Kasb-hunar maktabi «mutaxassislikka kirish»

“TASDIQLAYMAN” 
O’quv ishlari bo’yicha 
direktor o’rinbosari 
___________________ 
“__” _________2021 yil 
 
AXMEDOV JAVOHIRNING «MUTAXASSISLIKKA KIRISH»
 
FANIDAN2020-2021-O’QUV YILI UCHUN 
TAQVIM MAVZU REJASI 
t/r 
 
Guruh va 
mutahassisliklar 
 
Hammasi 
Umumiy ajratilgan (vaqt) 40 soat 
Auditoriyadagi 
Jami 
Nazariy 
Amaliy 
Laboratoriya 
Kurs 
ishi 
Seminar 
Mustaqil 
ish 
1 
AD 01 21 
40 
40 
40 
- 
- 
- 
14 
2 
AD 02 21 
40 
40 
40 
14 
3 
AD 03 21 
40 
40 
40 
14 
4 
AD 04 21 
40 
40 
40 
14 
5 
AD 05 21 
40 
40 
40 
14 
6 
AD 06 21 
40 
40 
40 
14 
jami 
240 
240 
240 
- 
- 
- 
84 
 
Taqvimiy mavzular rejasi 2020 yil “___”____________ №1 sonli yig’ilishida muhokama etilib, maqullandi 

---

8 
Maxsus fanlar kafedra mudiri: M.M.Xoshimova 
Taqvimiy mavzular rejasi 2021yil “___” _________________dagi - sonli yig’ilishida muhokama etilib ,ma’qullandi 
 
 
 
 
 
№ 
 
 
 
 
 
Mavzu nomi 
 
J
a
m
i 
 
O’qi
ti
shni
ng
 
ta
shki
li
y
 s
ha
k
li
 
 
M
us
ta
q
il
 ta
li
m
 
O’quvchilarning 
bilim va 
ko’nikmalarini 
baholash 
Sana 
1 2 3 4 5 6 7 8 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
1 
Kasbga kirish. 
2 
Nazariy 
Amaliy mashg’ulot 
og’zaki savol-
javoblar,tezkor 
topshiriqlar 
yordamida 
baholanadi 
2 
Kasbga kirish. 
2 
Nazariy 
Amaliy mashg’ulot 
og’zaki savol-
javoblar,tezkor 
topshiriqlar 
yordamida 
baholanadi 
3 
Shaxsiy kompyuter arxitekturasi . 
2 
Nazariy 
Amaliy mashg’ulot 
og’zaki savol-
javoblar,tezkor 
topshiriqlar 
yordamida 
baholanadi 

---

9 
4 
Shaxsiy kompyuter tuzilishi va 
apparat ta’minoti 
2 
Nazariy 
Amaliy mashg’ulot 
og’zaki savol-
javoblar,tezkor 
topshiriqlar 
yordamida 
baholanadi 
5 
Shaxsiy kompyuterning dasturiy 
ta’minoti 
2 
Nazariy 
Amaliy mashg’ulot 
og’zaki savol-
javoblar,tezkor 
topshiriqlar 
yordamida 
baholanadi 
6 
Operatsion tizimlar 
2 
Nazariy 
Amaliy mashg’ulot 
og’zaki savol-
javoblar,tezkor 
topshiriqlar 
yordamida 
baholanadi 
7 
Kompyuter grafikasi uning 
dasturiy ta’minoti. Power Point 
dasturi 
2 
Nazariy 
Amaliy mashg’ulot 
og’zaki savol-
javoblar,tezkor 
topshiriqlar 
yordamida 
baholanadi 
8 
Kompyuter grafikasi Web-grafika. 
Uch o‘lchamli modellashtirish 
2 
Nazariy 
Amaliy mashg’ulot 
og’zaki savol-
javoblar,tezkor 
topshiriqlar 
yordamida 
baholanadi 

---

10 
9 
Uch o‘lchamli modellashtirish 
2 
Nazariy 
Amaliy mashg’ulot 
og’zaki savol-
javoblar,tezkor 
topshiriqlar 
yordamida 
baholanadi 
10 
Zamonaviy dasturlash tilari 
2 
Nazariy 
Amaliy mashg’ulot 
og’zaki savol-
javoblar,tezkor 
topshiriqlar 
yordamida 
baholanadi 
11 
C++ / C / C# dasturlash tillari 
2 
Nazariy 
Amaliy mashg’ulot 
og’zaki savol-
javoblar,tezkor 
topshiriqlar 
yordamida 
baholanadi 
12 
Zamonaviy dasturlash tillari Python 
2 
Nazariy 
Amaliy mashg’ulot 
og’zaki savol-
javoblar,tezkor 
topshiriqlar 
yordamida 
baholanadi 
13 
Assambler dasturlash tili 
2 
Nazariy 
Amaliy mashg’ulot 
og’zaki savol-
javoblar,tezkor 
topshiriqlar 
yordamida 
baholanadi 

---

11 
14 
Tarmoq tuzilishi 
2 
Nazariy 
Amaliy mashg’ulot 
og’zaki savol-
javoblar,tezkor 
topshiriqlar 
yordamida 
baholanadi 
15 
LAN,WAN,VLAN 
2 
Nazariy 
Amaliy mashg’ulot 
og’zaki savol-
javoblar,tezkor 
topshiriqlar 
yordamida 
baholanadi 
16 
WiFi ( Simsiz malumot uzatish ) 
2 
Nazariy 
Amaliy mashg’ulot 
og’zaki savol-
javoblar,tezkor 
topshiriqlar 
yordamida 
baholanadi 
17 
Internet 
2 
Nazariy 
Amaliy mashg’ulot 
og’zaki savol-
javoblar,tezkor 
topshiriqlar 
yordamida 
baholanadi 
18 
Axborot xavfsizligi Virusga qarshi 
himoya texnologiyalari 
2 
Nazariy 
Amaliy mashg’ulot 
og’zaki savol-
javoblar,tezkor 
topshiriqlar 
yordamida 
baholanadi 

---

12 
19 
Elektron raqamli imzo tushunchasi 
(ERI).. 
2 
Nazariy 
Amaliy mashg’ulot 
og’zaki savol-
javoblar,tezkor 
topshiriqlar 
yordamida 
baholanadi 
20 
Internet xavfsizligi tarmoqlararo 
himoya ekrani(firewalls). 
2 
Nazariy 
Amaliy mashg’ulot 
og’zaki savol-
javoblar,tezkor 
topshiriqlar 
yordamida 
baholanadi 
Jami 
40 

---

13 
Fanning ta’lim 
texnologiyasi \ 

---

14 
1 Mavzu Kasbga kirish. 
1. O’quv mashg’ulotida ta’lim texnologiyasi modeli. 
Vaqti
: 80 daqiqa
 
Talim oluvchilar soni:___
. 
O’quv mashg’ulotining rejasi: 
1. Hisoblash texnikasining rivojlanish 
tarixi bilan tanishish 
2.Fanning rivojlanish tarixi va boshqa 
fanlar bilan o’zaro bog’liqligi 
O’quv mashg’uloti maqsadi:
Yuksak huquqiy tafakkur — demokratik jamiyat taqozosi 
haqida ma’lumotlar bilib oladilar, o‘zaro hurmat, huquqiy madaniyat, o‘zaro 
hamkorlikni shakllantirish, diqqat, tafakkur, og‘zaki nutq, mantiqiy fikrlash, xotira 
mustahkamligini oshirish 
Pedagogik vazifalar
: 
Shaxsiy kompyuterlarning asosiy 
bloklari va ulaning vazifalari haqida 
tushincha

Mikprotsessor, sistemali shina, asosiy 
xotira, tashqi xotirani tushintrish

Kompyuterni elektr tarmoq manbaiga 
ulash ko`rsatish 

Kompyuternining tashqi qurilmalari 
tushintrish 
O’quv faoliyati natijalari
: 

Shaxsiy kompyuterlarning asosiy bloklari 
va ulaning vazifalari bilish 

Mikprotsessor, sistemali shina, asosiy 
xotira, tashqi xotira qurilmalrni arata 
bilish 

Kompyuterni elektr tarmoq manbaiga 
ulash bajara bilash

Kompyuternining tashqi qurilmalari 
ko`rsata bilish 
O’qitish metodlari: 
-tushuntirish,
-o’yin usuli,
-nazorat usuli. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli: 
Jamoaviy, individual va guruhli.
 
O’qitish vositalari
 
Matinlar ,proektor,slaydlar , 
O’qitish sharoiti: 
Mexnat muxofaza xonasi 

---

15 
Qaytar aloqani usul va vositalari: 
Kuzatish va nazorat usuli. 
 
O’quv mashg’ulotining texnologiya haritasi. 
Ish 
bosqich 
lari va 
vaqti
 
Faoliyat 
Ta’lim beruvchi 
Ta’lim 
oluvchilar 
1 
- 
bosqich. 
O’quv 
mashg’ul
oti 
ga kirish 
(20 daq) 
Tashkilliy qism:
1.1 Saflash,salomlashish, darsga tayyorgarlikni 
tekshirish, yangi mavzuni e’lon qilish (1-ilova). 
1.2. Baxolash mezonini ma’lum qilish(2-ilova). 
Kirish.1.3.O’quvchilarni texnika xavfsizligi qoidalari 
bilan tanishtiradi, fanga oid yangiliklar haqida 
qisqacha ma’lumot beradi.
1.4.O'quvchilar bilan ma'naviy daqiqa o’tkaziladi. 
Guruh 
navbatchisi 
davomat 
haqida
mahlumot 
beradi. 
Diqqat 
qiladilar, 
tinglaydilar 
Fikr 
bildiradilar. 
2- 
bosqich. 
Asosiy 
bosqich 
(50-
daqiqa) 
Tayanch bilimlarni faollashtirish
2.1. O‘quv fani bilan tanishtiradi va undagi 
mavzularning o‘zaro aloqasini yoritadi, ularga qisqa 
tavsif beradi 
2.2. Fan miqyosida bajariladigan uslubiy va tashkiliy 
ishlar xususiyatlarini tushuntiradi(3-ilova). 
Maqsad va vazifaning belgilanishi 
2.3. Birinchi o‘quv mashg‘uloti mavzusi, rejasi, 
maqsad va o‘quv faoliyat natijalari bilan tanishtiradi. 
Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalar va adabiyotlar 
ro’yhati aytiladi. 
O‘quvchi bilimini faollashtirish 
2.4. “Yangi” usulida o’tish orqali o’quvchilar bilimi
faollashtiriladi(4-ilova). 
Tinglaydi 
Savollarga 
javob beradi 

---

16 
Yangi o‘quv material bayoni 
2.5. Jalb qiluvchi savollar beradi 
2.6. Mavzu har bir qismi bo‘yicha xulosalanadi
2.7. Ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. 
Yangi o‘quv materialini mustahkamlash 
2.8.Yangi o‘quv materialini o‘zlashtirish darajasini 
tekshirish bo‘yicha tezkor-so‘rov o‘tkazadi. 
3 
-
bosqich. 
Yakuniy 
bosqich 
(10 
daqiqa) 
Mashg‘ulot yakuni 
1.Mavzu bo’yicha yakun yasaydilar. Darsni qiziqarli 
tashkil qilib, o’quvchilarni chaqiruvga qadar 
boshlang’ich tayoorgarlik faniga qiziqishini ortirish. 
3.2. O’quvchilar faoliyati tahlil qilinadi va baholaydi. 
Uyga vazifa berilishi 
3.2. Mavzuga oid mustaqil ish beradi.Uyga vazifa 
beradi(5-ilova).
Tinglaydilar. 
Vazifalarni 
eslab qoladilar. 
 
