K arim a q osim ova

dalillar,  har  xil  axborotlar  tafakkurning  ham ,  nutqning  ham  m ateria-
 
lidir.  N utq  tafakkur  jarayonini  o'rganishning  m uhim   vositasi  bo'lib
 
xizm at  qiladi.  N u tq d an   o'quvchi  fikriy  rivojining  asosiy  o'lchovlaridan
 
biri  sifatida  foydalaniladi.  O 'quvchining  barcha  o'quv  predm etlaridan
 
materialni  o'zlashtirishi  va  um um iy aqliy  rivojlanishi  haqida  fikr yurit-
 
ganda,  u  yoki  bu  m avzuni  o'quvchi  o 'z  nutqida  (yozgan  inshosida,
 
axborotida,  qayta  hikoyalashda,  savollarga  bergan  javobida)  qanday
 
bayon  eta  olishiga  qaraladi.
Shunday  qilib,  nutqni  tafakkurdan ajratib  bo'lm aydi,  nutq tafakkur
 
asosida  rivojlanadi;  fikr  nutq  yordam ida  pishib  etiladi,  yuzaga  chiqadi.
 
Ikkinchi  tom ond an ,  nutqning  o'sish i  fikrni  shakllantirishga  yordam