Какие виды дошкольных образовательных учреждений функционируют в Республике Узбекистан?

Какие виды дошкольных образовательных учреждений функционируют в Республике Узбекистан?
*В Республике Узбекистан функционируют государственные, негосударственные и ведомственные дошкольные образовательные учреждения.
В Республике Узбекистан функционируют государственные и ведомственные дошкольные образовательные учреждения.
В Республике Узбекистан функционируют ведомственные дошкольные образовательные учреждения.
В Республике Узбекистан функционируют, негосударственные и ведомственные дошкольные образовательные учреждения.

Назовите традиционные методы закаливания детей в дошкольном образовательном учреждении.

*“Игровая дорожка”; Солевая дорожка; Закаливание на свежом воздухе; Ходьба босиком; Закаливание с резким изменением градуса воды; Водные процедуры, Солнечная ванна.
Закаливание с резким изменением градуса воды; Водные процедуры, Воздушная ванна.
Игровая дорожка”; Солевая дорожка; Закаливание на свежом воздухе.
Закаливание на свежом воздухе; Ходьба босиком.

Когда принят закон о спорте и физическом воспитании в независомом Узбекистане?

*14 января 1992года;
29 марта 1991 года;
8 декабря 1998 года;
21 марта 2001 года;

Отмечайте первое направление опорной программы «Болажон».

*Физическое развитие, уход за собой и гигиена;
Социально-коммуникативное развитие;
Речь, подготовка к чтению, письму;
Позновательное развитие.Знание о мире и понимание мира.

В чем заключается цель опорной программы “Болажон”?

*Качественная подготовка детей дошкольного возраста к обучению в школе: воспитать умного, воспитанного, вежливого, уверенного, целеустремленного, самостоятельного, здорового поколения, которое уважает ценности своего народа.
Воспитывать у детей самоуверенность, уважение к старшим, оберегать младших.
Воспитывать у детей чувства социального равенства, терпение, толерантность, эгоистичность.
Воспитывать у детей активность, упрямость, старателность, пронициальность.

Отмечайте четвертое направление опорной программы «Болажон».

*Позновательное развитие.Знание о мире и понимание мира;
Речь, подготовка к чтению, письму;
Социально-коммуникативное развитие;
Физическое развитие, уход за собой и гигиена;

Сенсорное воспитание это...

*Усовершенствовать у детей чувства, сознание, фантазию.
Развивать у детей движение.
Развивать у детей память.
Укрепить здоровье детей.

Какие направления отражены в опорной программе “Болажон” ?

Физическое развитие, Социально-коммуникативное развитие; Речь, подготовка к чтению.
Физическое развитие, Социально-коммуникативное развитие; Речь, подготовка к чтению, ознакомление с окружающим, изобразительное исскуство, музыкальное воспитание.
Физическое развитие, Социально-коммуникативное развитие; Знание о мире и понимание мира.
*Физическое развитие, уход за собой и гигиена; Социально-коммуникативное развитие; Речь, подготовка к чтению, письму; Позновательное развитие.Знание о мире и понимание мира.

Сколько занятий в учебном году предусмотено по опорной программе “Болажон” для младшей (3-4 года) группы?

10;
*432;
240;
504.

Когда утверждена опорная программа “Болажон” со стороны Министерства народного образования Республики Узбекистан?

*28 января 2016 года;
27 августа 2014 года;
16 июля 2010 года;
28 января 2015 года.

На занятиях по развитию элементарных математических представлений с какого возраста детей обучают к цифрам до 5 по опорной программы “Болажон”?

*Средняя группа;
Старшая группа;
Подготовительная группа;
Младшая группа.

Сколько занятий планировано для младшей группы (3-4 года) на занятиях по физическому воспитанию по программе “Болажон”?

*Всего 72 часов, для подвижных игр 20 часов;
Всего 92 часов, для подвижных игр 20 часов;
Всего 72 часов, для подвижных игр 10 часов;
Всего 92 часов, для подвижных игр 10 часов.

Содержание Концепции дошкольного образования в Республике Узбекистан?

* Содержании Концепции дошкольного образования в Республике Узбекистан включает в себя: основное содержание, цель и задачи, принципы, модел внесения и внедрения новых технологий.
В Концепции включены такие сведения как виды дошкольных образовательных учреждений и язык обучения.
В Концепции включены такие сведения как введение документации в дошкольном образовательном учреждении.
В Концепции отражено организация и реорганизация дошкольных образовательных учреждений.