 
 
 
 

---

17 
 
2Mavzu
Mutahasislikga kirish fani haqida malumot.
1. O’quv mashg’ulotida ta’lim texnologiyasi modeli. 
Vaqti
: 80 daqiqa
 
Talim oluvchilar soni:___
. 
O’quv mashg’ulotining rejasi: 
1. Kompyuterlarning umumiy ma’lumoti 
2. Kompyuterlarning umumiy 
ma’lumoti va tasnifi 
3 Shaxsiy kompyuter arxitekturasi 
O’quv mashg’uloti maqsadi:
Yuksak huquqiy tafakkur — demokratik jamiyat taqozosi 
haqida ma’lumotlar bilib oladilar, o‘zaro hurmat, huquqiy madaniyat, o‘zaro 
hamkorlikni shakllantirish, diqqat, tafakkur, og‘zaki nutq, mantiqiy fikrlash, xotira 
mustahkamligini oshirish 
Pedagogik vazifalar
: 
Shaxsiy kompyuterlarning asosiy 
bloklari va ulaning vazifalari haqida 
tushincha

Mikprotsessor, sistemali shina, asosiy 
xotira, tashqi xotirani tushintrish

Kompyuterni elektr tarmoq manbaiga 
ulash ko`rsatish 

Kompyuternining tashqi qurilmalari 
tushintrish 
O’quv faoliyati natijalari
: 

Shaxsiy kompyuterlarning asosiy bloklari 
va ulaning vazifalari bilish 

Mikprotsessor, sistemali shina, asosiy 
xotira, tashqi xotira qurilmalrni arata 
bilish 

Kompyuterni elektr tarmoq manbaiga 
ulash bajara bilash

Kompyuternining tashqi qurilmalari 
ko`rsata bilish 
O’qitish metodlari: 
-tushuntirish,
-o’yin usuli,
-nazorat usuli. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli: 
Jamoaviy, individual va guruhli.
 
O’qitish vositalari
Matinlar ,proektor,slaydlar , 

---

18 
 
O’qitish sharoiti: 
Mexnat muxofaza xonasi 
Qaytar aloqani usul va vositalari: 
Kuzatish va nazorat usuli. 
 
 
 
 
 
 
O’quv mashg’ulotining texnologiya haritasi. 
Ish 
bosqich 
lari va 
vaqti
 
Faoliyat 
Ta’lim beruvchi 
Ta’lim 
oluvchilar 
1 
- 
bosqich. 
O’quv 
mashg’ul
oti 
ga kirish 
(20 daq) 
Tashkilliy qism:
1.1 Saflash,salomlashish, darsga tayyorgarlikni 
tekshirish, yangi mavzuni e’lon qilish (1-ilova). 
1.2. Baxolash mezonini ma’lum qilish(2-ilova). 
Kirish.1.3.O’quvchilarni texnika xavfsizligi qoidalari 
bilan tanishtiradi, fanga oid yangiliklar haqida 
qisqacha ma’lumot beradi.
1.4.O'quvchilar bilan ma'naviy daqiqa o’tkaziladi. 
Guruh 
navbatchisi 
davomat 
haqida
mahlumot 
beradi. 
Diqqat 
qiladilar, 
tinglaydilar 
Fikr 
bildiradilar. 
2- 
bosqich. 
Tayanch bilimlarni faollashtirish
2.1. O‘quv fani bilan tanishtiradi va undagi 
mavzularning o‘zaro aloqasini yoritadi, ularga qisqa 
tavsif beradi 
Tinglaydi 

---

19 
Asosiy 
bosqich 
(50-
daqiqa) 
2.2. Fan miqyosida bajariladigan uslubiy va tashkiliy 
ishlar xususiyatlarini tushuntiradi(3-ilova). 
Maqsad va vazifaning belgilanishi 
2.3. Birinchi o‘quv mashg‘uloti mavzusi, rejasi, 
maqsad va o‘quv faoliyat natijalari bilan tanishtiradi. 
Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalar va adabiyotlar 
ro’yhati aytiladi. 
O‘quvchi bilimini faollashtirish 
2.4. “Yangi” usulida o’tish orqali o’quvchilar bilimi
faollashtiriladi(4-ilova). 
Yangi o‘quv material bayoni 
2.5. Jalb qiluvchi savollar beradi 
2.6. Mavzu har bir qismi bo‘yicha xulosalanadi
2.7. Ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. 
Yangi o‘quv materialini mustahkamlash 
2.8.Yangi o‘quv materialini o‘zlashtirish darajasini 
tekshirish bo‘yicha tezkor-so‘rov o‘tkazadi. 
Savollarga 
javob beradi 
3 
-
bosqich. 
Yakuniy 
bosqich 
(10 
daqiqa) 
Mashg‘ulot yakuni 
1.Mavzu bo’yicha yakun yasaydilar. Darsni qiziqarli 
tashkil qilib, o’quvchilarni chaqiruvga qadar 
boshlang’ich tayoorgarlik faniga qiziqishini ortirish. 
3.2. O’quvchilar faoliyati tahlil qilinadi va baholaydi. 
Uyga vazifa berilishi 
3.2. Mavzuga oid mustaqil ish beradi.Uyga vazifa 
beradi(5-ilova).
Tinglaydilar. 
Vazifalarni 
eslab qoladilar. 

