K. M. Boymirzayev Namdu tabiiy fanlar fakulteti, geografiya

Tabiiyot va geografiya o’qitish metodikasi fani – Predmeti, tadqiqot ob’ekti. Fanning maqsadi va vazifalari, qisqacha rivojlanish tarixi. O’quv fanining boshqa tabiiy fanlar bilan bog’liqligi. Fanning nazariy va amaliy mashg’ulotlari mazmuni. O’rta Osiyoni Rossiya bosib olgunga qadar bo’lgan o’qitish tizimi. Mustamlaka davrida geografiya o’qitish metodikasi rivojlanishi. 1900 yillarda ochilgan “Yangi usul” maktablari va ularda geografiya fanining o’qitilishi. Sobiq Ittifoqda o’zbek maktablarida geografiya ta’limi. Mustaqillik yillarida geografiya ta’limidagi tub o’zgarishlar. 9 yillik ta’lim, akademik litsey, kollejlarda geografiya ta’limidagi o’zgarishlar. Mustaqillik yillarida yaratilgan geografiya darsliklari. Horijda geografiya ta’limi. Geografiya ta’limida bilim, tushuncha, sabab-oqibat, qonuniyat, nazariya, tasavvur aloqadorligi. Bilimlarning turlari. Tabiiy geografik tushunchalar. Geografiya ta’limida ko’nikma va malakalarni shakllantirish. Geografik ko’nikma va malakalar mohiyati, mazmuni. Ko’nikmalarga va malakalarga xos bo’lgan belgilar. Ta’limda ko’nikmalarning o’rni va roli. O’quv vositalari tasnifi. Tabiiy ob’ektlarning tasviri. Predmet va hodisalarning shartli belgilar bilan ifodalangan tavsifi va tasviri: verbal; kartografik; chizma-statistik; chizma sxematik. Priborlar. O’qitishning texnik vositalari. O’quv-ko’rgazmali qo’llanmalarni tasniflash. Geografik maydonchaning o’quv jarayonidagi ahamiyati va tuzilishi. Geografik maydoncha: astronomik, meteorologik, gidrologik, geomorfologik kuzatish olib boriladigan joy. Geografiya xonasining o’quv jarayonidagi o’rni va uni o’quv jarayoniga tayyorlash. Geografiya ta’limida qo’llaniladigan metodlar tasnifi. Geografiya ta’limida qo’llaniladigan metodlarning o’rni va roli. Bilim olish manbalariga ko’ra metodlar tasnifi. Didaktik maqsadlarga ko’ra metodlar tasnifi. Metodlarga qo’yiladigan talablar. Geografiya ta’limida dars. Geografiya darsining ta’limida tutgan o’rni. Darsga qo’yiladigan talablar. Darsning turlari. O’quvchilarning mustaqil ishlari. Maslahatlar uyushtirish. Fakultativ mashg’ulotlar, ekskursiyalar. Uyga vazifaning ta’limda tutgan o’rni va roli. 1- va 2-sinfda Atrofimizdagi olam darslari mazmuni. 3- va 4-sinflarda Tabiatshunoslik darslari mazmuni. Darslarga yondashuvlar. 5-sinf Boshlang’ich geografiya darslari mazmuni. 6-sinf Materiklar va okeanlar tabiiy geografiyasi darslari mazmuni. 7-sinf O’rta Osiyo va O’zbekiston geografiyasi darslari mazmuni. 8-sinf O’zbekiston iqtisodiy-ijtimoiy geografiyasi kursi mazmuni. 9-sinf Jaxon mamlakatlari geografiyasi kursi mazmuni. Geografiyani o’qitishning ilg’or pedagogik uslublari. Ta’limning keys-stadi texnologiyasiga kirish: keyslarni ishlab chiqarish qoidasi. Modul texnologiyasi. Ta’limda noan’anaviy darslar va interfaol usullardan foydalanish. O’qitishning axborot-kommunikatsiya texnologiyalari haqida umumiy tushuncha, ularning tasnifi. Ta’lim jarayonida kompyuter-lashtirishni tashkil etish zarurati va ahamiyati. Geografik kompyuter dasturlari, trenajyorlar va ulardan samarali foydalanish. Multimediali texnologiyalar, elektron ta’lim resurslari, o’quv-uslubiy ta’minot, Star Board interfaol doskasi kabilardan foydalanish. Ilmiy tadqiqot uyushtirishni ahamiyati. Geografiya o’qituvchisi ilmiy tadqiqotlar olib borishda yetakchi. Tadqiqotda nazariy va eksperimental-emperik metodlar. So’rovnoma va kuzatish uyushtirish. Tajriba sinflarida eksperiment uyushtirish bosqichlari.