«Собирает несложные модели из частей «Лего», собирает пазлы фигур из 5-8 частей». Этот индикатор считается математическим показателем. Какому возрасту относится этот индикатор?

*3 - 5 год;
4 - 5 год;
5 – 7 год;
3 – 4 год.

15. С какого возраста ребенок может расказать содержание по картинке?

*3 года;
4 года;
4-5 года;
6 года.

С какого возраста ребенок может определить 3-4 цвета?

3*;
5;
4;
6.

«Образование, направленное на личность ребенка». Что это значить?

*Поддержка индивидуального развития ребенка.
Обучение ребенка к письму и чтению.
Учить ребенка приспосабливаться к коллективу.
Сформировать отношения между коллективом и личностью.

«Сможет назвать дни и порядок недели, сможеть назвать какой сегодня день недели». Этот индикатор считается математическим показателем. Какому возрасту относится этот индикатор?

*5 - 7 года;
4 - 5 года;
3 – 5 года;
3 – 4 года.

В чем заключается задачи опорной программы “Болажон”?

*Развивать ребенка физический, умственный, развивать познание, оберегать его жизнь и здоровье; учить свободно мыслить, развивать творчество, совершенствовать идеологию, учить жить сознательно.
Растить ребенка здоровым.
Воспитать у ребенка талант, ум.
Воспитать ребенка самостоятельным, морально и идеологически патриотом.

“Сможет ориентироваться на листе бумаги: правая, левая сторона, внизу, наверху, середина”. Этот индикатор считается математическим показателем. Какому возрасту относится этот индикатор?

*5 - 7 лет;
4 - 5 год;
3 – 5 год;
3 – 4 год.

“Сможет разделить предметы (геометрические фигуры, овощи, фрукты и доругие) на 2, 4 ва 10 частей”. Этот индикатор считается математическим показателем. Какому возрасту относится этот индикатор?

*5 - 7 лет;
4 - 5 год;
3 – 5 год;
3 – 4 год.

Какими методами можно активизировать педагогов?

*Беседы, обсуждения, споры, беседа за круглым столом, мозговой штурм;
Доклады, слушание;
Слушание, обсуждение;
Учебные занятия, беседы.

Что понимаете в фразе «Задачи оздоровления»?

*Охрана жизни и здоровья, укрепление здоровья, усовершенствовать деятельность организма детей.
Укрепления движения и умения.
Строго соблюдать режим дня, выполнять физические упражнения.
Воспитывать детей здоровым, чутким и деловым.

Назовите квалификационные требования воспитателя дошкольного образовательного учреждения.

*Дошкольное среднее-специальное или высшее образование.
Среднее образование
Высшее образование
Дошкольное или начальное школьное среднее образование.

Какими документами воспитатель пользуется во время планирования учебно-воспитательной работы?

*Программа “Болажон”, Государственные требования.
Концепция
Положение.
Закон «Об образовании».

Из скольких частей состоится вторая половина дня в ДОУ?

*Кружковые работы, игры, развлекательные часы, индивидуальная работа.
Кружковые работы, игры.
Развлекательные часы, индивидуальная работа.
Игры, развлекательные часы, индивидуальная работа.

Что знают дети и что они должны знать-это…?

*Требование;
Показатель;
Направление;
Область.

Как считается средний процент освоение детей Государственного требования в группе?

*Проценты добавляются и делится на количество детей.
Балы умножаются и делится на количество детей.
Балы и количество детей добавляются.
Проценты и количество детей добавляются.

В дошкольном образовательном учреждении воспитатель как планирует свою однодневную деятельность?

*Утренние часы, занятия, прогулка, вторая половина дня, вечерняя прогулка.
Утренние часы, прогулка, вторая половина дня.
Утренняя гимнастика, занятия, прогулка, вечерние часы.
Занятия, прогулка, вечерние часы.

Какой модель воспитателя считается актуальным при организации развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении?

*Модель, направленное на личность ребенка.
Модел развития инициативности у детей.
Модель обучения ребенка к труду.
Модель формирования коллектива детей.

Какие цели при развитие качества ребенка перед собой ставит каждое дошкольное образовательное учреждение?

