Kafedra mudiri: I. Qur’onov

Vizual-didaktik materiallar

Vizual-didaktik resurslariga fan dasturida keltirilgan mavzularni ko’rgazmali materiallar bilan boyitishga qaratilgan tarqatma materiallar, mashqlar, topshiriqlar, topshiriqlar, jadvallar, slaydlar to’plami, videoroliklar, videofilmlar, plakatlar to’plami, trenajorlar, audio slaydlar, elektron didaktik materiallar va boshqalar




20







21

2. MAVZU:Hamshiralik ishi va salomatlik

O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni: ta
O’quv mashg’ulotining shakli va turi:	Nazariy
O’quv mashg’ulotining rejasi:	Salomatlik haqida. Salomatlikka ta’sir ko’rsatuvchi omillar 3.V.Xenderson va Orem modellari haqida
O’quv mashg’ulotining maqsadi: hamshiralik ishi va salomatlik haqida bilim va ko’nikmalarni shakllantirish
O’qitish natijalari
Pedagogik vazifalar 1.Salomatlik haqida va salomatlik bilan bog`liq bo`lgan asosiy konsepsiyalarni o’rganadilar 2.salomatlikka ta’sir ko’rsatuvchi omillar haqidagi ma’lumotlarni o’rganadilar 3.V.Xenderson va Orem modellari bo’yicha asosiy inson ehtiyojlari va o’z-o’zini parvarishlash modellari haqida tushuncha berish	O’quv faoliyatining natijasi 1.Salomatlik, betoblik, kasallik, xotirjamlik tushunchalari haqida aytib beradilar 2.Salomatlikka ta’sir etuvchi omillar haqida gapirib beradilar. O’zbekiston aholisining salomatlik holati xususiyatlari haqida so’zlab beradilar mustaqil hayot kechirish va o’z-o’zini parvarish qilish muhimligini tushuntirib beradilar.
O’qitish metodlari	Ma’ruza, aqliy hujum, test sinovi
22 O’qitish vositalari	Yozuv taxtasi, rangli plakat, tarqatmalar, taqdimot, test
O’quv faoliyatining tashkil etish shakli	Guruhli
O’qitish sharoiti	Maxsus koʻrgazmali vositalar bilan jihozlangan auditoriya
Qayta aloqaning usul va vositalari	Kuzatish, tezkor- soʻrov, nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish