Kasb yoki mutaxassislik nomi
Download 4,46 Mb. Pdf ko'rish
|
Raqamli multimedia axborotlarni
|
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI TOSHKENT VILOYATI KASBIY TA’LIMNI RIVOJLANTIRISH VA MUVOFIQLASHTIRISH HUDUDIY BOSHQARMASI “TASDIQLAYMAN” Oqqo’rg’on tuman 2-son kasb-hunar maktabi direktori __________U.I.Xudoynazarova “___” __________ 2021-yil Raqamli multimedia axborotlarni qayta ishlash va yaratish texnologiyasi o’quv amaliyoti fanidan O’QITISH MATERIALLARI Tayyorlov yo’nalishi: 0.52.01.00 – Informatika va axborot texnologiyalari Kasb yoki mutaxassislik nomi: 3.52.01.01 – Raqamli axborotlarni qayta ishlash ustasi O’qitish materiallari Oqqo’rg’on 2-son kasb-hunar maktabi pedagogik kengashining 2021-yildagi 1-sonli yig’ilishida o’quv jarayoniga qo’llashga tavsiya etildi. O’qitish materiallari to’plamini fanlar kafedrasining 2021- yildagi ”1”- sonli yig’ilishida muhokama etildi va ma’qullandi. Kafedra mudiri: __________O. Rustamova Ishlab chiqarish ta’limi ustasi: __________I. Otajonov TO‘PLAMNING MUALLIFI TO‘G‘RISIDA MA’LUMOT O‘qituvchining F.I.SH. Otajonov Islomjon Sobirjonovich Ma’lumoti: Tugallanmagan Oliy Mutaxassisligi: Kompyuter injeneringi: AT-servis Pedagogik ish staji: 1 yil Ish joyi: Oqqo’rg’on tuman 2-son kasb-hunar maktabi Elektron pochta manzili: otajonovislomjon98@gmail.com Telefon: 900121251 O’QITISH MATERIALLARI TO’PLAMI TARKIBI: № To’plam tarkibi Shakli 1 Taqvim-mavzular rejasi Jadval 2 Fanning ta’lim texnologiyasi Nusxa (PDF) 3 Mavzular to’plami Yozma+(CD Word) 4 Baholash vositalari Matn, jadval 5 Vizual-didaktik resurslar O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI TOSHKENT VILOYATI KASBIY TA’LIMNI RIVOJLANTIRISH VA MUVOFIQLASHTIRISH HUDUDIY BOSHQARMASI OQQO’RG’ON TUMAN 2-SON KASB-HUNAR MAKTABI “TASDIQLAYMAN” Oqqo’rg’on tuman 2- sonli kasb-hunar maktabi o‘quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari: ________ M.Sultonov “_____” _______________2021 yil TAQVIMIY MAVZU REJASI 2021-2022 o’quv yili 1-kurs Guruh: 14 Fan: ”Raqamli multimedia axborotlarni qayta ishlash va yaratish texnologiyasi” o’quv amaliyoti O’qituvchi: Otajonov Islomjon O’quv rejasidagi dars soatlari: 180 Reja Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligining yo’nalishlari bo’yicha malaka talablari tasdiqlangan namunaviy o’quv reja va dasturlar asosida tuzilgan Kafedra kengashida ko’rib chiqilgan Qaror № ___ “__” ____________ 2021-yil Kafedra mudiri________ O. Rustamova Oqqo'rg'on tuman 2-son kasb-hunar maktabi ishlab chiqarish ta'lim ustasi Otajonov Islomjonning "Raqamli multimedia axborotlarni qayta ishlash va yaratish texnologiyasi" o’quv amaliyot fanidan yillik taqvim Ish rejasi: 180 soat T /r Bo'lim va mavzular Jami O'qitishning tashkiliy shakli Mustaqil ta'lim O'quvchilarning bilim va ko'nikmalarini baholash Guruhlar va sana 14-guruh 1-semestr O'tiladigan O'tigan 1 Shaxsiy kompyuterning texnik vositalari bilan ishlash 6 Amaliy Shaxsiy kompyuterning asosiy va qo‘shimcha qurilmalari Amaliy bajarilgan ishlar uchun 2 Dasturiy ta’minotni o‘rnatish va ishlatish. 6 Amaliy Amaliy dasturiy ta’minot turlari og'zaki savol javob 3 Fayllar bilan ishlash 6 Amaliy Windows Operasion tizim og'zaki savol javob 4 Ma'lumotlarni saqlash qurilmalari bilan ishlash 6 Amaliy O‘chib qolgan ma’lumot-larni qayta tiklash Amaliy bajarilgan ishlar uchun 5 Optik, magnit disklar, fleshkalardan foydalanish va ularni formatlash. 6 Amaliy Optik va magnit disklar Amaliy bajarilgan ishlar uchun 6 Skaner dasturiy ta’minotni o‘rnatish. 6 Amaliy Skaner dasturi axamiti Amaliy bajarilgan ishlar uchun, og'zaki savol javob 7 Qog‘oz axborot vositalaridan skaner yordamida ma’lumot kiritish 6 Amaliy Skaner dasturi turlari Amaliy bajarilgan ishlar uchun, og'zaki savol javob 8 Lokal tarmoqqa ulanish 6 Amaliy Lokal tarmoq turlari og'zaki savol javob 9 Lokal tarmoq orqali foydalanuvchilar o‘rtasida fayl almashish 6 Amaliy Lokal tarmoq turlari og'zaki savol javob 10 Internet xizmatlaridan foydalanish 6 Amaliy Internetdan samarali foydalanish Amaliy bajarilgan ishlar uchun 11 Internet brauzerlarini o‘rnatish. Brauzerlar bilan ishlash. 6 Amaliy Qidiruv tizimi yordamida kerakli ma’lumotlarni topish og'zaki savol javob 12 Fayllarni himoya qilish va kiritishni boshqarish. 6 Amaliy Fayllar bilan ishash Amaliy bajarilgan ishlar uchun 13 Papkalarni yaratish va mahalliy kompyuterlarda resurslarni himoya 6 Amaliy Kompyuter resurslarini himoya qiluvchi dasturlar og'zaki savol javob qilish. 14 Ma’lumotlarni izlash va qidiruv tizimlaridan foydalanish. 2 Amaliy Internetdan ma'lumot qidirish samarali usullari test savollariga javob yozish 2-semestr 15 Global tarmoqda axborot qidiruv texnologiyalaridan foydalanish. 6 Amaliy Keng qamrovli qidiruv saytlar Amaliy bajarilgan ishlar uchun 16 Matnlarni aniqlovchi dasturiy ta’minotni o‘rnatish va ishlatish. 6 Amaliy Matnlarni aniqlovchi dasturiy ta'minot xaqida tushuncha og'zaki savol javob 17 Lug‘at dasturlari bilan ishlash 6 Amaliy Kompyuter lug‘atlaridan foydalanish Amaliy bajarilgan ishlar uchun 18 Office dasturlar paketidan professional foydalanish (Word dasturida ishlash). 6 Amaliy WORD dasturida xaqida ma'lumot og'zaki savol javob 19 Turli murakkablikdagi grafik obektlar, chizmalar, WordArt matni bilan ishlash. Chizmachilik asboblar paneli yordamida chizilgan obektlarni yaratish. 6 Amaliy WORD dasturida ishlash Amaliy bajarilgan ishlar uchun 20 Office dasturlar paketidan professional foydalanish (MS Excel dasturida ishlash) 6 Amaliy MS EXCEL dasturi xaqida ma'lumot Amaliy bajarilgan ishlar uchun 21 Jadvallarda hisob- kitoblarni tashkil etish. 6 Amaliy Formula va funksiyalar. og'zaki savol javob 22 Microsoft Accessda ma’lumotlar bazasini yaratish 6 Amaliy Ma'lumotlar bazasi bilan ishlash og'zaki savol javob 23 MS Access dasturida so‘rovlar va hisobotlar yaratish 6 Amaliy Murakkab va oddiy so'rovlar yaratish test savollariga javob yozish 24 MS Power Point dasturida ishlash va menyularidan foydalanish 6 Amaliy MS Power Point dasturi xaqida ma'lumot Amaliy bajarilgan ishlar uchun 25 MS Power Point dasturi menyularidan foydalanish va 6 Amaliy Slaydlar tuzish va ular ustida ishlash og'zaki savol javob effektlarni yaratish 26 Multimedia vositalarini o‘rnatish va sozlash. 6 Amaliy Multimediya dasturlari Amaliy bajarilgan ishlar uchun, og'zaki savol javob 27 Multimedia texnologiyalaridan foydalanish 6 Amaliy Qiziqarli video tayyorlash Amaliy bajarilgan ishlar uchun, og'zaki savol javob 28 Axborotlarni kompyuter texnologiyalarining audio va video vositalari yordamida aks ettirish 6 Amaliy Video rolik tayyorlash Amaliy bajarilgan ishlar uchun 29 Audio yozuvlar yozish va audio fragmentlar bilan ishlash 6 Amaliy Dasturni uskunalar paneli bilan ishlash og'zaki savol javob 30 Video yozuvlar qilish, video parchalar bilan ishlash. 