K. Turg‘unboyev, M. Tolipov, I. Oxunov

Ijtimoiy va yosh psixologiyasi hamda ijtimoiy pedagogika. “Ijtimoiy psixologiya” insonlarni 

ijtimoiy  guruhlarga  qo‘shilishlari  xolatini  keltirib  chiquvchi  inson  faoliyati  va  yurish-turish 

qonuniyatlari,  shuningdek  bu  guruhlarning  psixologik  ta’riflarini  o‘rgansa.  “Yosh  psixologiyasi” 

esa  inson  ruhiyati  dinamikasi  va  yosh  xususiyatlari  shuningdek  shaxs  rivojlanishining  yoshga 

bog‘liq  omillarini  ham  o‘rganadi.  Ijtimoiy  pedagogika  ijtimoiylashuv  va  viktimologiya 

(jinoyatshunoslik)  muammolarini  o‘rganishda  va  ijtimoiy  tarbiyaning  uslubiyotini  tadqiq  etishda 

ijtimoiy va yosh psixologiyasi ma’lumotlaridan foydalanadi. 

Shu  bilan  birga  ijtimoiylashuv  muammolari  sotsiologiya  tomonidan  o‘rganilganligi  sababli 

ijtimoiy pedagogika ba’zi sotsiologik nazariya, usul va vositalardan ham foydalanadi. 

Yuqoridagi  fikr  mulohazalardan  kelib  chiqilgan  holda  ijtimoiy  pedagogikaga  quyidagicha 

ta’rif berish mumkin: 

 ijtimoiy  pedagogika-shaxsni  ijtimoiylashuvi  qonuniyatlarini  o‘rganish,  jamiyatning 

ijtimoiy  muammolarini  hal  qilish  maqsadida  ijtimoiy  pedagogik  faoliyatning  samarali 

usullari, texnologiyalarini ishlab chiqish va ularni qo‘llashga qaratilgan pedagogika sohasi.  

Bundan tashqari, ijtimoiy pedagogikaga bola ijtimoiylashuvi qonuniyatlarini o‘rganadigan va 

mutaxassislarni ijtimoiy tarbiya va ta’lim usullari va texnologiyasi bilan ta’minlaydigan fan sifatida 

ta’rif bersa ham bo‘ladi. 

 Ijtimoiy  pedagogika  fan  sohasi  sifatida  bir  qator  fazifalarga  ega  bo‘lib,  ularni  quyidagicha 

guruhlash mumkin: