Kasb tanlashga

Ohin olmagin-u o ‘rgangin hunar
Hunarni oldida xasdir oltin zar.
Sharqlik, m arkaziy osiyolik m utafakkirlar ham d a o'zbek 
m a’rifatparvar shoirlari h am k asb-h un ar egallashning aham iyati 
to'g'risida o'z asarlarida qim m atli m aslahatlarini qoldirganlar, bu 
meros hozirgi ku nd a ham yoshlarni kasb-hunarga y o'naltirishda 
m uhim aham iyatga ega.
Insoniyatning tarixiy taraqqiyotida S harq-u G 'a rb d a h am
yoshlarni kasb -h u n ar egallashlariga alohida e ’tibor bilan qaral- 
gan. U larn ing k asb -h u n ar egallashlarida otalik, ustozlik m a s­
lahatlarini, yo'l-yo'riqlarini m untazam berib kelganlar. R asm an 
kasbga oid m aslahat idoralari asrim iz boshlarida paydo b o 'la 
boshlagan.
Mustahkamlash uchun savollar:
1. «M ehnat ta ’lim i o'qitish m etodikasi, kasb tanlashga yo'llash» 
fanining qanday m aqsad va vazifalari bor?
2. «M ehnat ta ’lim i o'qitish m etodikasi, kasb tanlashga yo'llash» 
o'quv fanini o'zlashtirish jarayonida bakalavr qanday bilim , k o '­
nikm a va m alak alarni egallaydi?
3. «M ehnat ta ’lim i o'qitish m etodikasi, kasb tanlashga yo'llash» 
o'quv fanini o'qitish jarayonida ta ’lim n in g qanday zam onaviy 
m etodlaridan foydalaniladi?
4. M azkur o'quv fanini o'qitish jarayonida qanday pedagogik 
va axborot-kom m unikatsiya texnologiyalaridan foydalanish m u m ­
kin?
5. Buyuk m utafakkirlar m eh n at ta ’lim i, kasb tanlashga yo'llash 
va tarbiyaga oid qanday fikrlar bildirishgan?
10

---

1.2. M ak tab o ‘quv rejasida m ehnat ta ’lim i, kasb tanlashga
yo‘llash dasturining kiritilishi, uning tarixiy taraqqiyoti
Reja:
1. K asbga yo‘n altirishn in g tarixiy taraqqiyoti.
2. M elinat ta ’lim i jarayonida kasb tanlashga yo‘llash.
Tayanch iboralar: 
kasb-hunar, h u n arm an d , kasbga yo'naltirish, 
kasb tu rlari, intellektual qobiliyat, m aslahat byurosi, bozor iqti­
sodiyoti sharoitida kasblar, kasbiy konsultatsiya.