Kasb-hunar maktabi «mutaxassislikka kirish»

Vaqti
: 80 daqiqa
 
Talim oluvchilar soni:___
. 
O’quv mashg’ulotining rejasi: 
Kompyuter grafikasining asosiy 
yo‘nalishlari
Kompyuter grafikasi turlari
Grafikasining asosiy yo‘nalishlari va uning 
turlari
O’quv mashg’uloti maqsadi:
Yuksak huquqiy tafakkur — demokratik jamiyat taqozosi 
haqida ma’lumotlar bilib oladilar, o‘zaro hurmat, huquqiy madaniyat, o‘zaro 
hamkorlikni shakllantirish, diqqat, tafakkur, og‘zaki nutq, mantiqiy fikrlash, xotira 
mustahkamligini oshirish 

---

41 
Pedagogik vazifalar
: 
Dasturlash tillari 
3 o’lchamli grafika

Kompyuterni elektr tarmoq manbaiga 
ulash ko`rsatish 

Kompyuternining tashqi qurilmalari 
tushintrish 
O’quv faoliyati natijalari
: 

Dasturlar va ul;arning yaratilishi

Web grafika 

Kompyuterni elektr tarmoq manbaiga 
ulash bajara bilash

Kompyuternining tashqi qurilmalari 
ko`rsata bilish 
O’qitish metodlari: 
-tushuntirish,
-o’yin usuli,
-nazorat usuli. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli: 
Jamoaviy, individual va guruhli.
 
O’qitish vositalari
 
Matinlar ,proektor,slaydlar , 
O’qitish sharoiti: 
Dars xonasi 
Qaytar aloqani usul va vositalari: 
Kuzatish va nazorat usuli. 
O’quv mashg’ulotining texnologiya haritasi. 
Ish 
bosqich 
lari va 
vaqti
 
Faoliyat 
Ta’lim beruvchi 
Ta’lim 
oluvchilar 
1 
- 
bosqich. 
O’quv 
mashg’ul
oti 
ga kirish 
(20 daq) 
Tashkilliy qism:
1.1 Saflash,salomlashish, darsga tayyorgarlikni 
tekshirish, yangi mavzuni e’lon qilish (1-ilova). 
1.2. Baxolash mezonini ma’lum qilish(2-ilova). 
Kirish.1.3.O’quvchilarni texnika xavfsizligi qoidalari 
bilan tanishtiradi, fanga oid yangiliklar haqida 
qisqacha ma’lumot beradi.
Guruh 
navbatchisi 
davomat 
haqida
mahlumot 
beradi. 

---

42 
1.4.O'quvchilar bilan ma'naviy daqiqa o’tkaziladi. 
Diqqat 
qiladilar, 
tinglaydilar 
Fikr 
bildiradilar. 
2- 
bosqich. 
Asosiy 
bosqich 
(50-
daqiqa) 
Tayanch bilimlarni faollashtirish
2.1. O‘quv fani bilan tanishtiradi va undagi 
mavzularning o‘zaro aloqasini yoritadi, ularga qisqa 
tavsif beradi 
2.2. Fan miqyosida bajariladigan uslubiy va tashkiliy 
ishlar xususiyatlarini tushuntiradi(3-ilova). 
Maqsad va vazifaning belgilanishi 
2.3. Birinchi o‘quv mashg‘uloti mavzusi, rejasi, 
maqsad va o‘quv faoliyat natijalari bilan tanishtiradi. 
Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalar va adabiyotlar 
ro’yhati aytiladi. 
O‘quvchi bilimini faollashtirish 
2.4. “Yangi” usulida o’tish orqali o’quvchilar bilimi
faollashtiriladi(4-ilova). 
Yangi o‘quv material bayoni 
2.5. Jalb qiluvchi savollar beradi 
2.6. Mavzu har bir qismi bo‘yicha xulosalanadi
2.7. Ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. 
Yangi o‘quv materialini mustahkamlash 
2.8.Yangi o‘quv materialini o‘zlashtirish darajasini 
tekshirish bo‘yicha tezkor-so‘rov o‘tkazadi. 
Tinglaydi 
Savollarga 
javob beradi 

---

43 
3 
-
bosqich. 
Yakuniy 
bosqich 
(10 
daqiqa) 
Mashg‘ulot yakuni 
1.Mavzu bo’yicha yakun yasaydilar. Darsni qiziqarli 
tashkil qilib, o’quvchilarni chaqiruvga qadar 
boshlang’ich tayoorgarlik faniga qiziqishini ortirish. 
3.2. O’quvchilar faoliyati tahlil qilinadi va baholaydi. 
Uyga vazifa berilishi 
3.2. Mavzuga oid mustaqil ish beradi.Uyga vazifa 
beradi(5-ilova).
Tinglaydilar. 
Vazifalarni 
eslab qoladilar. 
Mavzu
S++ / S / S# dasturlash tillari 
1. O’quv mashg’ulotida ta’lim texnologiyasi modeli.