*Творчество, фантазия, сознание, самостоятельно думать, самостоятельно найти и решать проблемы, чутко отзыватся на проблемы общества, окружения и страны.
Иметь умения самостоятельно думать.
Быть вежливым, воспитанным.
Воспитать физически здорового ребенка.

Укажите второе направление опорной программы “Болажон”.

*Социально-коммуникативное развитие;
Речь, подготовка к чтению, письму;
Физическое развитие, самообслуживание и гигиена;
Позновательное развитие. Знание о мире и понимание мира.

Какие факторы считаются важно действующими по развитию и подготовке к школе детей по программе “Болажон”?

*Сформировать у детей уважение к национальным и толерантным чувствам;
Оздоровление детей;
Демократичность дошкольного образования;
Обучать детей самостоятельно мыслить.

Укажите один из принципов опорной программы “Болажон”.

*Направленность на личность ребенка;
Чутко отзыватся на проблемы общества, окружения и страны.
Самостоятельно мыслыть.
Формирование идеологии свободного гражданина.

В какое время дня планируется темы по направлению социально-коммуникативного развития?

Во время прогулки;
В домашнем задании;
*В направлении социально – коммуникативного развития это работа планируется в утренние часы.
Во время работы развития речи.

Какими физическими упражнениями проводится оздоровительные мероприятия?

*Оздоровительные упражнения через солнца, воды, воздуха.
Утренняя гимнастика, водные процедуры.
Подвижные игры, мало подвижные игры.
Физические упражнения, ходьба, бег.

Сколько направлений в опорной программе “Болажон”?

*4;
3;
6;
2;

Укажите третью направлению опорной программы “Болажон”.

*Речь, подготовка к чтению, письму.
Социально-коммуникативное;
Физическое развитие, уход за собой и гигиена;
Познавательное развитие.

6-7 летний ребенок по программе “Болажон” до какой цифры должен считать?

*До 20и;
До 100;
До 10 и;
До 30.

Укажите четвертое направление опорной программы “Болажон”.

*Позновательное развитие. Знание о мире и понимание мира;
Речь, подготовка к чтению, письму;
Физическое развитие, уход за собой и гигена;
Социально-коммуникативное развитие.

Укажите подобласть второго направления опорной программы “Болажон”.

*Социально-коммуникативное и социально-эмоциальное развитие;
Социальное направление;
Элементарные математические представления;
Общеразвивающие упражнения.

Какие цели дошкольное образовательное учреждения должен ставить при внедрении программы “Болажон”?

*Творчество, фантазия, чуткость, интеллектуальность, умение самостоятельно мыслить, уметь определить проблемы и решать их, быть отзывчивым на проблемы общества и окружающего мира;
Самоуверенность и уважение старшим;
Социальное равенство, терпимость;
Самостоятельно думать и решать проблемы.

Укажите подобласть первого направления опорной программы “Болажон”.

*Развитие крупной и мелкой моторики и сенсомоторики, развивать культурно-гигиенические навыки;
Развитие связной речи;
Социальное и эмоциальное развитие;
Элементарные математические представления.

По программе “Болажон” со скольки лет ребенка надо учить считать?

*3 - 4 ёшдан;
2 - 3 ёшдан;
3 ёшдан;
2 ёшдан.

Укажите где указано правильное содержание слово “Портфолио”.

*С итальянского слово «Накопительные документы», «Накопительные документы специалиста»;
С латынского “Накопительные документы”;
С французкого “Сведения о методиках”;
С английского “Накопительные документы специалиста ”.

По содержанию в состав опорной программы “Болажон” какие задачи включены?

*Физическое развитие, уход за собой и гигиена; Социально-коммуникативное развитие; Речь, подготовка к чтению, письму; Позновательное развитие.Знание о мире и понимание мира;
Физическое развитие, уход за собой и гигиена; Социально-коммуникативное развитие; Речь, подготовка к чтению, письму;
Физическое развитие, социально-коммуникативное развитие; Речь, подготовка к чтению, письму;
Физическое развитие, социально-коммуникативное развитие; Речь, подготовка к чтению, элементарные математические представления.

Укажите диагностическую задачу портфолио.

*Отмечает уровень знания ребенка в определенное время;
Отмечает содержание выполненных работ;
Примерно определяет развитие ребенка;
Пощирает деятельность ребенка.