6 Amaliy Movie Maker dastur imkonyati og'zaki savol javob 31 Pinnacle Studio video muharririda tasvirlar yordamida video kliplar yaratish 4 Amaliy Premer Pro umumiy malumot test savollariga javob yozish Jami 243 180 63 O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI TOSHKENT VILOYATI KASBIY TA’LIMNI RIVOJLANTIRISH VA MUVOFIQLASHTIRISH HUDUDIY BOSHQARMASI OQQO‘RG‘ON TUMAN 2-SON KASB-HUNAR MAKTABI TEXNOLOGIK XARITALAR TO’PLAMI Maxsus fan o’qituvchisi: Otajonov Islomjon O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli Faning nomi: Raqamli multimedia axborotlarni qayta ishlash va yaratish texnologiyasi Mavzu 1 nomi: Shaxsiy kompyuterning texnik vositalari bilan ishlash Vaqt: 240 daqiqa Guruh: Talabalar soni: 26 gacha O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi O'quv amaliyot mashg'uloti O’quv mashg’ulotining rejasi. Reja: 1. Shaxsiy kompyuter haqida 2. Texnik vositalar 3. Texnik vositalar bilan ishlash O'quv mashg'uloti maqsadi: Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish O’qitish natijasi Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish va erkin ravishda qo’llay olish Pedagogik vazifalar 1. Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish. Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 2. Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini ko’rsatib tushuntirib berish. 3. O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab berish. O’quv faoliyati natijalari: 1. Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 2. Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va bajarish. 3. Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan chetda qolib ketmasligi. O’qitish metodlari Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish O’qitish vositalari: Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar fleshka disklar, internet. O’quv faoliyatini tashkil etish shakli umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash O’qitish sharoiti Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi. Qaytar aloqaning usul va vositalari Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli Faning nomi: Raqamli multimedia axborotlarni qayta ishlash va yaratish texnologiyasi Mavzu 2 nomi: Dasturiy ta’minotni o‘rnatish va ishlatish Vaqt: 240 daqiqa Guruh: Talabalar soni: 26 gacha O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi O'quv amaliyot mashg'uloti O’quv mashg’ulotining rejasi. Reja: 1. Dasturiy ta’minot haqida 2. Dasturiy ta’minotni o’rnatish 3. Dasturiy ta’minotni ishlatish O'quv mashg'uloti maqsadi: Dasturiy ta’minotni o’rnatish va ishlatishni o’rganish O’qitish natijasi Dasturiy ta’minotni o’rnatish va ishlatishni o’rganish. Mustaqil ish faoliyatida egallangan bilimlarni qo’llay olish. Pedagogik vazifalar 1. Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish. Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 2. Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini ko’rsatib tushuntirib berish. 3. O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab berish. O’quv faoliyati natijalari: 1. Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 2. Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va bajarish. 3. Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan chetda qolib ketmasligi. O’qitish metodlari Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish O’qitish vositalari: Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar fleshka disklar, internet. O’quv faoliyatini tashkil etish shakli umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash O’qitish sharoiti Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi. Qaytar aloqaning usul va vositalari Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli Faning nomi: Raqamli multimedia axborotlarni qayta ishlash va yaratish texnologiyasi Mavzu-3 nomi: Fayllar bilan ishlash Vaqt: 240 daqiqa Guruh: Talabalar soni: 26 gacha O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi O'quv amaliyot mashg'uloti O’quv mashg’ulotining rejasi. Reja: 1. Fayllar haqida 2. Fayllar bilan ishlash O'quv mashg'uloti maqsadi: Fayllar bilan ishlashni amaliy holatda ko’rish va o’rganish. O’qitish natijasi Fayllar bilan ishlashni amaliy holatda ko’rish va o’rganish. Egallangan bilimlarni mustaqil qo’llay olish. Pedagogik vazifalar 1. Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish. Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 2. Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini ko’rsatib tushuntirib berish. 3. O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab berish. 4. Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan o’quvchilarga amaliy yordam berish. O’quv faoliyati natijalari: 1. Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 2. Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va bajarish. 3. Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan chetda qolib ketmasligi. 4. O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega bo’lishi. O’qitish metodlari Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish O’qitish vositalari: Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar fleshka disklar, internet. O’quv faoliyatini tashkil etish shakli umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash O’qitish sharoiti Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi. Qaytar aloqaning usul va vositalari Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli Faning nomi: Raqamli multimedia axborotlarni qayta ishlash va yaratish texnologiyasi Mavzu-4 nomi: Ma’lumotlarni saqlash qurilmalari bilan ishlash Vaqt: 240 daqiqa Guruh: Talabalar soni: 26 gacha O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi O'quv amaliyot mashg'uloti O’quv mashg’ulotining rejasi. Reja: 1. Ma’lumotlarni saqlash qurilmalari 2. Qurilmalar bilan ishlash O'quv mashg'uloti maqsadi: Ma’lumotlarni saqlash qurilmalari bilan ishlashni o’rganish O’qitish natijasi Ma’lumotlarni saqlash qurilmalari bilan ishlashni o’rganish va egallangan bilimlarni yodda saqlab qolish Pedagogik vazifalar 1. Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish. Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 2. Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini ko’rsatib tushuntirib berish. 3. O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab berish. 4. Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan o’quvchilarga amaliy yordam berish. O’quv faoliyati natijalari: 1. Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 2. Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va bajarish. 3. Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan chetda qolib ketmasligi. 4. O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega bo’lishi. O’qitish metodlari Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish O’qitish vositalari: Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar fleshka disklar, internet. O’quv faoliyatini tashkil etish shakli umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash O’qitish sharoiti Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi. Qaytar aloqaning usul va vositalari Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli Faning nomi: Raqamli multimedia axborotlarni qayta ishlash va yaratish texnologiyasi Mavzu-5 nomi: Optik, magnit disklar, fleshkalardan foydalanish va ularni formatlash Vaqt: 240 daqiqa Guruh: Talabalar soni: 26 gacha O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi O'quv amaliyot mashg'uloti O’quv mashg’ulotining rejasi. Reja: 1. Optik, magnit disklar 2. Fleshkalardan foydalanish 3. Ularni formatlash O'quv mashg'uloti maqsadi: Fleshkalardan foydalanishni va ularni formatlashni o’rganish O’qitish natijasi Fleshkalardan foydalanishni va ularni formatlashni o’rganish. Egallangan bilimlarni mustaqil qo’llay olish. Pedagogik vazifalar 1. Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish. Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 2. Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini ko’rsatib tushuntirib berish. 3. O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab berish. O’quv faoliyati natijalari: 1. Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 2. Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va bajarish. 3. Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan chetda qolib ketmasligi. O’qitish metodlari Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish O’qitish vositalari: Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar fleshka disklar, internet. O’quv faoliyatini tashkil etish shakli umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash O’qitish sharoiti Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi. Qaytar aloqaning usul va vositalari Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli Faning nomi: Raqamli multimedia axborotlarni qayta ishlash va yaratish texnologiyasi Mavzu- 6 nomi: Skaner dasturiy ta’minotni o‘rnatish Vaqt: 240 daqiqa Guruh: Talabalar soni: 26 gacha O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi O'quv amaliyot mashg'uloti O’quv mashg’ulotining rejasi. Reja: 1. Skaner haqida 2. Skaner dasturiy ta’minoti 3. Dasturiy ta’minotni o’rnatish O'quv mashg'uloti maqsadi: Skaner dasturiy ta’minotini o’rnatishni o’rganish O’qitish natijasi Skaner dasturiy ta’minotini o’rnatishni o’rganishdan olingan bilim va ko’nikmani erkin qo’llay olish Pedagogik vazifalar 1. Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish. Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 2. Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini ko’rsatib tushuntirib berish. 3. O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab berish. O’quv faoliyati natijalari: 1. Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 2. Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va bajarish. 3. Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan chetda qolib ketmasligi. O’qitish metodlari Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish O’qitish vositalari: Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar fleshka disklar, internet. O’quv faoliyatini tashkil etish shakli umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash O’qitish sharoiti Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi. Qaytar aloqaning usul va vositalari Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli Faning nomi: Raqamli multimedia axborotlarni qayta ishlash va yaratish texnologiyasi Mavzu-7 nomi: Qog‘oz axborot vositalaridan skaner yordamida ma’lumot kiritish Vaqt: 240 daqiqa Guruh: Talabalar soni: 26 gacha O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi O'quv amaliyot mashg'uloti O’quv mashg’ulotining rejasi. Reja: 1. Qog’oz axborot vositalari 2. Skaner yordamida ma’lumot kiritish O'quv mashg'uloti maqsadi: Qog’oz axborot vositalaridan skaner yordamida ma’lumot kiritish amaliy ko’nikmasini hosil qilish O’qitish natijasi Qog’oz axborot vositalaridan skaner yordamida ma’lumot kiritishni mustaqil amalga oshirish Pedagogik vazifalar 1. Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish. Dasturiy ta’minotni to’g’ri o’rnatish 2. Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini ko’rsatib tushuntirib berish. 3. O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab berish. 4. Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan o’quvchilarga amaliy yordam berish. O’quv faoliyati natijalari: 1. Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 2. Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va bajarish. 3. Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan chetda qolib ketmasligi. 4. O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega bo’lishi. O’qitish metodlari Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish O’qitish vositalari: Kerakli jihoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar fleshka disklar, internet. O’quv faoliyatini tashkil etish shakli umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash O’qitish sharoiti Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi. Qaytar aloqaning usul va vositalari Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli Faning nomi: Raqamli multimedia axborotlarni qayta ishlash va yaratish texnologiyasi Mavzu-8 nomi: Lokal tarmoqqa ulanish Vaqt: 240 daqiqa Guruh: Talabalar soni: 26 gacha O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi O'quv amaliyot mashg'uloti O’quv mashg’ulotining rejasi. Reja: 1. Lokal tarmoq haqida 2. Lokal tarmoqqa ulanish O'quv mashg'uloti maqsadi: Lokal tarmoqqa ulanishni o’rganish O’qitish natijasi Lokal tarmoqqa ulanish amaliy bilimlarini mustaqil qo’llay olish Pedagogik vazifalar 1. Mavzuni to'liq yoritib va tushintirib berish. 2. Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini ko’rsatib tushuntirib berish. 3. O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab berish. 4. Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan o’quvchilarga amaliy yordam berish. O’quv faoliyati natijalari: 1. Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 2. Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va bajarish. 3. Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan chetda qolib ketmasligi. 4. O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega bo’lishi. O’qitish metodlari Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish O’qitish vositalari: Kerakli jihoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar fleshka disklar, internet. O’quv faoliyatini tashkil etish shakli umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash O’qitish sharoiti Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi. Qaytar aloqaning usul va vositalari Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli Faning nomi: Raqamli multimedia axborotlarni qayta ishlash va yaratish texnologiyasi Mavzu-9 nomi: Lokal tarmoq orqali foydalanuvchilar o‘rtasida fayl almashish Vaqt: 240 daqiqa Guruh: Talabalar soni: 26 gacha O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi O'quv amaliyot mashg'uloti O’quv mashg’ulotining rejasi. Reja: 1. Lokal tarmoq foydalanuvchilari 2. Fayl almashish O'quv mashg'uloti maqsadi: Lokal tarmoq orqali foydalanuvchilar o’rtasida fayl almashishni o’rganish O’qitish natijas Lokal tarmoq orqali foydalanuvchilar o’rtasida fayl almashish amaliy bilimlarini erkin qo’llay olish Pedagogik vazifalar 1. Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish. 2. Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini ko’rsatib tushuntirib berish. O’quv faoliyati natijalari: 1. Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 2. Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va bajarish O’qitish metodlari Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish O’qitish vositalari: Kerakli jihoz va asboblar. Kompyuterlar, va asosiy qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar fleshka disklar, internet. O’quv faoliyatini tashkil etish shakli umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash O’qitish sharoiti Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi. Qaytar aloqaning usul va vositalari Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli Faning nomi: Raqamli multimedia axborotlarni qayta ishlash va yaratish texnologiyasi Mavzu-10 nomi: Internet xizmatlaridan foydalanish Vaqt: 240 daqiqa Guruh: Talabalar soni: 26 gacha O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi O'quv amaliyot mashg'uloti O’quv mashg’ulotining rejasi. Reja: 1. Internet xizmatlari 2. Xizmatlardan foydalanish O'quv mashg'uloti maqsadi: Internet xizmatlaridan foydalanishni o’rganish va mavzu bo’yicha bilimlarni egallash O’qitish natijasi Internet xizmatlaridan foydalanishni mustaqil qo’llay olish Pedagogik vazifalar 1. Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish. 2. Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini ko’rsatib tushuntirib berish. 3. O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab berish. 4. Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan o’quvchilarga amaliy yordam berish. O’quv faoliyati natijalari: 1. Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 2. Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va bajarish. 3. Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan chetda qolib ketmasligi. 4. O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega bo’lishi. O’qitish metodlari Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish O’qitish vositalari: Kerakli jihoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar fleshka disklar, internet. O’quv faoliyatini tashkil etish shakli umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash O’qitish sharoiti Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi. Qaytar aloqaning usul va vositalari Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli Faning nomi: Raqamli multimedia axborotlarni qayta ishlash va yaratish texnologiyasi Mavzu-11 nomi: Internet brauzerlarini o‘rnatish. Brauzerlar bilan ishlash Vaqt: 240 daqiqa Guruh: Talabalar soni: 26 gacha O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi O'quv amaliyot mashg'uloti O’quv mashg’ulotining rejasi. Reja: 1. Fayllarni himoya qilish 2. Kiritishni boshqarish O'quv mashg'uloti maqsadi: Fayllarni himoya qilish va kiritishni boshqarishni o’rganish O’qitish natijasi Fayllarni himoya qilish va kiritishni boshqarishni mustaqil qo’llay bilish Pedagogik vazifalar 1. Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish. 2. Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini ko’rsatib tushuntirib berish. 3. O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab berish. 4. Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan o’quvchilarga amaliy yordam berish. O’quv faoliyati natijalari: 1. Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 2. Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va bajarish. 3. Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan chetda qolib ketmasligi. 4. O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega bo’lishi. O’qitish metodlari Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish O’qitish vositalari: Kerakli jihoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar fleshka disklar, internet O’quv faoliyatini tashkil etish shakli umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash O’qitish sharoiti Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi. Qaytar aloqaning usul va vositalari Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, Mavzu-12 nomi: Fayllarni himoya qilish va kiritishni boshqarish yaratish texnologiyasi O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli Faning nomi: Raqamli multimedia axborotlarni qayta ishlash va yaratish Vaqt: 240 daqiqa Guruh: Talabalar soni: 26 gacha O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi O'quv amaliyot mashg'uloti O’quv mashg’ulotining rejasi. Reja: 1. Papkalarni yaratish 2. Resurslarni himoya qilish O'quv mashg'uloti maqsadi: Papkalarni yaratish va mahalliy kompyuterlarda resurslarni himoya qilishni o’rganish O’qitish natijasi Papkalarni yaratish va mahalliy kompyuterlarda resurslarni himoya qilish amaliy ko’nikmasiga ega bo’lish Pedagogik vazifalar 1. Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish. 2. Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini ko’rsatib tushuntirib berish. 3. O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab berish. 4. Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan o’quvchilarga amaliy yordam berish. O’quv faoliyati natijalari: 1. Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 2. Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va bajarish. 3. Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan chetda qolib ketmasligi. 4. O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega bo’lishi. O’qitish metodlari Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riq-noma berish, mashq va namoyish O’qitish vositalari: Kerakli jihoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar fleshka disklar, internet. O’quv faoliyatini tashkil etish shakli umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash O’qitish sharoiti Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi. Qaytar aloqaning usul va vositalari Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli Faning nomi: Raqamli multimedia axborotlarni qayta ishlash va yaratish texnologiyasi Mavzu-14 nomi: Ma’lumotlarni izlash va qidiruv tizimlaridan foydalanish Vaqt: 240 daqiqa Guruh: Talabalar soni: 26 gacha O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi O'quv amaliyot mashg'uloti O’quv mashg’ulotining rejasi. Reja: 1. Ma’lumotlarni izlash 2. Qidiruv tizimlaridan foydalanish O'quv mashg'uloti maqsadi: Ma’lumotlarni izlash va qidiruv tizimlaridan foydalanishni o’rganish O’qitish natijasi Ma’lumotlarni izlash va qidiruv tizimlaridan foydalanishni mustaqil qo’llay olish Pedagogik vazifalar 1. Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish. 2. Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini ko’rsatib tushuntirib berish. 3. O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab berish. O’quv faoliyati natijalari: 1. Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 2. Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va bajarish. 3. Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan chetda qolib ketmasligi. O’qitish metodlari Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish O’qitish vositalari: Kerakli jihoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar fleshka disklar, internet. O’quv faoliyatini tashkil etish shakli umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash O’qitish sharoiti Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi. Qaytar aloqaning usul va vositalari Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli Faning nomi: Raqamli multimedia axborotlarni qayta ishlash va yaratish texnologiyasi Mavzu 15 nomi: Global tarmoqda axborot qidiruv texnologiyalaridan foydalanish Vaqt: 240 daqiqa Guruh: Talabalar soni: 26 gacha O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi O'quv amaliyot mashg'uloti O’quv mashg’ulotining rejasi. Reja: 1. Global tarmoq 2. Axborot qidiruv texnologiyalari O'quv mashg'uloti maqsadi: Global tarmoqda axborot qidiruv texnologiyalaridan foydalanishni o’rganish. Mavzu yuzasidan berilgan bilim va ko’nikmalarga ega bo’lish. O’qitish natijasi Global tarmoqda axborot qidiruv texnologiyalaridan foydalanishni mustaqil qo’llay olish Pedagogik vazifalar 1. Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish. 2. Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini ko’rsatib tushuntirib berish. 3. O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab berish. 4. Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan o’quvchilarga amaliy yordam berish. O’quv faoliyati natijalari: 1. Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 2. Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va bajarish. 3. Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan chetda qolib ketmasligi. 4. O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega bo’lishi. O’qitish metodlari Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish O’qitish vositalari: Kerakli jihoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar fleshka disklar, internet. O’quv faoliyatini tashkil etish shakli umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash O’qitish sharoiti Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi. Qaytar aloqaning usul va vositalari Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli Faning nomi: Raqamli multimedia axborotlarni qayta ishlash va yaratish texnologiyasi Mavzu-16 nomi: Matnlarni aniqlovchi dasturiy ta’minotni o‘rnatish va ishlatish Vaqt: 240 daqiqa Guruh: Talabalar soni: 26 gacha O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi O'quv amaliyot mashg'uloti O’quv mashg’ulotining rejasi. Reja: 1. Matnlarni aniqlovchi dasturiy ta’minot 2. Dasturiy ta’minotni o’rnatish va ishlatish O'quv mashg'uloti maqsadi: Matnlarni aniqlovchi dasturiy ta’minotni o’rnatish va ishlatish haqida amaliy hamda nazariy bilimlarni egallash O’qitish natijasi Matnlarni aniqlovchi dasturiy ta’minotni o’rnatish va ishlatishni mustaqil qo’llay olish Pedagogik vazifalar 1. Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish. 2. Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini ko’rsatib tushuntirib berish. 3. O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab berish. 4. Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan o’quvchilarga amaliy yordam berish. O’quv faoliyati natijalari: 1. Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 2. Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va bajarish. 3. Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan chetda qolib ketmasligi. 4. O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega bo’lishi. O’qitish metodlari Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish O’qitish vositalari: Kerakli jihoz va asboblar. Kompyuterlar, va asosiy qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar fleshka disklar, internet. O’quv faoliyatini tashkil etish shakli umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash O’qitish sharoiti Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi. Qaytar aloqaning usul va vositalari Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli Faning nomi: Raqamli multimedia axborotlarni qayta ishlash va yaratish texnologiyasi Mavzu-17 nomi: Lug‘at dasturlari bilan ishlash Vaqt: 240 daqiqa Guruh: Talabalar soni: 26 gacha O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi O'quv amaliyot mashg'uloti O’quv mashg’ulotining rejasi. Reja: 1. Lug’at dasturlari 2. Lug’at dasturlari bilan ishlash O'quv mashg'uloti maqsadi: Lug’at dasturlari bilan ishlashni o’rganish O’qitish natijasi Lug’at dasturlari bilan ishlashni mustaqil amalga oshira olish Pedagogik vazifalar 1. Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish. 2. Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini ko’rsatib tushuntirib berish. 3. O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab berish. O’quv faoliyati natijalari: 1. Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 2. Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va bajarish. 3. Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan chetda O’qitish metodlari Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish O’qitish vositalari: Kerakli jihoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar fleshka disklar, internet. O’quv faoliyatini tashkil etish shakli umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash O’qitish sharoiti Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi. Qaytar aloqaning usul va vositalari Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli Faning nomi: Raqamli multimedia axborotlarni qayta ishlash va yaratish texnologiyasi Mavzu-18 nomi: Office dasturlar paketidan professional foydalanish (Word dasturida ishlash) Vaqt: 240 daqiqa Guruh: Talabalar soni: 26 gacha O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi O'quv amaliyot mashg'uloti O’quv mashg’ulotining rejasi. Reja: 1. Office dasturlari 2. Word dasturi 3. Dasturlar paketi haqida O'quv mashg'uloti maqsadi: Office dasturlar paketidan professional foydalanishni o’rganish O’qitish natijasi Office dasturlar paketidan professional foydalanishni mustaqil bajara olish Pedagogik vazifalar 1. Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish. 2. Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini ko’rsatib tushuntirib berish. 3. O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab berish. O’quv faoliyati natijalari: 1. Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 2. Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va bajarish. 3. Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan chetda qolib ketmasligi. O’qitish metodlari Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish O’qitish vositalari: Kerakli jihoz va asboblar. Kompyuterlar va asosiy qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar fleshka disklar, internet. O’quv faoliyatini tashkil etish shakli umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash O’qitish sharoiti Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi. Qaytar aloqaning usul va vositalari Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli Faning nomi: Raqamli multimedia axborotlarni qayta ishlash va yaratish texnologiyasi Mavzu-19 nomi: Turli murakkablikdagi grafik obektlar, chizmalar, WordArt matni bilan ishlash. Chizmachilik asboblar paneli yordamida chizilgan obektlarni yaratish Vaqt: 240 daqiqa Guruh: Talabalar soni: 26 gacha O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi O'quv amaliyot mashg'uloti O’quv mashg’ulotining rejasi. Reja: 1. Turli murakkablikdagi grafik obektlar 2. WordArt matni bilan ishlash 3. Chizmachilik asboblar paneli O'quv mashg'uloti maqsadi: Turli murakkablikdagi grafik obektlar, WordArt matni bilan ishlash. Asboblar paneli yordamida obektlarni yaratishni o’rganish O’qitish natijasi Turli murakkablikdagi grafik obektlar, WordArt matni bilan ishlash. Asboblar paneli yordamida obektlarni yaratishni mustaqil amalga oshirish Pedagogik vazifalar 1. Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish. 2. Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini ko’rsatib tushuntirib berish. 3. O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab berish. O’quv faoliyati natijalari: 1. Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 2. Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va bajarish. 3. Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan chetda qolib ketmasligi. O’qitish metodlari Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish O’qitish vositalari: Kerakli jihoz va asboblar. Kompyuterlar va asosiy qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar fleshka disklar, internet. O’quv faoliyatini tashkil etish shakli umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash O’qitish sharoiti Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi. Qaytar aloqaning usul va vositalari Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli Faning nomi: Raqamli multimedia axborotlarni qayta ishlash va yaratish texnologiyasi Mavzu-20 nomi: Office dasturlar paketidan professional foydalanish (MS Excel dasturida ishlash) Vaqt: 240 daqiqa Guruh: Talabalar soni: 26 gacha O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi O'quv amaliyot mashg'uloti O’quv mashg’ulotining rejasi. Reja: 1. Office dasturlar paketi 2. MS Excel dasturi O'quv mashg'uloti maqsadi: Office dasturlar paketidan professional foydalanishni (MS Excel) o’rganish O’qitish natijasi Office dasturlar paketidan professional foydalanishni (MS Excel) mustaqil amalga oshirish Pedagogik vazifalar 1. Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish. 2. Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini ko’rsatib tushuntirib berish. 3. O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab berish. 4. Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan o’quvchilarga amaliy yordam berish. O’quv faoliyati natijalari: 1. Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 2. Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va bajarish. 3. Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan chetda qolib ketmasligi. 4. O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega bo’lishi. O’qitish metodlari Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish O’qitish vositalari: Kerakli jihoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar fleshka disklar, internet. O’quv faoliyatini tashkil etish shakli umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash O’qitish sharoiti Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi. Qaytar aloqaning usul va vositalari Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli Faning nomi: Raqamli multimedia axborotlarni qayta ishlash va yaratish texnologiyasi Mavzu-21 nomi: Jadvallarda hisob-kitoblarni tashkil etish Vaqt: 240 daqiqa Guruh: Talabalar soni: 26 gacha O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi O'quv amaliyot mashg'uloti O’quv mashg’ulotining rejasi. Reja: 1. Jadvallar haqida 2. Hisob-kitoblarni tashkil etish O'quv mashg'uloti maqsadi: Jadvallarda hisob-kitoblarni tashkil etishni o’rganish O’qitish natijasi Jadvallarda hisob-kitoblarni tashkil etishni mustaqil bajara olish Pedagogik vazifalar 1. Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish. 2. Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini ko’rsatib tushuntirib berish. 3. O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab berish O’quv faoliyati natijalari: 1. Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 2. Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va bajarish. 3. Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan chetda qolib ketmasligi. O’qitish metodlari Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish O’qitish vositalari: Kerakli jihoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar fleshka disklar, internet. O’quv faoliyatini tashkil etish shakli umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash O’qitish sharoiti Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi. Qaytar aloqaning usul va vositalari Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli Faning nomi: Raqamli multimedia axborotlarni qayta ishlash va yaratish texnologiyasi Mavzu-22 nomi: Microsoft Accessda ma’lumotlar bazasini yaratish Vaqt: 240 daqiqa Guruh: Talabalar soni: 26 gacha O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi O'quv amaliyot mashg'uloti O’quv mashg’ulotining rejasi. Reja: 1. Microsoft Access haqida 2. Ma’lumotlar bazasi 3. Bazani yaratish O'quv mashg'uloti maqsadi: Microsoft Accessda ma’lumotlar bazasini yaratishni o’rganish O’qitish natijasi Microsoft Accessda ma’lumotlar bazasini yaratishni mustaqil amalga oshirish bilimini egallash Pedagogik vazifalar 1. Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish. 2. Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini ko’rsatib tushuntirib berish. 3. O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab berish. 4. Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan o’quvchilarga amaliy yordam berish. O’quv faoliyati natijalari: 1. Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 2. Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va bajarish. 3. Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan chetda qolib ketmasligi. 4. O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega bo’lishi. O’qitish metodlari Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish O’qitish vositalari: Kerakli jihoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar fleshka disklar, internet. O’quv faoliyatini tashkil etish shakli umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash O’qitish sharoiti Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi. Qaytar aloqaning usul va vositalari Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli Mavzu-23 nomi: MS Access dasturida so‘rovlar va hisobotlar yarat Vaqt: 240 daqiqa Guruh: Talabalar soni: 26 gacha O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi O'quv amaliyot mashg'uloti O’quv mashg’ulotining rejasi. Reja: 1. MS Access dasturida so’rovlar 2. Hisobotlar yaratish O'quv mashg'uloti maqsadi: MS Access dasturida so’rovlar va hisobotlar yaratishni o’rganish O’qitish natijasi MS Access dasturida so’rovlar va hisobotlar yaratishni mustaqil amalga oshirish Pedagogik vazifalar 1. Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish. 2. Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini ko’rsatib tushuntirib berish. 