Касбий қайта тайѐрлаш йўналиши: Мактабгача таълим муассасалари

 
6-Мавзу: 
Болаларнинг 
мактабтаълими 
тайѐрлашда 
нутқини 
ривожлантириш ва саводга ўргатиш 
(2 соат)
 
Болаларнинг ақлий жараѐнини ривожлантириш учун уларнинг нутқини 
ўстириш зарур: Бола ҳар бир сўз маносини тушуна олиши уни ўз нутқида эркин 
ифодалашга мувофиқ бўлиши керак. Тушунчалар тизимига мослашган бола ўз 
фикрини жамлаб гапиришга ва ифодалаб беришга ўрганади. 
Мактабгача таълим муассасасининг
 
асосий вазифаларидан бири 
болаларнинг ўз халқининг бадиий тилини ўзлаштириб олишлари натижасида 
уларнинг тўғри оғзаки нутқини шакллантиришдан иборатдир. Бу умумий 
вазифа қуйидаги махсус вазифалардан иборат: нутқнинг товуш маданиятини 
тарбиялаш, луғатни бойитиш, мустаҳкамлаш ва фаоллаштириш, нутқнинг 
грамматик тўғрилигини такомиллаштириш, оғзаки (диалогик) нутқни 
шакллантириш, равон нутқни ривожлантириш, бадиий сўзга қизиқишни 
тарбиялаш, савод ўргатишга тайѐрлаш. 
 
7-Мавзу: Болаларнинг мактаб таълимига тайѐргарлигининг ақлий 
ривожлантиришнинг ахамияти 
(2 соат)
 
Болаларни мактаб таълимига тайѐрлашда ақлий тарбиянинг роли.
 
Болаларни билимларни эгаллаб олишлари уларни ақлий фаоллигини 
ривожлантириш, ақлий малака ва кўникма эгаллаб олишлари, уларнинг 
мактабда муваффақиятли ўқишлари учун бўлажак меҳнат фаолиятига 
тайѐрланишда манба бўлиб хизмат қилади. Болаларни мактабга тайѐрлашда 
ақлий тарбиянинг ўрни катта. Билимлар заҳирасини кенгайтириш, ақлий 
фаолликни ва мустақилликни ривожлантириш, мактабда яхши ўқиш, кейинги 
меҳнат фаолиятига тайѐрланишнинг муҳим шартидир. 
 
8-Мавзу: Болаларнинг мактаб таълимига тайѐрлашда ижтимоий - 
психологик тайѐргарлиги 
(2 соат)
 
Болалар психологиясида тадқиқот методлари билан танишиш тарбиячилар 
ва педагоглар учун амалий аҳамиятга эгадир. Бу методлардан таълим – тарбия 
ишларида болаларнинг психик процессларини тараққиѐтини билиб олиш учун, 
шунингдек болалар билан индивидуал муносабатда бўлишда, уларнинг 
индивидуал – психологик хусусиятларини билиб олишда кенг фойдаланилади. 
«Агар педагогика одамни хар жихатдан тарбияламокчи бўлса, у олдин уша 
одамни хар жихатдан билиб олиши керак» - деб ѐзган эди. К.Д.Ушинский. 

---

12 
Шунинг учун таълим – тарбиявий ишларни туғри ташкил қилиш учун бу 
методлар билан таниш бўлиш лозим.