Как выразить доброе и ласковое отношение к кому-либо или чему-либо?


Тема: Как сказать о причине действия предмета. Цели урока



Download 162,51 Kb.
bet42/68
Sana02.04.2022
Hajmi162,51 Kb.
#525227
TuriУрок
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   68
Bog'liq
razrabotki urokov po russkomu yazyku

Тема: Как сказать о причине действия предмета.


Цели урока: Научить правильно использовать в речи им.сущ. в Род.п. с предлогами из-за,от; в Дат.п. с предлогом благодаря.
1.Образовательная: Научить учащихся употреблению в речи изучаемых конструкций;
2. Воспитательная: Воспитание уважения и любви к своей родине, чувства патриотизма;
3.Развивающая: Привить и развить навыки употребления в речи имён сущ-х в Род. падеже с предлогами из-за, от; в Дат. падеже с предлогами благодаря и умения составления текста-монолога.
Тип урока: Комбинированный
Вид урока: Изучение нового материала
Наглядность: Таблица из учебника, карточки.
Методы, приёмы: беседа, работа в малых группах.
Межпредметная связь: родной язык, литература
Контроль знаний: Наблюдение за действиями учащихся.
Проверка знаний: устный и письменный опрос, рейтинговые баллы
Этапы урока:
1.Орг. момент - 4 мин.
2. Проверка дом.задания: - 10 мин.
3. Объяснение: - 15 мин.
4. Закрепление знаний: - 10 мин.
5. Домашнее задание: - 2 мин.
6. Итоги урока: - 4 мин.
Ход урока:


1. Орг. момент:
1. Приветствие.
2. Проверка посещаемости и готовности учащихся к уроку.
2. Проверка дом. задания:
1. Повторение пройденного материала. Актуализация опорных знаний.
2. Выставление оценок и комментирование.
3. Объяснение:
1. Введение в тему: - Сегодня мы познакомимся с употреблением имён сущ-х в Род.п. с предлогами
из-за, от и в Дат.п. с предлогом благодаря и научимся употреблять изучаемые конструкции для выражения причины действия предмета. Запись темы на доске.
2. Выполнение упражнения 1 (устно).
3. Чтение и анализ правила со стр. 68.
4. Запись на доске предлогов, употребляемых в Род.падеже - из- за, от и Дат.п. с предлогом благодаря.
4. Закрепление:
1. Выполнение упражнения 2. Чтение текста вместе с учениками и найти в нем сущ-е в Род. и Дат. п.
2. Выполнение по рядам упражнений 3, 4, 5. (у каждого ряда есть свой лидер, который выходит к доске и даёт окончательный ответ командной работы).
3. Чтение стихотворения из упражнения 6, 7.
5. Задание на дом:
Упражнение 7, 8(устно)
6. Итоги урока:Заключительное слово: подведение итогов урока. Комментарий баллов, полученных учащимися и их выставление в дневниках.
7. Использованная литература:
Русский язык: Методич. пособие для учителя 6-го кл. шк. общ. ср. образования с узб. и др.яз. обучения/ Г.Т.Гасилова. – Т., Гос.научное изд. «O`zbekiston milliy ensiklopediyasi», 2013 – стр. 74.


Урок № 43 Дата________________ Класс: 6 класс



Download 162,51 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   68




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish