holatlar (emotsional ton, kayfiyat, shijoat, ehtiros va boshqalar) shaxsning borliqdagi aniq voqelikka, narsa va hodisalarga, muayyan faoliyatga intilishini, sa’y -harakatlarini kuchaytiradi, jadallashtiradi, safarbarlikni obyektga yo'naltiradi. Inson o‘z shaxsiy qiziqishini qondirgandan keyingina unda yoqimli his-tuyg'uiar uyg’lonadi, ruhiy qoniqish, o‘z navbatida, lazzatlanish (praksik) hissi vujudga keladi. Qiziqishni psixologik mohiyatining uchinchi ko’rinishi — bu uning iroda sifatlari, iroda akti bilan umumlashgan tarzda vujudga kelishidir. Irodaviy zo‘r berish, muayyan qaror bo'yicha intilish, ba’zi qiyinchiliklarni yengish, mustaqillik namoyon qilish qiziqishni qaror toptiradi, shaxsni maqsad sari yetaklaydi. Qiziqishni psixologik mohiyatining to‘rtinchi ko‘rinishi — bu uning oliy n e rv fa oliyati xususiyatlari v a temperament tiplari bilan birga, mujassamlashgan holda namoyon bo’lishidir. Qiziqishlar va kasb tanlash Har qanday kasb qiziqishlarga talab qo'yadi: ba'zi hollarda bu yangi narsaga, boshqalarda - amaliy faoliyatga, mehnat jarayoniga yoki uning natijasiga qiziqish . Kasb tanlashga kelsak, qiziqishlar - bu ma'lum bir ish sohasiga ijobiy munosabat, bu yo'nalishdagi bilimga va faoliyatga intilish. Qiziqishlarning mazmuni va mohiyati inson motivlari va ehtiyojlari bilan bevosita bog'liqdir. Qiziqish qobiliyati temperament xususiyatlari bilan bog'liq: melankolik va flegmatik odamlar orasida qiziqishlar barqarorroq va chuqurroqdir. Ammo xolerik va sanguine odamlar kengroq manfaatlarga ega. Ba'zan biz: "Qiziqarli kitobmi?" yoki "Qiziqarli filmmi?" Biroq, bu mantiq nuqtai nazaridan mos kelmaydigan iboralar, chunki qiziqish narsa (kitob, film va boshqalar) ning mulki emas, balki odamning mulki hisoblanadi. Biror kishiga biron bir kitob qiziq tuYulishi mumkin, boshqasiga esa yoqmasligi mumkin. Hech qanday qiziq bo'lmagan narsalar yo'q, ularga qiziqmaydigan odamlar bor. Va turli odamlarning manfaatlari bir xil emas.