---

20 
2Mavzu
Shaxsiy kompyuter tuzilishi va apparat ta’minoti 
1. O’quv mashg’ulotida ta’lim texnologiyasi modeli. 
Vaqti
: 80 daqiqa
 
Talim oluvchilar soni:___
. 
O’quv mashg’ulotining rejasi: 
1 Kompyuterning apparat ta’minoti
2 Kompyuterlarning apparat ta’minoti
tasnifi
3 Shaxsiy kompyuter arxitekturasi 
O’quv mashg’uloti maqsadi:
Yuksak huquqiy tafakkur — demokratik jamiyat taqozosi 
haqida ma’lumotlar bilib oladilar, o‘zaro hurmat, huquqiy madaniyat, o‘zaro 
hamkorlikni shakllantirish, diqqat, tafakkur, og‘zaki nutq, mantiqiy fikrlash, xotira 
mustahkamligini oshirish 
Pedagogik vazifalar
: 
Shaxsiy kompyuterlarning asosiy 
bloklari va ulaning vazifalari haqida 
tushincha

Mikprotsessor, sistemali shina, asosiy 
xotira, tashqi xotirani tushintrish

Kompyuterni elektr tarmoq manbaiga 
ulash ko`rsatish 

Kompyuternining tashqi qurilmalari 
tushintrish 
O’quv faoliyati natijalari
: 

Shaxsiy kompyuterlarning asosiy bloklari 
va ulaning vazifalari bilish 

Mikprotsessor, sistemali shina, asosiy 
xotira, tashqi xotira qurilmalrni arata 
bilish 

Kompyuterni elektr tarmoq manbaiga 
ulash bajara bilash

Kompyuternining tashqi qurilmalari 
ko`rsata bilish 
O’qitish metodlari: 
-tushuntirish,
-o’yin usuli,
-nazorat usuli. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli: 
Jamoaviy, individual va guruhli.
 
O’qitish vositalari
 
Matinlar ,proektor,slaydlar , 

---

21 
O’qitish sharoiti: 
Dars honasi xonasi 
Qaytar aloqani usul va vositalari: 
Kuzatish va nazorat usuli. 
 
O’quv mashg’ulotining texnologiya haritasi. 
Ish 
bosqich 
lari va 
vaqti
 
Faoliyat 
Ta’lim beruvchi 
Ta’lim 
oluvchilar 
1 
- 
bosqich. 
O’quv 
mashg’ul
oti 
ga kirish 
(20 daq) 
Tashkilliy qism:
1.1 Saflash,salomlashish, darsga tayyorgarlikni 
tekshirish, yangi mavzuni e’lon qilish (1-ilova). 
1.2. Baxolash mezonini ma’lum qilish(2-ilova). 
Kirish.1.3.O’quvchilarni texnika xavfsizligi qoidalari 
bilan tanishtiradi, fanga oid yangiliklar haqida 
qisqacha ma’lumot beradi.
1.4.O'quvchilar bilan ma'naviy daqiqa o’tkaziladi. 
Guruh 
navbatchisi 
davomat 
haqida
mahlumot 
beradi. 
Diqqat 
qiladilar, 
tinglaydilar 
Fikr 
bildiradilar. 
2- 
bosqich. 
Asosiy 
bosqich 
(50-
daqiqa) 
Tayanch bilimlarni faollashtirish
2.1. O‘quv fani bilan tanishtiradi va undagi 
mavzularning o‘zaro aloqasini yoritadi, ularga qisqa 
tavsif beradi 
2.2. Fan miqyosida bajariladigan uslubiy va tashkiliy 
ishlar xususiyatlarini tushuntiradi(3-ilova). 
Maqsad va vazifaning belgilanishi 
2.3. Birinchi o‘quv mashg‘uloti mavzusi, rejasi, 
maqsad va o‘quv faoliyat natijalari bilan tanishtiradi. 
Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalar va adabiyotlar 
ro’yhati aytiladi. 
O‘quvchi bilimini faollashtirish 
Tinglaydi 