Основное содержание портфолио?

*Создать условия детям отражать все свои возможности, помочь развиватся;
Определить определенного роста и самосознание ребенка;
Отчет по обучению ребенка: как проведено обучение ребенка, как ребенок занимается;
Измерение интеллекта ребенка.

“Определяет предметов по длине, высоте, толшине”. Это индикатор по элементарным математическим представлениям. Со скольки лет используется этот индикатор?

*3 – 5 год;
4 – 5 год;
5 – 6 лет;
6 – 7 лет.

Какие геометрические фигуры должен знать 5 летний ребенок?

*Круг, квадрат, трехугольник, четырехугольник, овал;
Круг и квадрат;
Круг, квадрат, трехугольник, многоугольник, овал;
Круг, квадрат, трехугольник .

На сколько месяцев планируется перспективный план?

*На один месяц;
на два месяца;
на пол года;
на четыре месяца.

На сколько дней планируется календарный план?

*На 26 дней;
на 10-12 дней;
на 15 дней;
на 40 дней.

Сколько арифметических знаков должен знать ребенок 5-7 лет?

*Должны знать знаки “+”, “-”, “=”;
Должны знать все арифметические знаки;
Не обучают арифметические знаки;
Должны знать знаки “.”, “-”, “х”.

Укажите методы связной речи

*Задавать вопросы, показать образцы, инсценировка художественных произведений, чтение художественной литературы;
Быстрая, средняя, медленная речь;
Звуки;
Обобшение слов.

Задачи словарьной работы

*Обогащение словаря, укрепление словаря, активизация словаря;
Учить правильно говорить;
Правильное произношение слов;
Определить звук в слове.

Из скольких частей состоится прогулка?

*Наблюдение, подвижная игра, свободные игры, труд, мало подвижные игры;
Подвижная игра, свободные игры, труд, мало подвижные игры;
Свободные игры, труд, мало подвижные игры;
Труд, малоподвижная игра, подвижная игра, наблюдение, свободные игры.

Из скольких частей состоится вторая половина дня?

*Индивидуальная работа, выразительное чтение, игры, развлекательные часы;
Выразительное чтение, игры, развлекательные часы;
Игры, развлекательные часы;
Развлекательные часы, индивидуальная работа, выразительное чтение, игры.

Вечерняя прогулка это...

*Свободное наблюдение, свободные игры, работа с родителями;
Свободные игры, работа с родителями;
Работа с родителями, свободное наблюдение;
Самостоятельная деятельность.

Методы связной речи

*Задавать вопросы, показать образцы, инсценировка художественных произведений, чтение художественной литературы;
Быстрая, средняя, медленная речь;
Правильное произношение слов;
Определить звук в слове.

Задачи словарной работы

*Обогощение словаря, уточнение словаря и укрепление словаря, активизировать словарь;
Обучать к правильной речи;
Произношение звуков в слове;
Определить место звука в слове.

Методы словарьной работы

*Наблюдение, экскурсия, показ картинок, показ диафильмов, беседа, игры, художественная литература, инсценировка;
Определить звуки и слова;
Правильное произношение звуков;
Правильно разделить на слоги слова.

В каких занятиях укрепляется знание и умение детей?

*Повторение и укрепление занятий;
Описательный рассказ;
Экскурсия;
Беседа.

Определите метод устной формы во время наблюдения.

*Образец речи, повторение, обяснение, оценка, вопросы, устные упражнения;
Показ картинки;
Показ игрушки или предмета;
Вл время занятий.

Социально-коммуникативное развитие это....

*Область;
Требование (Стандарт);
Возрастной диапазон;
Подход к обучению.

“Может найти сокружающей среды одну и множество предметов” –это ....

*Индикатор;
Область;
Подход к образованию;
Возрастной диапазон.

Элементарные математические представления -это......

*Под область;
Область;
Подход к обучению;
Индикатор.

Ребенок может слушать и понимать-это....

*Требование (Стандарт;
Область;
Подход к обучению;
Индикатор.

Правильно произносить звуки в слове - это.....

*Индикатор;
Требование (Стандарт);
Подобласть;
Подход к обучению.

Играйте с детьми: считайте, добавьте, отделите - это.......

*Подход к обучению;
Область;
Требование (Стандарт) ;
Индикатор.
Сможеть собрать мелкие бусы через нитку - это.....
*Индикатор;
Требование (Стандарт);
Область;
Подход к обучению.

