Kasbiy psixologiya

VI- BOB. KASBLARNING PSIXOLOGIK TAVSIFI VA UNING 
MOHIYATI 
Kasb tushunchasining mohiyati 
Kasbshunoslik  adabiyotida  kasb  tushunchasining  tavsifi  xilma-xil  talqinda 
keltiriladi.  Jumladan,  kasb-maxsus  tayyorgarlik  va  ish  tajribasi  natijasida  ma’lum 
bir  sohada  kasbiy  faoliyatni  amalga  oshirish  uchun  nazariy  bilimlar  majmuasini, 
amaliy  ko’nikma  va  malakalarni  egallagan,  unga  jismoniy  imkoniyat,  aqliy 
qobiliyat  va  yuridik  huquqlarni  ta’minlovchi  insoniy  mehnat  faoliyatining 
(mashg’ulotining) turidir. Lug’aviy jihatdan kasb yoki - kasb qilmoq kabi so’z va 
tushunchalar arab tilidan kirib kelgan bo’lib, (kasaba) fe’lining o’zagi hisoblanadi. 
Arab tilidagi kasaba so’zi qo’lga kiritmoq, ishlab topmoq, qozonmoq, biror ishni 
bajarmoq,  qandaydir  foyda-manfaatga  erishmoq,  yutuqqa  ega  bo’lmoq  kabi 
ma’nolarni  anglatadi.  Kasb  bir  xil  faoliyat  bilan  shug’ullanuvchi  kishilarni 
birlashtiradi.  Bu  faoliyat  ichida  ma’lum  aloqalar  va  axloq  normalari  o’rnatiladi. 
E.A.Klimov  o’z  ishlarida  kasb  tushunchasiga  quyidagicha  ta’rif  beradi:  “Kasb  - 
jamiyat  uchun  zarur  va  qadriyatli  soha  bo’lib  bunda  insondan  jismoniy  va  ruhiy 
kuch  talab  etadi”  bu  kuchlar  unga  sarflangan  mehnat  o’rniga  yashashi  va 
rivojlanishi  uchun  muhim  vositalar  omili  sifatida  namoyon  bo’ladi.  Bu  ta’rifni 
yanada batafsil yoritirib, kasb bu - kasbiy faoliyatning sifatli tarixiy rivojlanuvchi 
tizim va shaxsning o’zini namoyon etish sohasi deb ta’riflaydi.  
V.G.Makushinning  fikricha,  kasb  -  bu  shunday  faoliyatki,  uning  yordamida 
shaxs  jamiyat  hayotida  ishtirok  etadi  va  uning  yashashi  uchun  moddiy  vositalar 
asosiy  manbasi  bo’lib  xizmat  qiladi.  Mavjud  ta’riflarni  umumlashtirib,  kasb 
tushunchasiga  quyidagicha  zamonaviy  ta’rif  beramiz.  Kasb  mehnat  faoliyatining 
paydo bo’lgan shakli bo’lib, texnika va texnologiyalarning rivojlanishi jarayonida 
mazmunan va shaklan o’zgarib boradi, ularni bajarish uchun inson albatta ma’lum 
kasbiy  kompetentsiyalarga,  maxsus  qobiliyatlar  va  muhim  kasbiy  sifatlarga  ega 
bo’lishlari kerak.  
Kasbshunoslik  nazariyasida  “kasb”  va  “mutaxassislik”  tushunchalari 
farqlanadi.  Kasb  mutaxassislikka  ko’ra  kengroq  tushuncha  bo’lib,  kasbiy 

---

289 
 
salohiyatida  tashqari,  uning  muhim  sifatlari  -  ijtimoiy  -  kasbiy  salohiyat,  kasbiy 
avtonomiya,  o’zini  nazorat  qilish,  guruhli  mezonlar  va  qobiliyatlar  hisoblanadi. 
Kasb odatda yaqin mutaxassisliklar guruhini birlashtiradi. Masalan, kasb shifokor; 
mutaxassisliklar  -  terapevt,  pediatr  akulist,  urolog,  va  hokazo.  Kasb  –  muhandis; 
mutaxassisliklari - konstruktor, texnolog, metallurg va hokazolar.  
Mutaxassislik - kasbiy ta’lim, tayyorgarlik yo’li bilan ish jarayonidagi maxsus 
bilimlar, ko’nikma va malakalar komplektsi bo’lib, ular u yoki bu kasb doirasida 
ma’lum  faoliyat  turini  bajarish  uchun  zaruriy  hisoblanadi.  Shunday  qilib, 
mutaxassislik - kasb ichdagi kasbiy faoliyat turi bo’lib, u shaxsiy yutuqlarga yoki 
o’ziga xos vaziyatlar orqali umumiy natijalarga erishishga yo’naltirilgan bo’ladi.  
Kasb, mutaxassislik tushunchalari bilan bir qatorda ixtisoslik tushunchasi xam 
keng qo’llaniladi. Ixtisoslik – birorta kasb doirasida ma’lum bir faoliyat turi uchun 
maxsus tayyorgarlik va ish tajribalari bilan erishilgan zaruriy bilimlar, ko’nikma va 
malakalar majmuasi.  
Kasbga  oid  tadqiqotlarni  yoritishda  “kasbiy  shakllanish”,  “kasbiy 
tayyorgarlik”  kategoriyalarini  tadqiq  etish  maqsadga  muvofiq.  Dastlab  kasbiy 
shakllanish  jarayonining  pedagogik  jihatlarini  shaxs  rivojlanish  jarayonidan 
farqlab olishga e’tibor qaratildi.  
Birinchi  holatda,  kasbiy  shakllanish  shaxs  rivojlanish  shakllaridan  biri, 
ikkinchidan esa, kasbiy shakllanish shaxsni rivojlantirish (mustaqil ta’lim va o’z-
o’zini  rivojlantirish  jarayonlarida)  vositasida  sifatida  qaraladi.  Har  ikki  jihat 
o’rtasida «bir butun - qism» ko’rinishdagi tarbiya, ijtimoiylashuv kabilardan iborat. 
Kasbiy shakllanish uchun nafaqat muayyan kasbga yoki faoliyat sohasiga qiziqish, 
balki ushbu faoliyat turiga layoqatning mavjud bo’lishi ham talab etiladi.  
O’rganilgan  barcha  metodik  xarakterga  ega  bo’lgan  ilmiy  izlanishlar  va 
tadqiqotlarda  kasbiy  shakllanish  ongli  ravishda  kasb  tanlashda  muhim  ahamiyat 
kasb etishi ta’kidlangan.  
Ayrim  mualliflar,  shu  jumladan,  D.N.Arziqulov  o’quvchilarining  kasbiy 
shakllanish  jarayonini  tabaqalashtirilgan  ta’lim  tizimining  tarkibiy  qismi  sifatida 
e’tirof  etadi.  Ushbu  tadqiqotlarda  kasbiy  yo’naltirilganlikni  shakllantirish 
maqsadida  tabaqalashtirilgan  ta’limning  tuzilmasi  va  mazmunini  tashkillashtirish 

