Кафедра мудири: доц. К. А фарфиева Котиб

Синквейн технологиясини тузиш ва ундан фойдаланиш қоидаси. Бунда талабалар “Ўзбекистонни ривожлантириш стратегияси. Фуқаролик жамияти” фанига оид бирор тушунчани танлайдилар. Тушунчадаги асосий калит сўз ҳаракатга келтирилиб, унинг маънодош (синоним) сўзи топилади. Масалан, “стратегия”, “жамият” ни калит сўз сифатида танласак, у қуйидаги қоида асосида бажарилади.
К алит сўзлар: фуқаро, жамият, стратегия

фуқаро

жамият ва ННТ

Давлат назоратининг кучсизланиши
Тараққиётнинг ислоҳатларга боғлиқ йўли

Стратегия


2-илова
МАЪРУЗА МАШҒУЛОТИНИНГ ТЕХНОЛОГИК ЛОЙИҲАСИ
2.1 Технологик паспорт
1-мавзу: “Ўзбекистонни ривожлантириш стратегияси. Фуқаролик жамияти” фанининг предмети, объекти, мақсад ва вазифалари

Маърузага ажратилган вақт-2 соат		Талабалар сони ____
Ўқув машғулотининг шакли ва тури		Маъруза (кириш маърузаси)
Ўқув машғулотининг таркибий тузилмаси	Ташкилий масаларни ҳал қилиш, маъруза мавзуси ва унинг ўзига хос жиҳатлари тўғрисида маълумотлар бериш. “Рақамлар” методи асосида гуруҳларга маъруз матнини тарқатиш Мавзуга оида тушунчаларни аниқлаш Маъруза моҳиятини “Тақдимот” медоти асосида ёритиб бериш. “Ўзбекистонни ривожлантириш стратегияси. Фуқаролик жамияти” фанининг асосий тушунчаларини “Тушунчалар тавсифи” ҳамда “Кластер” методи асосида талабалар томонидан баён этишни ташкиллаштириш “Савол-жавоб” методи ёрдамида талабалар томонидан ўзлаштирилган билимларни мустаҳкамлаш.