Касбий Таълим Методикаси фанидан тестлар O‘qitishning zamonaviy metodlari nima uchun qo‘llanilmoqda?

"Aqliy xujum" metodining afzalliklari

1. 
   *Natijalar baxolanmasligi ta’lim oluvchilarda turli fikr-goyalarning shakllanishiga olib keladi, ta’lim oluvchilarning barchasi ishtirok etadi.
   
2. 
   Ta’lim beruvchi tomonidan savolni to‘g‘ri qo‘ya olmaslik, ta’lim beruvchidan yuqori darajada eshitish qobiliyatini talab etilishi.
   
3. 
   Natijalar baxolanishi ta’lim oluvchilarda turli fikr-g‘oyalarning shakllanishiga olib keladi, ta’lim oluvchilarning barchasi ishtirok etmaydi.
   
4. 
   Fikr-g‘oyalar vizuallashtirish shart emas, ta’lim oluvchilarning xar birini bilimiga baxo berilishi
   

"Aqliy xujum" metodining afzalliklari

1. 
   *Fikr-g‘oyalar vizuallashtirilib boriladi, ta’lim oluvchilarning boshlang’ich bilimlarini tekshirib ko‘rish imkoniyati mavjud
   
2. 
   Ta’lim beruvchi tomonidan savolni to‘g‘ri qo‘ya olmaslik, ta’lim beruvchidan yuqori darajada eshitish qobiliyatini talab etilishi.
   
3. 
   Natijalar baxolanishi ta’lim oluvchilarda turli fikr-g‘oyalarning shakllanishiga olib keladi, ta’lim oluvchilarning barchasi ishtirok etmaydi.
   
4. 
   Fikr-g‘oyalar vizuallashtirish shart emas, ta’lim oluvchilarning xar birini bilmiga baxo berilishi
   

"Aqliy xujum" metodining afzalliklari

1. 
   *Ta’lim oluvchilarda mavzuga qiziqish uyg‘otadi
   
2. 
   Ta’lim beruvchi tomonidan savolni to‘g‘ri qo‘ya olmaslik, ta’lim beruvchidan yuqori darajada eshitish qobiliyatini talab etilishi.
   
3. 
   Natijalar baxolanishi ta’lim oluvchilarda turli fikr-g‘oyalarning shakllanishiga olib keladi, ta’lim oluvchilarning barchasi ishtirok etmaydi.
   
4. 
   Fikr-g‘oyalar vizuallashtirish shart emas, ta’lim oluvchilarning xar birini bilimiga baxo berilishi
   

"Aqliy xujum" metodining kamchiliklari

1. 
   Ta’lim oluvchilarda mavzuga qiziqish uyg‘otadi
   
2. 
   *Ta’lim beruvchi tomonidan savolni to‘g‘ri qo‘ya olmaslik, ta’lim beruvchidan yuqori darajada eshitish qobiliyatini talab etilishi.
   
3. 
   Natijalar baxolanmasligi ta’lim oluvchilarda turli fikr-g’oyalarning shakllanishiga olib keladi, ta’lim oluvchilarning barchasi ishtirok etadi.
   
4. 
   Fikr-g‘oyalar vizuallashtirilib boriladi, ta’lim oluvchilarning boshlang’ich bilimlarini tekshirib ko‘rish imkoniyati mavjud