Речь, подготовка к чтению и письму - это........

*Область;
Требование(Стандарт);
Индикатор;
Подход к обучению.

Укажите ряд где указано слова из одной корни.

*Цветок- цветочница, сахар-сахарница, вода-водаём
Лепёшка;
Звук, слово;
Вышел зайчик погулчть.

Из скольких под областей составлено область речь, подготовка к чтению, и письму?

Из 2х*;
из 3х;
из 4х;
из 5и.

Когда утверждено Государственные требования к дошкольному образованию?

*18 октября 2013 года зарегестрировано через Министерство Юстиции за № 2517
20 февраля 2011 года постановлением колегии Министерства народного образования за № 4-СХ;
1 января 2011 года постановлением колегии Министерства народного образования за № 6-СХ;
15 марта 2012 года постановлением колегии Министерства народного образования за № 8-СХ.

Сколько областей включено на Государственные требования?

*4;
3;
6;
2;

Физкультурное воспитание какой процесс?

*Педагогик процесс, который направлен на физическое развитие ребенка;
Обучение, направленное на личность ребенка;
Результат педагогического процесса;
Проведение занятий с использованием новых технологий.
Какие процессы входить на закаливающие методы?
*Ходьба по солевой дорожки, водные, воздушные и солнечные ванны;
Катание на трехколесном велосипеде и на лыжах.
Купание в бассейне, солнечные ванны;
Утреняя гимнастика с предметами.

К каким квалификационным требованиям должна соответствовать должность воспитателя дошкольного учреждния?

* Среднее-специальное или высшее дошкольное образование;
Среднее образование;
Высшее образование;
Среднее-специальное или начальное образование.

Из каких документов пользуется воспитатель при планировании учебно-воспитательной работы?

*Гос.требования и программа “Болажон”;
Консепция;
Положение;
Закон об образование.

Какие требования ставится на планирование сетки занятий? *Чередовать умственных и физических занятий;

В один день планировать физкультурное и музыкальное занятие;
В один день планировать умственных занятий;
В один день планировать физкультурное занятие.

Как вы планируете свой план на один день?

*Утренние часы, занятия, прогулка, вторая половина дня и вечерние прогулки;
Утренние часы, прогулка, вторая половина дня;
Утреняя гимнастика, занятия, прогулка, вечерние часы;
Занятия, прогулка, вечерние часы.

Каким видам относится игры “Пес и птицы”, “Гуси-лебеди”?

*Коллективные;
Оздоровительные;
Водные;
Малоподвижные .

Какие требования ставится на режим дня в дошкольном образовательном учреждении?

*Все ответы правильные;
Учесть возрастные особенности детей;
Учесть времена года;
Учесть здоровья а уровень психическое развитие детей.

Какой вид играет основную роль в развитии ребенка?

*Игра, труд, занятие, прогулка;
Экскурсия, письмо, чтение, труд;
Занятие, пение, игра;
Игра, прогулка, письмо, чтение.

Сколько занятий по математике планируется в году в младшей группе?

*36;
72;
35;
40;

“Если человек не бежит когда здоровый, то он бежит когда заболеет”. Чьи эти слова?

*Авиценна;
Фаробий;
Абу Райхон Беруний;
Пахлавон Махмуд.

Сколько занятий планировано для младшей группы (3-4 года) на занятиях по физическому воспитанию по программе “Болажон”?

*Всего 72 часов, для подвижных игр 20 часов;
Всего 92 часов, для подвижных игр 20 часов;
Всего 72 часов, для подвижных игр 10 часов;
Всего 92 часов, для подвижных игр 10 часов.

Назовите основной принцип методики Мария Монтессори.

*Учить ребенка самостоятельно действовать;
Совместная работа с родителями;
Подготовка к школе;
Обучение кчтению.

Девиз метода Мария Монтессори?

*Помоги мне сделать это самому;
Научите меня к тому, чего незнаю;
Учите меня, я выполню;
Играйте со мной.

Какие превилегии даёт ребенку метод Мария Монтессори?

*Свобода выбора;
Мыслить самостоятельно;
Прспособление к режиму дня;
Испытание.

Суть метода Монтессори?

*Помочь ребенку развиватся со всех сторон;
Умственное развитие;
Физическое развитие;
Помошь самому.