---

290 
 
muammolari,  tabaqalashtirilgan  ta’limning  kasb  tanlash  motivatsiyasiga  ta’siri 
qarab chiqilgan.  
Kasbiy  faoliyatning  samaradorligini  shartlaridan  biri  mutaxassisning  kasbiy 
tayyorligi  hisoblanadi.  Kasbiy  tayyorgarlik  deganda  uning  ruhiyati  va  jismoniy 
sog’lig’i  hamda  holati,  undagi  mavjud  sifatlarning  bajarayotgan  faoliyati 
talablariga  mosligi  darajasi  tushuniladi.  Mashhur  rus  psixologi  K.K.Platonov 
mutaxassisning  kasbiy  tayyorligi  bu  o’zining  muayyan  kasbiy  faoliyatini 
bajarishga  qodir  va  tayyorgarlik  ko’rgan  deb  hisoblovchi  va  uni  bajarishga 
intiluvchi shaxsning sub’ektiv holatidir  - deb hisoblangan. Mutaxassisning kasbiy 
tayyorligi murakkab ko’p darajali va ko’rinishli tizimli psixik shaklga ega bo’lib, 
birinchi  navbatda  odamning  shaxsiy  ko’rinishi  asosiy  o’rin  egallaydi.  Shu  bilan 
birga, kasbiy tayyorgarlik mutaxassisda kerakli darajada jismoniy sog’liqni kasbiy 
faoliyat uchun zarur bo’lgan jismoniy sifatlar shakllanganligi va rivojlanganligini 
talab qiladi. Chunki har qanday kasbiy faoliyat insonning qandaydir kuch jismoniy 
energiya  sarflashini  ko’zda  tutadi.  Mutaxassisning  kasbiy  tayyorgarligida  ikkita 
o’zaro bog’liq bo’lgan tomonlarni ko’rsatish maqsadga muvofiq. Bu o’zaro bog’liq 
tomonlar  psixologlar  M.I.Dyachenko  va  A.M.Stolyarenkolar  tomonidan  ishlab 
chiqilgan bo’lib ular quyidagilardan iborat: 
1. Shaxsning kasbiy faoliyatga dastlabki salohiyatli tayyorligi mutaxassisning 
bu  tayyorligi  quyidagilardan  iborat  bo’ladi,  ya’ni,  statik  komponentlar  kasbiy 
faoliyatning  psixik  asoslari,  bilim,  ko’nikma,  malakalar  kasb  uchun  muhim 
hisoblangan,  shaxsning  sifatlari  uning  munosabati,  mazmun  va  qadriyatlari, 
afzalliklari hamda umuman shaxsning zarur bo’lgan kasbiy imkoniyatlari darajasi;  
2.  Shaxsning  kasbiy  faoliyatga  bevosita  ayni  vaqtdagi  tayyorligi. 
Mutaxassisning  kasbiy  tayyorligining  ushbu  tomoni  tezkorligi,  o’zgaruvchanligi, 
har  qanday  holat  va  sharoitda  aniq  masalalarni  echish,  mutaxassisning  ruhiy  va 
jismoniy  holati,  jamoadagi  ma’naviy  psixologik  muhitga  bog’liqligi  bilan 
ifodalanadi. 
Mutaxassisning 
bevosita 
psixologik 
tayyorgarligi 
dastlabki 
tayyorgarlikni  faollashtirish  natijasi  sifatida  ishtirok  etadi.  Mutaxassisning  kasbiy 
faoliyatga  dastlabki  salohiyatli  tayyorligi  bevosita  ayni  vaqtdagi  tayyorligining 
asosi hisoblanadi.  

---

291