Kafedra mudiri: I. Qur’onov

MAVZU: Kirish. Xamshiralik jarayoni va uning axamiyati.

Xamshiralik jarayonini o’tkazish usullari.

O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni: ta
O’quv mashg’ulotining shakli va turi:	Nazariy
O’quv mashg’ulotining rejasi:	1.Hamshiralik jarayoni, maqsadi va vazifalari 2.Hamshiralik harayonining bosqichlari
O’quv mashg’ulotining maqsadi: hamshiralik jarayoni va uning axamiyati, hamshiralik jarayonini o’tkazish usullari haqida bilim va ko’nikmalarni shakllantirish
O’qitish natijalari
Pedagogik vazifalar: 1.hamshiralik jarayonining maqsadi va vazifalarini o’rgatish 2.hamshiralik jarayonining bosqichlarini tasniflash	O’quv faoliyat natijalari: 1.1.hamshiralik jarayoni, uning ahamiyati, maqsadi, rivojlanish tarixi, jarayonni yuritishdagi tayanch prinsiplarni so’zlab beradilar jarayonning 5 ta bosqichini qanday amalga oshirish kerakligini va bunda nimalarga ahamiyat berishlari lozimligini tushuntirib beradilar muammoli masalalar yordamida hamshiralik jarayonini yuritishni guruhda ifodalab beradilar
O’qitish metodlari	Ma’ruza, aqliy hujum, test sinovi
170 O’qitish vositalari	Yozuv taxtasi, rangli plakat, tarqatmalar, taqdimot, test
O’quv faoliyatining tashkil etish shakli	Guruhli
O’qitish sharoiti	Maxsus koʻrgazmali vositalar bilan jihozlangan auditoriya
Qayta aloqaning usul va vositalari	Kuzatish, tezkor- soʻrov, nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Ta’lim oluvchi
1-bosqich O’quv mashg’ulotiga kirish (10 daqiqa)	Tashkiliy qism 1.1.Oʻquvchilar bilan salomlashadi 1.2.Oʻquvchilar bilan tanishadi va ularning davomati olinadi. 1.3. Auditoriyani mashgʻulotga tayyorgarligini tekshiradi.	Tinglaydi
2-bosqich Asosiy qism (60 daqiqa)	Tayanch bilimlarni faollashtirish Oʻquv fani bilan tanishtiradi va undagi mavzularning oʻzaro aloqasini yoritadi, ularga qisqa tasnif beradi Fan miqyosida bajariladigan nazorat turlari bilan tanishtiradi. Oʻquv fani va mavzu boʻyicha asosiy tushunchalarni mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi Maqsad va vazifaning belgilanishi Birinchi oʻquv mashgʻuloti mavzusi, rejasi, maqsad va oʻquv faoliyat natijalari bilan tanishtiradi Mashgʻulot ommaviy oʻrganish shaklida oʻtkazilishini va baholash mezonlarini maʻlum qiladi (1-ilova) Oʻquvchi bilimimi faollashtirish Oʻquvchilar bilimini tezkor-soʻrov orqali faollashtiradi. Javoblarni qabul qiladi, ular asosida yangi oʻquv materiali boʻyicha ma’lumotlar berishga oʻtadi. Yangi oʻquv materiali bayoni Power point dasturida taqdimot tartibida namoyish va sharhlash bilan mavzu boʻyicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi.Jalb qiluvchi savollar beradi 2.7.Kichik guruhlarga bo’ladi va har bir guruhga kichik guruhlarda ishlash qoidalarini tushuntiradi (2- ilova) v^1a^71baholash va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi (3-ilova) Mavzu lar bir qismi boʻyicha xulosalanadi. Yangi oʻquv materialini mustahkamlash 2.8Yangi oʻquv materialini oʻzlashtirish darajasini tekshirish boʻyicha tezkor soʻrov oʻtkazadi 2.9. Darsda oʻzlashtirgan bilimlarini tekshirish maqsadida boshlangʻish nazorat olinadi	Tinglaydi, yozib oladi Yozib oladi Diqqat qiladi Savollarga javob beradi Kuzatadi, ma’lumotlarni daftarga qayd qiladi Savollarga javob beradi, test topshirigʻini bajaradi
3-bosqich: Yakuniy qism. 10 daqiqa	Mashgʻulotni yakunlash Mavzu yakunlanadi, bajarilgan ishlarni kelgusida kasbiy faoliyatlarida muhim ahamiyatga ega ekanligiga oʻquvchilar e’tiborini qaratadi Uyga vazifa berilishi Nazorat savollariga javob qaytarish	Diqqat qiladi Topshiriqni yozadi

1.