K arim a q osim ova

7. O'qish darslarida qanday mustaqil ish turlaridan foydalaniladi? Ularni
misollar bilan tushuntiring.

---

S in fd an tash q ari o ‘qishning m aq sad va vazifalari
Maktab o'quvchini o'qish malakasi bilan qurollantirish bilan bir
qatorda kitobni mustaqil o'qiy oladigan, u ni tushunadigan, m a’lum
bir m avzuga oid kitoblam i tanlay oladigan, gazeta va jurnallam i ham
mustaqil o'qiydigan faol kitobxonni tarbiyalaydi. Shu jihatdan sinfdan
tashqari o'qish ( S T 0 ‘) tarbiyaning asosiy quroli sifatida xizm at qiladi,
ko'p narsani bilishga havasni orttiradi.
STO 'ning maqsadi o'qish malakalarini takom illashtirish, kitob
tanlay oladigan, m untazam kitob o'qiyd igan, o'qilgan kitobni to'g'ri
baholay oladigan ongli kitobxonni tarbiyalashdir.
Maktablarda 1959-yildan boshlab m axsus STO' darslari tashkil
etilgan. S T O ‘ darslari 1-2 - s in fd a haftada 1 marta, 3—4-sin fd a 2
haftada I marta o'tkaziladi. Savod o'rgatish jarayonida esa haftadagi
oxirgi alifbe darsining 1 7 -2 0 daqiqasi ajratiladi.
Sinfdan tashqari o'qish o'quv dasturi bilan cham barchas bog'liq
bo'lib, unda ko'zda tutilgan maqsad va vazifalarni amalga oshirishda
yaqindan yordam beradi. Buning uch un o'quvchilarda kitobxonlik
madaniyatini tarbiyalash, ularni oddiy kitobxondan ijodkor kitob-
xon darajasiga ko'tarish talab etiladi. O 'quvchilarda kitobga havas
uyg'otishda har bir bolaga yakka tartibda yondashish, shaxsiy q izi-
qishlarini hisobga olish zaair. Bolalarda kitob ustida ishlash malakasini
shakllantirish ularda kitobxonlik m adaniyatini tarbiyalashning m uhim ■
omilidir. Bunda o'q ish uchun ajratilgan soatlardan foydalaniladi.
Badiiy va ilm iy-om m ab op asarlar mustaqil ravishda va izchil o'qib