---

22 
2.4. “Yangi” usulida o’tish orqali o’quvchilar bilimi
faollashtiriladi(4-ilova). 
Yangi o‘quv material bayoni 
2.5. Jalb qiluvchi savollar beradi 
2.6. Mavzu har bir qismi bo‘yicha xulosalanadi
2.7. Ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. 
Yangi o‘quv materialini mustahkamlash 
2.8.Yangi o‘quv materialini o‘zlashtirish darajasini 
tekshirish bo‘yicha tezkor-so‘rov o‘tkazadi. 
Savollarga 
javob beradi 
3 
-
bosqich. 
Yakuniy 
bosqich 
(10 
daqiqa) 
Mashg‘ulot yakuni 
1.Mavzu bo’yicha yakun yasaydilar. Darsni qiziqarli 
tashkil qilib, o’quvchilarni chaqiruvga qadar 
boshlang’ich tayoorgarlik faniga qiziqishini ortirish. 
3.2. O’quvchilar faoliyati tahlil qilinadi va baholaydi. 
Uyga vazifa berilishi 
3.2. Mavzuga oid mustaqil ish beradi.Uyga vazifa 
beradi(5-ilova).
Tinglaydilar. 
Vazifalarni 
eslab qoladilar. 

---

23 
Mavzu
Shaxsiy kompyuterning dasturiy ta’minoti 
1. O’quv mashg’ulotida ta’lim texnologiyasi modeli. 
Vaqti
: 80 daqiqa
 
Talim oluvchilar soni:___
. 
O’quv mashg’ulotining rejasi: 
Dasturiy ta’minot tushunchasi 
Dasturiy ta’minot tushunchasi, turlari. 
Dastur 
Dasturiy ta’minot tushunchasi va uning 
turlari 
O’quv mashg’uloti maqsadi:
Yuksak huquqiy tafakkur — demokratik jamiyat taqozosi 
haqida ma’lumotlar bilib oladilar, o‘zaro hurmat, huquqiy madaniyat, o‘zaro 
hamkorlikni shakllantirish, diqqat, tafakkur, og‘zaki nutq, mantiqiy fikrlash, xotira 
mustahkamligini oshirish 
Pedagogik vazifalar
: 
Shaxsiy kompyuterlarning asosiy 
bloklari va ulaning vazifalari haqida 
tushincha

Mikprotsessor, sistemali shina, asosiy 
xotira, tashqi xotirani tushintrish

Kompyuterni elektr tarmoq manbaiga 
ulash ko`rsatish 

Kompyuternining tashqi qurilmalari 
tushintrish 
O’quv faoliyati natijalari
: 

Shaxsiy kompyuterlarning asosiy bloklari 
va ulaning vazifalari bilish 

Mikprotsessor, sistemali shina, asosiy 
xotira, tashqi xotira qurilmalrni arata 
bilish 

Kompyuterni elektr tarmoq manbaiga 
ulash bajara bilash

Kompyuternining tashqi qurilmalari 
ko`rsata bilish 
O’qitish metodlari: 
-tushuntirish,
-o’yin usuli,
-nazorat usuli. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli: 
Jamoaviy, individual va guruhli.
 
O’qitish vositalari
 
Matinlar ,proektor,slaydlar , 
O’qitish sharoiti: 
Dars honasi xonasi xonasi 
Qaytar aloqani usul va vositalari: 
Kuzatish va nazorat usuli. 

