Kасбий ўз-ўзини англаш

ПСИХОЛОГИК - ПЕДАГОГИК КОНСИЛИУМ
Психопрофилактикишларининг усулларидан бири педагогик психологик консилиумни ташкил этишдир. Ю.К. Бабанскийнинг таъкидлашича, ўқувчиларни ўрганишни яхши йўлга қўйиш учун, тўлиқ ёзма тавсифномалар ёзишдан кўра синф ўқитувчиларининг ўқувчилар ҳақидаги фикрларини бўлиб муҳокама қилиш, синфга ва ўқувчиларга индивидуал ёндашув чораларини жамоа чиқиш яхши натижалар беради. Бундай жамоа бўлиб, муҳокама қилишларни шартли равишда педагогик – психологик консилиум деб аталади. Психологик – педагогик консилиум ўқишда орқада қолиш сабабларини ёки хулқ - атвордаги камчилик натижаларини муҳокама қилишга йўналтирилган бюўлади.
Педагогик консилиумда психологнинг вазифаси - ўқувчи интеллектуал таракқиётини баҳолашда ўқитувчиларга ҳар хил томондан ёндошувга ёрдамлашишдан иборат. Педагогик консилиум имкониятларини баҳолашда субъективизмдан ҳоли бўлишга, уларни объектив баҳолаш имконини беради.
Лекин, бахтга қарши ўқитувчиларда у ёки бу ҳақида ўз фикри бўлади, бу фикрларни ўзгартириш жуда қийин бўлади. Шунинг учун консилиум натижаси фойдали бўлиши учун психолог унга жиддий тайёрланиши керак. Психолог консилиумда иштирок этиб қуйидаги вазифаларни амалга оширади:

1. 
   Педагогик жамоа ўқувчи психик ва шахсий характе-ристикаларини турли томондан кўрсатиш, бунда албатта ижобий кучли томонларни таъкидлаш жоиз. Кузатиш, суҳбат, психодиа-гностика натижаларига асосланиб, ўқувчи муаммларининг келиб чиқиши муаммоларининг келиб чиқиши ҳақида исботланган фраазларни келтириш зарур.
   
2. 
   Ҳар бир ўқитувчида ўқувчига нисбатан установкасини ўзгартиришга эришиш зарур. Бу жуда қийин вазифа бўлиб, уни эҳтиёткорлик билан ҳал қилиш зарур, консилиум ўтказгунча секин-аста бошлаш керак. Кўпинча ўқувчи ўқувчига нисбатан фикрини ўзгартиргиси келмайди. ўқитувчи бунда психолог нима ҳақид гапираётганини тушунмаганлиги учун эмас, балки онгли равишда ўз ҳаётини мураккаблаштиргиси келмаганлиги учун шундай қилади.
   
3. 
   Барча ўқитувчиларнинг ўқувчи муаммоларини, унинг шахси моҳиятини жамоа бўлиб, тушунишларига эришиш. Фақат ана шу ҳолда ўқувчи фойдасига ўзаро ҳаракат қилишларига ишониш мумкин.
   

Шундай қилиб, психологик – педагогик консилиум психопрофилактик ишнинг муҳим босқичи ҳисобланади. Юқори даражада тайёрланган консилиум - ўқувчиларнинг, ўқитувчиларнинг ва бутун жамоанинг ривожланшига ёрдам беради.