|
61
Mavzu
Axborot xavfsizligi
1. O’quv mashg’ulotida ta’lim texnologiyasi modeli.
Vaqti
: 80 daqiqa
Talim oluvchilar soni:___
.
O’quv mashg’ulotining rejasi:
Kompyuter grafikasining asosiy
yo‘nalishlari
Kompyuter grafikasi turlari
Grafikasining asosiy yo‘nalishlari va uning
turlari
O’quv mashg’uloti maqsadi:
Yuksak huquqiy tafakkur — demokratik jamiyat taqozosi
haqida ma’lumotlar bilib oladilar, o‘zaro hurmat, huquqiy madaniyat, o‘zaro
hamkorlikni shakllantirish, diqqat, tafakkur, og‘zaki nutq, mantiqiy fikrlash, xotira
mustahkamligini oshirish
Pedagogik vazifalar
:
Kompyuter tarmoqlari haqida
malumot olish
Axborot xavfsizligi
Tarmoqdagi haf hatarlar
O’quv faoliyati natijalari
:
Kompyuter tarmoqlari haqida malumot
olish
Internet tushunchasi
LAN,WAN,VLAN
WiFi ( Simsiz malumot uzatish )
O’qitish metodlari:
-tushuntirish,
-o’yin usuli,
-nazorat usuli.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli:
Jamoaviy, individual va guruhli.
O’qitish vositalari
Matinlar ,proektor,slaydlar ,
O’qitish sharoiti:
Dars xonasi
Qaytar aloqani usul va vositalari:
Kuzatish va nazorat usuli.
62
O’quv mashg’ulotining texnologiya haritasi.
Ish
bosqich
lari va
vaqti
Faoliyat
Ta’lim beruvchi
Ta’lim
oluvchilar
1
-
bosqich.
O’quv
mashg’ul
oti
ga kirish
(20 daq)
Tashkilliy qism:
1.1 Saflash,salomlashish, darsga tayyorgarlikni
tekshirish, yangi mavzuni e’lon qilish (1-ilova).
1.2. Baxolash mezonini ma’lum qilish(2-ilova).
Kirish.1.3.O’quvchilarni texnika xavfsizligi qoidalari
bilan tanishtiradi, fanga oid yangiliklar haqida
qisqacha ma’lumot beradi.
1.4.O'quvchilar bilan ma'naviy daqiqa o’tkaziladi.
Guruh
navbatchisi
davomat
haqida
mahlumot
beradi.
Diqqat
qiladilar,
tinglaydilar
Fikr
bildiradilar.
2-
bosqich.
Asosiy
bosqich
(50-
daqiqa)
Tayanch bilimlarni faollashtirish
2.1. O‘quv fani bilan tanishtiradi va undagi
mavzularning o‘zaro aloqasini yoritadi, ularga qisqa
tavsif beradi
2.2. Fan miqyosida bajariladigan uslubiy va tashkiliy
ishlar xususiyatlarini tushuntiradi(3-ilova).
Maqsad va vazifaning belgilanishi
2.3. Birinchi o‘quv mashg‘uloti mavzusi, rejasi,
maqsad va o‘quv faoliyat natijalari bilan tanishtiradi.
Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalar va adabiyotlar
ro’yhati aytiladi.
O‘quvchi bilimini faollashtirish
2.4. “Yangi” usulida o’tish orqali o’quvchilar bilimi
faollashtiriladi(4-ilova).
Yangi o‘quv material bayoni
2.5. Jalb qiluvchi savollar beradi
2.6. Mavzu har bir qismi bo‘yicha xulosalanadi
2.7. Ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi.
Yangi o‘quv materialini mustahkamlash
Tinglaydi
Savollarga
javob beradi
63
2.8.Yangi o‘quv materialini o‘zlashtirish darajasini
tekshirish bo‘yicha tezkor-so‘rov o‘tkazadi.
3
-
bosqich.
Yakuniy
bosqich
(10
daqiqa)
Mashg‘ulot yakuni
1.Mavzu bo’yicha yakun yasaydilar. Darsni qiziqarli
tashkil qilib, o’quvchilarni chaqiruvga qadar
boshlang’ich tayoorgarlik faniga qiziqishini ortirish.
3.2. O’quvchilar faoliyati tahlil qilinadi va baholaydi.
Uyga vazifa berilishi
3.2. Mavzuga oid mustaqil ish beradi.Uyga vazifa
beradi(5-ilova).
Tinglaydilar.
Vazifalarni
eslab qoladilar.
