Karimova maktabgacha ta’limning me’yoriy asoslari

BILISH JARAYONINING RIVOJLANISHI
Kichik soha: Tadqiqiy-bilish va samarali refleksiv faoliyat
Talab. Bola o‘zining tabiiy muhitiga qiziqishini namoyon qiladi, 
fanni o‘rganishda faol
0-1 yosh
1-2 yosh
2-3 yosh
KUTILAYOTGAN NATIJALAR
o‘yinchoqlar va predmetlar 
bilan tajriba o‘tkaza 
boshlaydi (ushlaydi, 
chiqaradi, bir-biriga 
joylashtiradi, bosadi, 
ochadi) ; 
bo‘sh piyolani oladi va unga 
suv yoki sharbat quyib 
berishni so‘raydi; 
predmetlar yoki 
insonlarning ko‘zdan g‘oyib 
bo‘lishi va paydo bo‘lishiga 
munosabat bildiradi. 
boshqalarning 
harakatini yoki 
tushib ketgan 
predmetni kuzatadi; 
quvonch yoki 
qoniqish hissini 
baxsh etuvchi 
harakat va 
tovushlarga erishish 
uchun predmetlar 
bilan harakatlanadi; 
harakatlarga taqlid 
qiladi yoki boshqalar 
imo-ishorasini 
takrorlaydi. 
yaqin atrofidagi 
predmetlarni farqlaydi 
(o‘yinchoqlar, idish-
tovoqlar, kiyim, poyafzal, 
mebel) ; 
ayrim uy va yovvoyi 
hayvonlarni biladi; 
ayrim sabzavot va 
mevalarni farqlaydi 
kattalar yordamida 
qurilmalar quradi; 
o‘z qurilmasi atrofida o‘yin 
tashkillashtiradi; 
predmetlarni tegishli 
muhitga joylashtirishni 
biladi (jirafni hayvonot 
bog‘iga, mashinani 
garajga). 
BOLANI RIVOJLANTIRISH BO‘YICHA FAOLIYAT
bolani o‘yinchoqlar bilan 
o‘ynashdagi mustaqilligini 
qo‘llab-quvvatlash; 
bola bilan xirgoyi 
qilib, tovushlar 
chiqarib, imo 
yaqin atrofdagi 
predmetlarni nomini to‘g‘ri 
aytish (o‘yinchoqlar, idish-

---

117 
bolaga tajriba o‘tkazish 
uchun turli materiallarni 
turli miqdorda berish; 
piyolani olish,bolaga ichi 
bo‘shligini ko‘rsatish, biror 
bir suyuqlik bilan to‘ldirish 
va bolaga ichi to‘lganligini 
tushuntirish. 
ishoralar bilan 
o‘ynash; bolaga 
shakli, rangi, 
og‘irligi turlicha 
bo‘lgan o‘yinchoq va 
predmetlarni berish; 
bola harakatiga 
munosabat bildirish; 
o‘zgarishlar 
jarayonini ko‘rsatish 
(puflash, sovun 
ko‘piklarini 
chiqarish); 
u bilan to‘kilgan 
barglar ustida yurish, 
oynalarda tajribalar 
ko‘rsatish. 
tovoqlar, kiyim-kechak, 
poyafzal, mebel); 
predmetlar rangi, hajmi va 
qanday materialdan 
qilinganligini ko‘rsatish va 
tushuntirish (qog‘oz, daraxt, 
mato, loy); 
hayvonlar haqida oddiy 
dalillarni keltirish; 
mustaqil qurish istakini 
qo‘llab- quvvatlash.