Касбий Таълим Методикаси фанидан тестлар O‘qitishning zamonaviy metodlari nima uchun qo‘llanilmoqda?

O’qituvchilarning xarakteri, individual xususiyatiga qarab toifalarga ajratib bering?

1. 
   Tashabbuskor o’qituvchi va tashabbussiz o’qituvchilar, ijodkor o’qituvchilar, dangasa o’qituvchilar.
   
2. 
   Ishga befarq qarovchi o’qituvchilar, tashkilotchi, qobiliyatli, madaniyatli o’qituvchilar.
   
3. 
   Xushmuomalali va tashabbuskor o’qituvchilar, muloqotda qo’pol, iqtidorsiz o’qituvchilar.
   
4. 
   *Tashabbuskor, ijodkor o’qituvchilar, tashabbussiz, o’z fikriga ega bo’lmagan o’qituvchilar, hamma ishga befarq qarovchi o’qituvchilar.
   

Qobiliyatga yaqin tushunchalar...?
a. Iqtidor va mohirlik.
b. Mahorat va iste’dod.
s. Intellekt va ziyraklik.
d. *Ko’nikma va malakalar.
O’qituvchining o’quvchilar bilan muloqotga kirishishida ta’sir
etuvchi asosiy usullarni ko’rsating?

1. 
   Ogohlantiruvchi so’zlar.
   
2. 
   *Ishontirish, ta’sir etish va ma’qul qilish.
   
3. 
   Rag’batlantirish va jazolash.
   
4. 
   Jazolash, tarbiyaviy ta’sir o’tkazish.
   

“Avesto”da Kohin muallimlari tomonidan bolalarga o’rgatiladigan duolar qaysi so’z bilan boshlangan?

a. Axura Mazdaga hamdu sanolar aytish.
b. Yer, suv, osmon, tabiatga sig’inish.
s. *Yaxshi fikr, yaxshi so’z, yaxshi amallarga ishonish.
d. O’z vataniga, diniga sadoqatli bo’lish.
Inson kamolotida o’qituvchining mehnatini namoyon etuvchi asosiy vositalar?
a.SHaxsning ta’lim va tarbiya jarayonida erishgan yutuqlari.
b. Axborot texnologiyalari asosida mashg’ulotlarni o’tkazish.
c. *Insonning hayotiy faoliyatida erishadigan yutuqlari va ijobiy
natijalari.
d. O’quv materiallarini nazariy va amaliy jihatdan puxta o’zlashtirishi.
O’qituvchining pedagogik mahoratiga ta’rif bering?
a. Muayyan loyiha asosida tashkil etiladigan, aniq maqsadga yo’naltirilgan hamda ushbu maqsadning natijalarini kafolatlovchi pedagogik faoliyat jarayonining mazmunidir.
b. *Ta’lim va tarbiyaviy faoliyatda yuqori darajaga erishishni va uni doimiy takomillashtirib borish imkoniyatini ta’minlovchi faoliyat bo’lib, har bir o’qituvchi fazilatida namoyon bo’ladi.
Didaktik hamda tarbiyaviy jarayonning o’qituvchi tomonidan samarali, mahoratli tarzda tashkil etishdir.
d. O’qituvchi tomonidan pedagogik jarayonni takomillashtirish,
optimallashtirishga bo’lgan ijtimoiy ehtiyojni qondirish omilidir.