64
Mavzu
Virusga qarshi himoya texnologiyalari
1. O’quv mashg’ulotida ta’lim texnologiyasi modeli.
Vaqti
: 80 daqiqa
Talim oluvchilar soni:___
.
O’quv mashg’ulotining rejasi:
Kompyuter grafikasining asosiy
yo‘nalishlari
Kompyuter grafikasi turlari
Grafikasining asosiy yo‘nalishlari va uning
turlari
O’quv mashg’uloti maqsadi:
Yuksak huquqiy tafakkur — demokratik jamiyat taqozosi
haqida ma’lumotlar bilib oladilar, o‘zaro hurmat, huquqiy madaniyat, o‘zaro
hamkorlikni shakllantirish, diqqat, tafakkur, og‘zaki nutq, mantiqiy fikrlash, xotira
mustahkamligini oshirish
Pedagogik vazifalar
:
Virusga qarshi himoya
texnologiyalari
Axborot xavfsizligi
Tarmoqdagi haf hatarlar
O’quv faoliyati natijalari
:
Virusga qarshi himoya texnologiyalari
Antiviruslar
Tarixdagi bitinchi virus
O’qitish metodlari:
-tushuntirish,
-o’yin usuli,
-nazorat usuli.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli:
Jamoaviy, individual va guruhli.
O’qitish vositalari
Matinlar ,proektor,slaydlar ,
O’qitish sharoiti:
Dars
xonasi
Qaytar aloqani usul va vositalari:
Kuzatish va nazorat usuli.
65
O’quv mashg’ulotining texnologiya haritasi.
Ish
bosqich
lari va
vaqti
Faoliyat
Ta’lim beruvchi
Ta’lim
oluvchilar
1
-
bosqich.
O’quv
mashg’ul
oti
ga kirish
(20 daq)
Tashkilliy qism:
1.1 Saflash,salomlashish, darsga tayyorgarlikni
tekshirish, yangi mavzuni e’lon qilish (1-ilova).
1.2. Baxolash mezonini ma’lum qilish(2-ilova).
Kirish.1.3.O’quvchilarni texnika xavfsizligi qoidalari
bilan tanishtiradi, fanga oid yangiliklar haqida
qisqacha ma’lumot beradi.
1.4.O'quvchilar bilan ma'naviy daqiqa o’tkaziladi.
Guruh
navbatchisi
davomat
haqida
mahlumot
beradi.
Diqqat
qiladilar,
tinglaydilar
Fikr
bildiradilar.
2-
bosqich.
Asosiy
bosqich
(50-
daqiqa)
Tayanch bilimlarni faollashtirish
2.1. O‘quv fani bilan tanishtiradi va undagi
mavzularning o‘zaro aloqasini yoritadi, ularga qisqa
tavsif beradi
2.2. Fan miqyosida bajariladigan uslubiy va tashkiliy
ishlar xususiyatlarini tushuntiradi(3-ilova).
Maqsad va vazifaning belgilanishi
2.3. Birinchi o‘quv mashg‘uloti mavzusi, rejasi,
maqsad va o‘quv faoliyat natijalari bilan tanishtiradi.
Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalar va adabiyotlar
ro’yhati aytiladi.
O‘quvchi bilimini faollashtirish
2.4. “Yangi” usulida o’tish orqali o’quvchilar bilimi
faollashtiriladi(4-ilova).
Yangi o‘quv material bayoni
2.5. Jalb qiluvchi savollar beradi
2.6. Mavzu har bir qismi bo‘yicha xulosalanadi
Tinglaydi
Savollarga
javob beradi
66
2.7. Ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi.
Yangi o‘quv materialini mustahkamlash
2.8.Yangi o‘quv materialini o‘zlashtirish darajasini
tekshirish bo‘yicha tezkor-so‘rov o‘tkazadi.
3
-
bosqich.
Yakuniy
bosqich
(10
daqiqa)
Mashg‘ulot yakuni
1.Mavzu bo’yicha yakun yasaydilar. Darsni qiziqarli
tashkil qilib, o’quvchilarni chaqiruvga qadar
boshlang’ich tayoorgarlik faniga qiziqishini ortirish.
3.2. O’quvchilar faoliyati tahlil qilinadi va baholaydi.
Uyga vazifa berilishi
3.2. Mavzuga oid mustaqil ish beradi.Uyga vazifa
beradi(5-ilova).
Tinglaydilar.
Vazifalarni
eslab qoladilar.
.
67
Do'stlaringiz bilan baham: | 
