Jizzax viloyati Baxmal 2-son pedagogika kolleji

(4- ilova)
xar bir guruxga 
topshiriq beradi 
(5-ilova)
va baxolash 
mezoni bilan tanishtiradi 
(6-ilova). 
Ishni 
Uy 
vazifasini 
taqdim 
etadilar. 
Savollarga 
javob 
beradilar. 
Mavzu 
nomi va rejasini 
yozib oladilar. 
Diqqat 
qiladilar. 
Savollarga javob 
beradilar. 
Yozib oladilar. 
Diqqat 
qiladilar. 
Savollarga javob 
beradilar. 
Topshiriqni 
bajaradilar. 
Kichik guruxlarga 
bo‘linadilar. 
Kichik 
guruxda 
ishlash qoidasi bilan 
tanishadilar. 
Xar bir gurux o‘z 
topshiriq varaqlari 
bo‘yicha faoliyatini 
boshlaydi. 
Xar 
bir 
gurux 
sardorlari chiqib o‘z 
ishlarini 
taqdim 
qilishlarini 
aytadi. 
Berilgan 
qo‘shimcha 
savollarga 
javob 
beradilar. 
Gurux 
ish 
natijalarini 
o‘zaro 
baxolaydilar. 
Ma’lumotlarni 
daftarga 
qayd 
qiladilar.
 

---

bajarish yo‘riqnomasini beradi 
(7- ilova);
98.
Guruxlarda 
ishlarni 
boshlashga ruxsat beradi. Xar bir kichik 
gurux 
ishtirokchisi 
vazifani 
bajarish 
tartibini 
tushunganligini 
aniqlash 
maksadida qaytar aloqa o‘tkazadi. 
Bajarish 
jarayonini 
kuzatadi, 
maslaxatlar beradi. 
99.
Ishga 
ajratilgan 
vaqt 
tugaganini 
ma’lum 
qiladi, 
guruxlar 
taqdimotini tashkil etadi. 
Gurux a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini 
va savollar berishlarini, shu bilan birga 
o‘zaro 
bir-birlarini 
baxolashlarini 
eslatadi. 
Javoblarni to‘ldiradi va qisqacha xulosalar 
qiladi; 
12
. Guruxlar ishini o‘zaro baxolashni 
o‘tkazadi, mavzuning xar bir qismi 
bo‘yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga 
e’tibor 
qaratadi, 
berilayotgan 
ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini 
eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi 
axamiyati 
bilan 
bog‘lab 
mavzuni 
yakunlaydi.
 
3-bosqich 
Yakuniy 
(10 
daq.)
 
Mashgulot yakuni: 
9.
Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni 
javoblarini 
izoxlab 
baxolaydi 
va 
rag‘batlantiradi. 
Uyga vazifani berilishi: 
Kelgusi mashg‘ulotga vazifa va uni bajarish 
yuzasidan yo‘riqnoma beradi 
(8-ilova). 
Baxolari 
bilan 
tanishadilar. 
Topshiriqni 
yozib 
oladilar.
 
1-(ilova) 

---

2
-(ilova) 
Ma’ruza tushuntirish ko‘rsatma berish namoyish. ko‘rsatish tartibida 
namoyish va sharxlash bilan mavzu bo‘yicha asosiy Amaliy xolatlarni bayon 
qilish 
3-(ilova)
4-(ilova) 
Guruhda ishlash qoidasi. 
Har bir talaba o‘rtog‘ini hurmat va e’tibor bilan eshita bilishi kerak; 
Har qaysi talaba, aktiv ishlab, berilgan topshiriqni birgalikda to‘g‘ri yondashib
bajarishi kerak; 
Kimga yordam kerak bo‘lsa, yordam so‘rash kerak; 
Yordam so‘ralgan vaqtda yordam berish kerak; 
Har bir qatnashchi ish natijasi baholash jarayonida qatnashishi kerak; 
Har bir qatnashchi bilishi lozim: yordam berib o‘rganamiz, biz bitta qayiqda,
yoki cho‘kamiz, yoki suzib o‘tamiz!
5-(ilova) 
O‘quv topshirig‘i. 
Jismoniy tarbiya ishlarini rejalashtirish mavzusini yoriting 
1. Maktabgacha ta’lim muassasalarida va oilada jismoniy tarbiyani tashkil etish 
shakllari 
2. Jismoniy tarbiya mashg‘ulotlarining tavsifi va ularning tuzilishi 
3. Savollarga javob: 
1. Katta va tayyorlov guruhlarda bir haftada nechtadan
mashg‘ulotlar o‘tkaziladi? 
2. Mashg‘ulotlarni o‘ziga xos xususiyatlari nimada? 
3. Bu guruhlarda tarbiyachi bolalar faolligini oshirish
uchun qanday usul va metodlardan foydalaniladi? 
4. Turli yoshdagi bolalar guruhlarida ishlashning xususiyatlari qanday? 
6-(ilova)