Joqarı tálimde oqıtıw formaları. Joqarı tálimde kúndizgi, sırtqı, keshki tálim. Joqarı tálimde aralıqtan oqıtıw

Aralıqtan oqıtıw modelleri.
Aralıqtan oqıtıw (AO) - bul oqıtıwshı hám oqıwshı bir biri menen aralıq yamasa waqıt arqalı ajıratılǵan sebepli, informatsion texnologiyalardan paydalanılǵan tálim túri.
Bul tálim túrin bir neshe modelleri ámeldegi, olar aralıqtan oqıtıw tashkil etiliwine sebep bolǵan jaǵdayları menen parıq etedi: geografiyalıq sebepler (mámleket maydanı, oraylardan geografiyalıq uzaqlasqan regionlar bar ekenligi), mámleketti kompyuterlestiriw hám informatsiyalashtirish dárejesi, transport hám kommunikatsiyalar rawajlanıw dárejesi, aralıqtan oqıtıw ushın AOtaxasislar bar ekenligi, bilimlendiriw tarawında informatsion hám kommunikatsion texnologiyalardan paydalanıw dárejesi, mámlekettiń bilimlendiriw tarawı daǵı ádetleri.
Baslanǵısh model. Bul model tek aralıqtan oqıwshılar menen islew ushın jaratıladı. Olardıń hár birewi virtual oqıtıwshına biriktirilgen bolıwadı. Konsultatsiyalar hám juwmaqlawshı qadaǵalawlardı tapsırıw ushın bolsa regional bólimler bolıwı shárt. Sonday oqıw kurslarda oqıtıwshı hám oqıwshılarǵa oqıw formasın hám formasın tańlawda úlken múmkinshilikler hám azatlıqlar beriledi.
Bul modelge mısal etip Ullı Britaniyanıń Ashıq Universitetindegi (http://www.ou.uk) tálimdi alıw múmkin.
Ekilemshi model. Bul model aralıqtan hám kúndizgi tálim oqıwshılar menen islew ushın jaratıladı. Eki gruppada birdey oqıw programması hám sabaqlar kestesi, iAOixonlar hám olardı bahalaw kriteryaları bar. Sonday oqıw mákemelerde kúndizgi kurslardıń sanı aralıqtanlarǵa qaraǵanda kóp. Bul aralıqtan kurslar pedagogika hám stilistika daǵı jańa jónelislerdi izertlewlerinde qullaniladi.
Bul modelge mısal etip Jańa Angliya hám Avstraliya Universitetindegi (http://www.une.edu.au) tálimdi alıw múmkin.
Aralasqan model. Bul model aralıqtan hám kúndizgi tálim túrlerin integraciyalastırıw ushın jaratıladı. Oqıwshılar oqıw kurstıń bir bólegin kúndizgi, basqa bólegin bolsa aralıqtan oqıydı. Usınıń menen birge bul tálim túrine virtual seminar, prezentatsiyalar hám lektsiyalar ótkeriw de kiredi.
Bul modelge mısal etip Jańa Zelandiya daǵı Massey Universitetindegi (http://www.massey.ac.nz) tálimdi alıw múmkin.
Konsortsium. Bul model eki universitetlerdi bir biri menen birlesin talap etedi. Bul mákemelerden biri oqıw kurslardı shólkemlestirip jumısın támiyinlasa, ikinchisi bolsa olardı tastıyıqlab, kurslarǵa oqıwshılardı támiyinleydi. Usınıń menen birge bul processda pútkil universitet emes, bálki bir kafedra yamasa orayı yamasa universitet ornında bilimlendiriw tarawında isleytuǵın kárxanalar da qatnasıwı múmkin. Bul modelde oqıw kurslardı turaqlı túrde baqlaw hám avtor xuquqlarini tekseriw zárúr boladı.
Bul modelge mısal etip Kanada daǵı Ashıq Oqıw Agentligidegi (http://www. ala. bc. ca) tálimdi alıw múmkin.
Franchayzing. Bul model eki universitetler bir biri menen ózleri jaratqan oqıw kurslar menen almaslasadı. Aralıqtan oqıtıw salasında etakchi bolǵan oqıw shólkem bul tarawda dáslepki qádem qóyatuǵın shólkemge óziniń oqıw kurslardı takdim etedi. Bul modelde eki shólkem oqıwshıları birdey tálim hám diplomlar aladılar.
Bul modelge mısal etip Ochik Universitet Biznes mektep hám Arqa Evropa Universitetleri menen bolǵan sherikligi bolıwı múmkin.
validatsiya. Bul model universitet jáne onıń filialları menen bolǵan munasábetlerine uqsas. Bul modelde bir universitet oqıw kurs, diplomlarlarni kepilliklasa, qalǵan bir neshe universitetler oqıwshılardı támiyinleydi.