Karimova maktabgacha ta’limning me’yoriy asoslari

0-1 yosh
1-2 yosh
2-3 yosh
KUTILAYOTGAN NATIJALAR
o‘z o‘yinchoqlarini 
tekshirish(o‘rganish)ni 
boshlaydi: og‘ziga soladi, 
uloqtiradi, bo‘laklarga 
bo‘ladi, taqillatib ko‘radi, 
ikkitasini bir-biriga uradi va 
chiqayotgan tovushni 
tinglaydi; 
biror bir tovushni atrof-
muhit bilan bog‘laydi 
(masalan, mushukni “myau” 
bilan, kuchukni “vov” bilan) 
atrofidagi obyektlarni 
kuzatadi. 
rasmdagi 
predmetlarni taniydi; 
tabiat hodisalarini 
qisqa muddat ichida 
kuzatadi; 
ayrim sabzavot va 
mevalarni biladi va 
farqlaydi; 
hasharotlar 
(chuvalchanglarni 
tegib ko‘radi, 
chumolini kuzatadi), 
hayvonlar (uy 
hayvonlariga 
tana a’zolarini ko‘rsatadi 
va ularning funksiyasini 
biladi; 
predmetlarning taktil 
xususiyatlarini biladi 
(yumshoq, qattiq, dag‘al, 
silliq); 
predmetli rasmlar orqali 
jonli tabiat obyektlarining 
nomini biladi (hayvonlar, 
o‘simliklar, qushlar); 
tabiatning ayrim 
hodisalarini far?laydi 
(yomg‘ir, qor). 

---

114 
qaraydi, ularni 
ko‘rsatadi), 
o‘simliklar (gullarni 
yuladi, barglarni 
to‘playdi) bilan 
qiziqadi. 
BOLANI RIVOJLANTIRISH BO‘YICHA FAOLIYAT
bolaga turli obyektlarni 
boshqarish imkonini berish; 
bolani bir-biriga mos 
o‘yinchoqlarni jamlashga 
qiziqtirish — qo‘g‘irchoq 
kiyimi qo‘g‘irchoqqa mos 
kelishi 
bolaga atrofdagi yangi 
narsalarni ko‘rsatish va 
uning munosabatini 
kuzatish; 
yangi obyektlarni qo‘llagan 
holda bola bilan o‘ynash ; 
turli hayvonlar turli 
tovushlar chiqarishini 
namoyish qilish. 
bola bilan toza 
havoda, fermada (uy 
hayvonlari), 
hayvonot bog‘ida 
sayr qilish; 
ob havo va 
hissiyotlar haqida 
so‘zlashish; 
yomg‘ir yoki qor 
vaqtida bola bilan 
qor parchalari yoki 
yomg‘ir tomchilarini 
kuzatish; 
ko‘lmakka sakrash, 
qordan shakl yasash; 
varrak uchirish 
biror bir obyektni 
uzoq kuzatish. 
turli fakturali predmetlarni 
ushlab ko‘rishni va nomini 
aytishni taklif qilish; 
barglar, cho‘plar, toshlar 
yig‘ish 
hududda qush va 
hasharotlarni, akvariumda 
baliqlarni, ariqda yoki 
ko‘lmakda suv harakatini 
kuzatish; 
tabiat hodisalarini kuzatish, 
qor, ko‘lmak, quyoshli 
quyonchalar, qum, suv va 
soya bilan o‘ynash.