K arim a q osim ova

M a ’lum ki,  nutq  tafakkur  bilan  bog'liq,  shuning  uchun  u  tafakkur
 
bilan  uzviy  bog'liq  holda  o'stiriladi.  Darsda o'qilgan  asarni  o'quvchilar
 
ongli  tushunishi,  asosiy  m azm unini,  g'oyasini  anglab  yetishi  uchun
 
tahlil,  sintez,  taqqoslash,  um um lashtirish  kabi  m antiqiy  usullar
 
qo'llanadi.  O'qilgan  asarni  analiz  qilishda  har  xil  ish  usullaridan  fo y ­
dalaniladi.  Bolalar  hikoyadagi asosiy qatnashuvchi  shaxslarni  aytadilar,
 
o'qituvchi  rahbarligida  asar  rejasini tuzadilar.  Q atnashuvchi  shaxslarni
 
o'quvchilar  har xil  tartibda  aytishlari  m um kin,  am m o  o'qituvchi  ularni
 
asarda  qatnashish  tartibida  aytishni  so'raydi.  Natijada  o'qituvchi
 
rahbarligida  hikoyaning  ch izm asi  tuziladi.  O 'qituvchi  bergan  savollar
 
yordamida  asarlarning  m azm uni  aniqlanadi.