Касбий қайта тайёрлаш

Кутиладиган натижа: Тингловчилар мавзу юзасидан зарурий билимларни 
ўзлаштиради, курснинг моҳияти ҳақида тасаввурга эга бўлади. 
 
“Т” схема асосида мустақил фаолиятни ташкил этиш 
 
+ (ҳа, ижобий) 
- (йўқ, салбий) 
 
 
 
“Концептуал жадвал” методи 
 
Концептуал жадвал методи - турли ғояларни, қарашларни ўзаро 
таққослаш ва уларни турли тоифалар бўйича таққослаган ҳолда баҳо беришга 
қаратилган органайзер ҳисобланади. Метод тингловчиларга ўрганилаётган мавзу 
(масала ёки муаммо)ни икки ёки ундан ортиқ жиҳатлари бўйича таққослашга 
ўргатади. Ундан фойдаланишда тингловчиларнинг мавзу юзасидан мантиқий 
фикрлаши, 
маълумотларни 
тизимли 
баён 
қилиш 
қобилиятлари 
ривожлантирилади.

---

15 
Машғулотлар чоғида методдан фойдаланиш қуйидаги тартибда кечади:
Тингловчилар эътиборига қуйидаги намунани тавсия этиш мумкин: 
Ўрганилаётган мавзу 
моҳиятини ёритувчи 
жиҳатлар 
Муҳим белгилар, тавсифлар 
1-белги 
(тавсиф) 
2-белги 
(тавсиф) 
3-белги 
(тавсиф) 
1-жиҳат 
2-жиҳат 
... 
 
“Тушунчалар таҳлили” методи 
Методнинг моҳияти. Ушбу услуб ўтилган мавзу юзасидан маърузачи 
томонидан берилган тушунчаларга мустақил равишда ўз изоҳларини бериш, шу 
орқали олган билимларини текширишга йўналтирилган. 
Методнинг мақсади.Тингловчиларнинг машғулотда ўтилган мавзуни 
эгаллаганлик ва мавзу бўйича таянч тушунчаларни ўзлаштириб олинганлик 
даражаларини аниқлаш, ўз билимларини мустақил равишда эркин баён эта олиш, 
ўзларининг билим даражаларини баҳолай олиш, якка ва гуруҳларда ишлай олиш, 
сафдошларининг фикрига ҳурмат билан қараш, шунингдек ўз билимларини бир 
тизимга келтира олишга ўргатиш.