Karima Qosimova, Safo Matchonov, Xolida G’ulomova, sharofat Yo’ldosheva, sharofjon Sariev ona tili o’qitish metodikasi darslik

Savol va topshiriqlar:

1. Nutq faoliyatining turlari va ularning shakllanishini tushuntiring.

2. Savod chiqarishda o’qish va yozuvga o’rgatish deganda nima tushuniladi?

3. Eski maktablarda savod o’rgatish qanday metod va bosqichlarda olib borilgan?

4. O’zbek sinflari uchun yaratilgan dastlabki o’quv qo’llanmaning afzalliklari nimalardan iborat?

5. Analitik-sintetik tovush metodi va uning tamoyillari haqida ma’lumot bering.

6. Bolalarning savod o’rgatishga tayyorgarligi qanday yo’nalishlarda o’rganiladi? O’zingiz bir-ikkita bolaning savod o’rgatishga tayyorgarligini o’rganing va taqqoslang, farqini aniqlang.

7. Savod o’rgatish jarayoni haqida to’liq ma’lumot bering.

8. Savod o’rgatish jarayoni oxirida o’quvchilar qanday bilim va ko’nikmalarga ega bo’lishlari zarur?

9. Savod o’rgatish davri o’qish darslariga dars namunasini ishlab chiqing.

10. Bo’g’in-tovush, tovush-harf tahlili mashqlarining mazmuni va ahamiyatini sharhlab bering.