3. O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab berish. 4. Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan o’quvchilarga amaliy yordam berish. O’quv faoliyati natijalari: 1. Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 2. Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va bajarish. 3. Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan chetda qolib ketmasligi. 4. O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega bo’lishi. O’qitish metodlari Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish O’qitish vositalari: Kerakli jihoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar fleshka disklar, internet. O’quv faoliyatini tashkil etish shakli umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash O’qitish sharoiti Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi. Qaytar aloqaning usul va vositalari Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli Faning nomi: Raqamli multimedia axborotlarni qayta ishlash va yaratish texnologiyasi Mavzu-24 nomi: MS Power Point dasturida ishlash va menyularidan foydalanish Vaqt: 240 daqiqa Guruh: Talabalar soni: 26 gacha O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi O'quv amaliyot mashg'uloti O’quv mashg’ulotining rejasi. Reja: 1. MS Power Point dasturi 2. Dasturda ishlash 3. Dastur menyusi haqida O'quv mashg'uloti maqsadi: MS Power Point dasturida ishlash va menyularidan foydalanishni o’rganish O’qitish natijasi MS Power Point dasturida ishlash va menyularidan foydalanishni mustaqil bajara olish Pedagogik vazifalar 1. Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish. 2. Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini ko’rsatib tushuntirib berish. 3. O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab berish. 4. Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan o’quvchilarga amaliy yordam berish. O’quv faoliyati natijalari: 1. Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 2. Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va bajarish. 3. Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan chetda qolib ketmasligi. 4. O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega bo’lishi. O’qitish metodlari Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish O’qitish vositalari: Kerakli jihoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar fleshka disklar, internet. O’quv faoliyatini tashkil etish shakli umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash O’qitish sharoiti Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi. Qaytar aloqaning usul va vositalari Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli Faning nomi: Raqamli multimedia axborotlarni qayta ishlash va yaratish texnologiyasi Mavzu-25 nomi: MS Power Point dasturi menyularidan foydalanish va effektlarni yaratish Vaqt: 240 daqiqa Guruh: Talabalar soni: 26 gacha O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi O'quv amaliyot mashg'uloti O’quv mashg’ulotining rejasi. Reja: 1. MS Power Point 2. Effektlar yaratish haqida O'quv mashg'uloti maqsadi: MS Power Point dasturi menyusidan foydalanib effektlar yaratishni o’rganish O’qitish natijasi MS Power Point dasturi menyusidan foydalanib effektlar yaratishni mustaqil tarzda bajarish ko’nikmasiga ega bo’lish Pedagogik vazifalar 1. Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish. 2. Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini ko’rsatib tushuntirib berish. 3. O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab berish. 4. Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan o’quvchilarga amaliy yordam berish O’quv faoliyati natijalari: 1. Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 2. Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va bajarish. 3. Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan chetda qolib ketmasligi. 4. O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega bo’lishi. O’qitish metodlari Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish O’qitish vositalari: Kerakli jihoz va asboblar. Kompyuterlar, va asosiy qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar fleshka disklar, internet. O’quv faoliyatini tashkil etish shakli umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash O’qitish sharoiti Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi. Qaytar aloqaning usul va vositalari Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, O‘quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli Faning nomi: Raqamli multimedia axborotlarni qayta ishlash va yaratish texnologiyasi Mavzu-26 nomi: Multimedia texnologiyalaridan foydalanish Vaqt: 240 daqiqa Guruh: Talabalar soni: 26 gacha O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi O'quv amaliyot mashg'uloti O’quv mashg’ulotining rejasi. Reja: 1. Multimedia haqida 2. Multimedia texnologiyalari 3. Ulardan foydalanish O'quv mashg'uloti maqsadi: Multimedia texnologiyalaridan foydalanishni o’rganish. Mavzu yuzasidan berilgan bilim va ko’nikmalarga ega bo’lish O’qitish natijasi Multimedia texnologiyalaridan foydalanishni mustaqil tarzda bajara olish Pedagogik vazifalar 1. Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish. 2. Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini ko’rsatib tushuntirib berish. 3. O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab berish. 4. Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan o’quvchilarga amaliy yordam berish. O’quv faoliyati natijalari: 1. Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 2. Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va bajarish. 3. Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan chetda qolib ketmasligi. 4. O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega bo’lishi. O’qitish metodlari Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish O’qitish vositalari: Kerakli jihoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar fleshka disklar, internet. O’quv faoliyatini tashkil etish shakli umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash O’qitish sharoiti Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi. Qaytar aloqaning usul va vositalari Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli Faning nomi: Raqamli multimedia axborotlarni qayta ishlash va yaratish texnologiyasi Mavzu-27 nomi: Axborotlarni kompyuter texnologiyalarining audio va video vositalari yordamida aks ettirish Vaqt: 240 daqiqa Guruh: Talabalar soni: 26 gacha O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi O'quv amaliyot mashg'uloti O’quv mashg’ulotining rejasi. Reja: 1. Kompyuter texnologiyalari 2. Audio va video vositalar O'quv mashg'uloti maqsadi: Axborotlarni kompyuter texnologiyalarining audio va video vositalar yordamida ifodalashni o’rganish O’qitish natijasi Axborotlarni kompyuter texnologiyalarining audio va video vositalar yordamida ifodalashni bajara olish. Bilim va ko’nikmaga ega bo’lish. Pedagogik vazifalar 1. Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish. 2. Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini ko’rsatib tushuntirib berish. 3. O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab berish. 4. Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan o’quvchilarga amaliy yordam berish. O’quv faoliyati natijalari: 1. Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 2. Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va bajarish. 3. Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan chetda qolib ketmasligi. 4. O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega bo’lishi. O’qitish metodlari Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish O’qitish vositalari: Kerakli jihoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar fleshka disklar, internet. O’quv faoliyatini tashkil etish shakli umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash O’qitish sharoiti Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi. Qaytar aloqaning usul va vositalari Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli Faning nomi: Raqamli multimedia axborotlarni qayta ishlash va yaratish texnologiyasi Mavzu-28 nomi: Audio yozuvlar yozish va audio fragmentlar bilan ishlash Vaqt: 240 daqiqa Guruh: Talabalar soni: 26 gacha O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi O'quv amaliyot mashg'uloti O’quv mashg’ulotining rejasi. Reja: 1. Audio yozuvlar 2. Yozish va fragmentlar haqida 3. Audio fragmentlar bilan ishlash O'quv mashg'uloti maqsadi: Audio yozuvlar yozish va audio fragmentlar bilan ishlashni o’rganish O’qitish natijasi Audio yozuvlar yozish va audio fragmentlar bilan ishlashni mustaqil amalga oshirish Pedagogik vazifalar 1. Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish. 2. Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini ko’rsatib tushuntirib berish. 3. O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab berish. 4. Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan o’quvchilarga amaliy yordam berish. O’quv faoliyati natijalari: 1. Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 2. Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va bajarish. 3. Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan chetda qolib ketmasligi. 4. O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega bo’lishi. O’qitish metodlari Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish O’qitish vositalari: Kerakli jihoz va asboblar. Kompyuterlar, va asosiy qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar fleshka disklar, internet. O’quv faoliyatini tashkil etish shakli umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash O’qitish sharoiti Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi. Qaytar aloqaning usul va vositalari Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli Faning nomi: Raqamli multimedia axborotlarni qayta ishlash va yaratish texnologiyasi Mavzu-29 nomi: Video yozuvlar qilish, video parchalar bilan ishlash Vaqt: 240 daqiqa Guruh: Talabalar soni: 26 gacha O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi O'quv amaliyot mashg'uloti O’quv mashg’ulotining rejasi. Reja: 1. Video yozuvlar haqida 2. Video parchalar 3. Video formatlarni aniqlash O'quv mashg'uloti maqsadi: Video yozuvlar qilish, video parchalar bilan ishlashni o’rganish O’qitish natijasi Video yozuvlar qilish, video parchalar bilan ishlashni bajarish. Amaliy va nazariy bilimlarni egallash. Pedagogik vazifalar 1. Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish. 2. Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini ko’rsatib tushuntirib berish. 3. O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab berish. 4. Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan o’quvchilarga amaliy yordam berish. O’quv faoliyati natijalari: 1. Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 2. Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va bajarish. 3. Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan chetda qolib ketmasligi. 4. O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega bo’lishi. O’qitish metodlari Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish O’qitish vositalari: Kerakli jihoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar fleshka disklar, internet. O’quv faoliyatini tashkil etish shakli umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash O’qitish sharoiti Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi. Qaytar aloqaning usul va vositalari Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli Faning nomi: Raqamli multimedia axborotlarni qayta ishlash va yaratish texnologiyasi Mavzu-30 nomi: Pinnacle Studio video muharririda tasvirlar yordamida video kliplar Vaqt: 240 daqiqa Guruh: Talabalar soni: 26 gacha O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi O'quv amaliyot mashg'uloti O’quv mashg’ulotining rejasi. Reja: 1. Pinnacle Studio haqida 2. Video kliplar yaratish O'quv mashg'uloti maqsadi: Pinnacle Studio video muharririda tasvirlar yordamida video kliplar yaratishni o’rganish O’qitish natijasi Pinnacle Studio video muharririda tasvirlar yordamida video kliplar yaratishni mustaqil amalga oshirish Pedagogik vazifalar 1. Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish. 2. Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini ko’rsatib tushuntirib berish. 3. O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab berish. 4. Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan o’quvchilarga amaliy yordam berish. O’quv faoliyati natijalari: 1. Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 2. Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va bajarish. 3. Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan chetda qolib ketmasligi. 4. O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega bo’lishi. O’qitish metodlari Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish O’qitish vositalari: Kerakli jihoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar fleshka disklar, internet. O’quv faoliyatini tashkil etish shakli umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash O’qitish sharoiti Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi. Qaytar aloqaning usul va vositalari Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, O'quv mashg'ulotining texnologik xaritasi Ish bosqichlari va vaqti: Faoliyat mazmuni O’qtuvchi Ta'lim oluvchi 1-O’quv mashg’ulotiga kirish (20 daq) Tashkiliy qism: 1. O’quvchilarnini mashg’ulotga tayyorgarlik davomatini tekshirish 2. Ta’lim oluvchilarning mashg’ulatga tayyorgarlikni nazorat qilish. 3. Amaliy mashg’ulot nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtirish. 4. Baholash mezonlari bilan tanishtirish (-ilova). 5. Xafsizlik texnikasi qoidalarga amal qilishni eslatish Mashg’ulotga tayyorgarlik ko’radilar. Amalyotga xafsizlik texnikasi, sanitariya va gigieniya talablariga rioya qiladilar. Xafsizlik texnikasi jurnaliga imzo qo’yadilar Tinglaydilar. 2-Bosqich. Asosiy (180 daq) Kirish yo’riqnomasi (40 daq). O’quvchilar bilimini faolashtirish: Download 4,46 Mb. Do'stlaringiz bilan baham:
|
kiriting | ro'yxatdan o'tish
Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha
yuklab olish
Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha
yuklab olish