Kafedra mudiri: I. Qur’onov

MAVZU: Bemorlarni fiziologik chiqaruvlarida xamshiralik parvarishi

O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni: ta
O’quv mashg’ulotining shakli va turi:	Nazariy
O’quv mashg’ulotining rejasi:	1.Fiziologik chiqaruvlar va ularni baholash 2.fiziologik chiqaruvlarda hamshiralik parvarishi 3.Bemor tagliklarini almashtirish va bemor ostini yuvish texnikasi
O’quv mashg’ulotining maqsadi: bemorlarni fiziologik chiqaruvlarida xamshiralik parvarishi haqida bilim va ko’nikmalarni shakllantirish
O’qitish natijalari
Pedagogik vazifalar: 1.fiziologik chiqaruvlarning ahamiyatini tushuntirish 2.fiziologik chiqaruvlarni baholash 3.fiziologik chiqaruvlarni amalga oshirish uchun sharoit yaratish va kerakli jihozlarni tayyorlashni ko’rsatish 101	O’quv faoliyat natijalari: fiziologik chiqaruvlarning fiziologik, psixologik va ijtimoiy ahamiyati haqida so’zlab beradilar siydik va axlat ajratish fiziologiyasi va ajratish muammolarida katetr qo’yish texnikalari haqida gapiradilar fiziologik chiqaruvlarni baholashni tushuntirib beradilar fiziologik chiqaruvlarni amalga oshirish uchun sharoit va jihozlarni tayyorlashni tushuntiradilar. bemorga mos keladigan sudno va tuvaklarni qo’llashni aytadilar. bemor tagliklarini almashtirish va bemor tagini yuvish mexanizmini tushuntirib beradilar
O’qitish metodlari	Ma’ruza, aqliy hujum, test sinovi
O’qitish vositalari	Yozuv taxtasi, rangli plakat, tarqatmalar, taqdimot, test
O’quv faoliyatining tashkil etish shakli	Guruhli
O’qitish sharoiti	Maxsus koʻrgazmali vositalar bilan jihozlangan auditoriya
Qayta aloqaning usul va vositalari	Kuzatish, tezkor- soʻrov, nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish