Kasb tanlashga

Ekskursiya natijalarini yakunlash.
Ekskursiya uning natijalari­
ni yakunlash bilan tugaydi. K o‘p incha m ehnat o ‘qituvchisi eks-
206

---

kursiya tugagach o'quvchilar bilan birga texnika xonasi yoki qizil 
b u rch ak k a qaytadi va u lar to p sh iriq n i qay ta rz d a bajara olganini, 
b u n in g u ch u n kerakli m aterial to ‘plagan yoki to ‘plam aganini 
aniqlaydi. S hundan so‘ng yozm a hiso bo tlarni to p sh irish yoki 
ustaxo n alard a m ash g 'u lo tlard a yakunlovchi suhbat o ‘tkazish vaq­
tin i belgilaydi.
0 ‘quv chilarn in g ekskursiyada olgan b ilim larid an o‘qituvchi 
keyinroq, m asalan, m aktab ustaxonalaridagi va hozirgi sanoat 
korxonalaridagi ish sh aro itlarini taqqoslashda foydalanishi m u m ­
kin. M a ’lum k i, bunday taqqoslash o ‘quvchilarda m ateriallarn i 
qayta ishlash ning progressiv, yuqori un u m li usullari haqida to ‘g‘ri 
tasavvur hosil qilishlari uch u n o ‘tkaziladi.
Ekskursiyalar ta ’lim -tarbiya, ko‘rgazm ali o ‘qitishda keng 
qo ‘llan ilad igan m ashg‘ulot sh ak llarid an biri sanaladi. M ehnat 
tarbiyasini am alga osh irish da m uzeylarga, ishlab chiqarish kor­
xonalariga, qishloq xo‘ja lik ishlab chiqarishiga oid ferm alar va 
dalalarga, qurilish m aydonlariga, firm alarga uyushtiriladigan 
ekskursiyalardan keng foydalaniladi.
Ekskursiyalarni am ald a oshirishda m eh n at tarbiyasiga oid sa- 
m araga erishish uchun avvalo ta ’lim m u h itin i, bevosita b u y u m ­
larn i am ald a ko‘rish, u lar bilan am aliy ish bajarish sharoitiga eri­
shish lozim b o ‘ladi. B uning uchun, o d atd a, o ‘quv m uassasasiga 
yaqin m asofada joylashgan obyektlar tan lab olinadi. M uzeylarga 
uy u shtiriladigan ekskursiyalar h am bu borada yuqori sam araga 
erishish im k o n in i yaratuvchi shakllardan biri sanaladi. M uzey- 
larda turlich a eksponatlar bilan tanish ish im koniyati yaratiladi, 
ju m la d a n tarixiy hujjatlar, asl buyum lar, V atan him oyachilari 
va tu rli m eh n at sohasiga oid ish ch ilarnin g shaxsiy buyum lari, 
turli m aq olalar o ‘quvchilarda k atta qiziqish uyg‘otishi m um kin. 
M ehnat ta ’lim i tizim in i yanad a rivojlantirish uch un to ‘laqonli 
x izm at qilm ayotgan sohalar ham mavjud.