---

24 
 
 
 
O’quv mashg’ulotining texnologiya haritasi. 
Ish 
bosqich 
lari va 
vaqti
 
Faoliyat 
Ta’lim beruvchi 
Ta’lim 
oluvchilar 
1 
- 
bosqich. 
O’quv 
mashg’ul
oti 
ga kirish 
(20 daq) 
Tashkilliy qism:
1.1 Saflash,salomlashish, darsga tayyorgarlikni 
tekshirish, yangi mavzuni e’lon qilish (1-ilova). 
1.2. Baxolash mezonini ma’lum qilish(2-ilova). 
Kirish.1.3.O’quvchilarni texnika xavfsizligi qoidalari 
bilan tanishtiradi, fanga oid yangiliklar haqida 
qisqacha ma’lumot beradi.
1.4.O'quvchilar bilan ma'naviy daqiqa o’tkaziladi. 
Guruh 
navbatchisi 
davomat 
haqida
mahlumot 
beradi. 
Diqqat 
qiladilar, 
tinglaydilar 
Fikr 
bildiradilar. 
2- 
bosqich. 
Asosiy 
bosqich 
(50-
daqiqa) 
Tayanch bilimlarni faollashtirish
2.1. O‘quv fani bilan tanishtiradi va undagi 
mavzularning o‘zaro aloqasini yoritadi, ularga qisqa 
tavsif beradi 
2.2. Fan miqyosida bajariladigan uslubiy va tashkiliy 
ishlar xususiyatlarini tushuntiradi(3-ilova). 
Maqsad va vazifaning belgilanishi 
2.3. Birinchi o‘quv mashg‘uloti mavzusi, rejasi, 
maqsad va o‘quv faoliyat natijalari bilan tanishtiradi. 
Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalar va adabiyotlar 
ro’yhati aytiladi. 
O‘quvchi bilimini faollashtirish 
Tinglaydi 

---

25 
2.4. “Yangi” usulida o’tish orqali o’quvchilar bilimi
faollashtiriladi(4-ilova). 
Yangi o‘quv material bayoni 
2.5. Jalb qiluvchi savollar beradi 
2.6. Mavzu har bir qismi bo‘yicha xulosalanadi
2.7. Ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. 
Yangi o‘quv materialini mustahkamlash 
2.8.Yangi o‘quv materialini o‘zlashtirish darajasini 
tekshirish bo‘yicha tezkor-so‘rov o‘tkazadi. 
Savollarga 
javob beradi 
3 
-
bosqich. 
Yakuniy 
bosqich 
(10 
daqiqa) 
Mashg‘ulot yakuni 
1.Mavzu bo’yicha yakun yasaydilar. Darsni qiziqarli 
tashkil qilib, o’quvchilarni chaqiruvga qadar 
boshlang’ich tayoorgarlik faniga qiziqishini ortirish. 
3.2. O’quvchilar faoliyati tahlil qilinadi va baholaydi. 
Uyga vazifa berilishi 
3.2. Mavzuga oid mustaqil ish beradi.Uyga vazifa 
beradi(5-ilova).
Tinglaydilar. 
Vazifalarni 
eslab qoladilar. 

---

26 
Mavzu
Operatsion tizimlar 
1. O’quv mashg’ulotida ta’lim texnologiyasi modeli. 
Vaqti
: 80 daqiqa
 
Talim oluvchilar soni:___
. 
O’quv mashg’ulotining rejasi: 
Dasturiy ta’minot tushunchasi 
Dasturiy ta’minot tushunchasi, turlari. 
Dastur 
Dasturiy ta’minot tushunchasi va uning 
turlari 
O’quv mashg’uloti maqsadi:
Yuksak huquqiy tafakkur — demokratik jamiyat taqozosi 
haqida ma’lumotlar bilib oladilar, o‘zaro hurmat, huquqiy madaniyat, o‘zaro 
hamkorlikni shakllantirish, diqqat, tafakkur, og‘zaki nutq, mantiqiy fikrlash, xotira 
mustahkamligini oshirish 
Pedagogik vazifalar
: 
Shaxsiy kompyuterlarning dasturiy 
tamiynoti va operatsion tizimlar 
Mikprotsessor, sistemali shina, asosiy 
xotira, tashqi xotirani tushintrish

Kompyuterni elektr tarmoq manbaiga 
ulash ko`rsatish 

Kompyuternining tashqi qurilmalari 
tushintrish