Укажите составную часть ситемы Мария Монтессори.

*Ребенок, окружающая среда, педагог;
Махалля, ребенок;
Родители, ребенок, педагог;
Родители, ребенок.

В какой графе правильно указано физические качества?

*Ловкость, быстрота, терпимость, гибкость, быстрота, ориентироватся на глаз;
Сила, умение, систематичность;
Игры эстафеты;
Мало подвижные игры.

Укажите одну из принципов программы “Билимдон”?

*Направление ориентированное на личность ребенка;
Общество, страны, чуткое отношение на окружающий мир;
Умение самостоятельно думать;
Формирование демократичного общество.

Из каких частей составлен перспективный план программы “Билимдон”?

*Обучение во время занятия. Индивидуальная работа с детьми (после занятий). Работа с родителями;
Физическое развитие;
Процесс усвоения: знания и сознание об окружающем мире;
Сойиально-коммуникативное развитие.

Как оформляется (ведется документация) индивидуальная развития детей?

*Тетрадь воспитателя по индивидуальной работы с детьми, карта наблюдения детей, анализ показания развития ребенка (два раза в году);
Табель, фильтр, патранаж , "Портфолио".
Опорные программы “Билимдон”, “Болажон”, карта наблюдения детей;
Повседневная наблюдение здоровья детей, табель, программы развития детей.

Из каких частей состоится план повседневной деятельности по программе “Билимдон”?

*Утренние часы, занятия, самостоятельная деятельность, прогулка;
Развивающие игры, занятия, самостоятельная деятельность, прогулка, вечерние часы;.
Беседа, самостоятельная деятельность, прогулка, занятия;
Утренние часы, занятия, самостоятельная деятельность, подготовка на прогулку.

Виды стратегии совместной работы с родителями внедрении программы “Билимдон”?

*Стратегия неофициального диалога , стратегия официального диалога;
Активное участие в работе группы, участие в родительских собраниях;
Привлечение родителей в учебно-воспитательный процесс;
Участие на занятиях по программе “Билимдон”.

Укажите в каком ряду правильно описано время чтение книг для детей?

*С 2 до 3 лет 5 – 10 минут, с 3 до 5 лет 10 –15 минут, с 5 до 6 лет 15 –20 минут, с 6 до 7 лет 20-25 минут;
С 2 до 3 лет 10 – 15 минут, с 3 до 5 лет 15 –20 минут, с 5 до 6 лет 20 –25 минут, с 6 до 7 лет 25-30 минут;
С 2 до 3 лет 5 минут, с 3 до 5 лет 10 минут, с 5 до 6 лет 20 минут; с 6 до 7 лет 30 да?и?а;
С 2 до 3 лет 15 минут, с 3 до 5 лет 20 минут, с 5 до лет 25 минут, с 6 до 7 лет 30 минут.

Каким годом объявлен 2014 год?

*Год здорового ребенка;
Год уважение саршего поколения;
Год диалога с народом;
Год семьи.

Из скольких частей состоится занятие по физкультурному воспитанию?

*3;
5;
4;
2;

Задачи сюжетного рисования.

*Умение определить основу темы. Умение описать связь между объектами. Умение описать пропорциональное расположение объектов и умение показать ихнее расположение в пространстве;
Правильно описать персонажей;
Правильно описать содержание темы;
Правильно описать содержание темы.

Укажите первое звено виды образования.

*Дошкольное образование;
Высшее образование;
Внешкольное образование;
Общеобразовательное образование.

11-статья “Закона об образовании” гласит о каком виде образования? ги ?онуннинг 11-моддасида ?айси таълим турига таъриф берилган?

* Дошкольное образование;
Среднее-специальное образование;
Начальное образование;
Внешкольное образование.

Какие виды дошкольного образования функционируют в Республики Узбекистан?

*В Республике Узбекистан функционируют государственные, негосударственные и ведомственные дошкольные образовательные учреждения;
В Республике Узбекистан функционируют государственные и ведомственные дошкольные образовательные учреждения;
В Республике Узбекистан ведомственные дошкольные образовательные учреждения;
В Республике Узбекистан функционируют негосударственные и ведомственные дошкольные образовательные учреждения.

“Оригами” в какой стране призвана как исскусство?

*В Японии;
в Китае;
в Германии;
в США;