Kasb-hunar maktabi «mutaxassislikka kirish»

“Aqliy hujum”usuli 
 
Ishtirokchilar aqliy hujum vaqtida murakkab muammoni hal etishga 
harakat qiladilar: ularni tanqid qilishga yo’l qo’ymay uni hal etishning 
ko’proq shahsiy g’oyalarini yuzaga keltiradilar, so’ngra ko’proq 
oqilonaG’samaraliG’maqbul va boshqa g’oyalarini ajratadilar, ularni 
muhokama qiladilar va rivojlantiradilar, ularni isbotlash yoki qaytarish 
imkoniyatlarini baholaydilar. 
Bu usul hamma vazifalarni bajaradi, lekin uning asosiy 
vazifasi – ta’lim oluvchilarni o’quv – bilish faoliyatini 
faollashtirish, ularni muammoni mustaqil tushunish va 
echishga qiziqtirish,ularda muomala madaniyatini, fikr 
almashinish malakalarini rivojlantirishi, tashqi ta’sir ostida 
fikrlashdan ozod bo’lish va ijodiy topshiriqni echishda 
birlamchi yo’l fikrlarni engib o’tishni tarbiyalaydi.An’anaviy 
ta’limda vazifani echish vaqtida ko’pgina ta’lim oluvchilar 
o’zlarini g’oyalarini aytishga botina olmaydilar. O’z 
takliflarining xatoligi va ta’lim beruvchining salbiy 
munosabatidan, boshqa ishtirokchilarning yo’q qilib 
yuboruvchi tanqidi va kulgisidan asosli qo’rqadilar.

---

159 
Aqliy hujum qoidasi: 
Hech qanday birga baxolash va tanqidga yo’l quyilmaydi.
Taklif etilatotgan g’yani baholashga shoshma, agarda u hattoki ajoyib va g’arobiy bo’lsa ham 
–hamma narsa mumkin. 
Tanqid qilma
-hamma аytilgan g’oyalar qimmatli teng kuchlidir. 
O’rtaga chiquvchini bo’lma! 
Turtki berishdan o’zingni ushla! 
Maqsad miqdor xisoblanadi! 

---

160 
VIZUAL-
DIDAKTIK 
RESURSLAR 

---

161 

---

162 

---

163 

---

164 

---

165 

---

166 

---

167 

---

168