Jizzax viloyat xalq



Download 129,2 Kb.
Sana10.03.2020
Hajmi129,2 Kb.
#42012
Bog'liq
O'rganilgan turdagi misol masalalar

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI

XALQ TA’LIMI VAZIRLIGI

JIZZAX VILOYAT XALQ

TA’LIMI BOSHQARMASI

SHAROF RASHIDOV TUMANI

XALQ TA’LIMI BO`LIMIGA QARASHLI

10 – UMUMTA’LIM MAKTABI

BOSHLANG’ICH SINF O’QITUVCHISI

ERGASHEVA MAVLUDA ning

MATEMATIKA FANIDAN

O’rganilgan ko’rinishdagi masalalarni yechish



mavzusidagi bir soatlik innovatsion mahorat dars




Mavzu: O’rganilgan ko’rinishdagi masalalarni yechish

Darsning maqsadi: a). Ta’limiy maqsad: FK1: berilgan sonlarni o‘qishi, yozishi, taqqoslashi; FK2: zarur hollarda sodda hisoblash vositalarini qo‘llay olish; Mavzu haqida to’liq tushuncha berish. b). Tarbiyaviy maqsad: TK5: yaxshi va yomoodatlarni bir-biridan farqlay olish; TK3: mavzuga oid kitoblarni o’qib-o’rganish orqali bilimini oshirib borish; O’quvchilarga o’tgan ajdodlari haqida tushunchasini o’stirish. d). Rivojlantiruvchi maqsad: TK6: murakkab bo‘lmagan hisoblashlarda hisoblash vositalardan foydalanish. O’quvchilarga misol va masalalar haqida bilim , ko’nikma va malakasini rivojlantirish.

Darsning turi: aralash

Darsning metodi: musobaqa, : Interfaol, muammoli izlanish, metodlardan foydalanish

Darsning jihozi: Mavzuga mos rasm, test, darslik, tarqatma katrochka

Darsning bayoni:

  1. Tashkiliy qism (2 min).

O`qituvchi: Darsimiz matematika

-Darsimiz riyoziyot

-Qo`shamiz va olamiz

-Matematika fanini

Hisob kitob qilamiz

Ko`paytirib bo`lamiz

O`rganmasak bo`lmaydi

Raqamlarning sirlarin

Tez va to`g`ri hisoblab

Hisob-kitobsiz turmush

Puxta bilib olamiz.

Ham chiroyli yozamiz.

Aniq ravshan bo`lmaydi.

O`qituvchi:

Har narsadan xabarchi,

Sinfda kim navbatchi.

O`quvchi:

Sinfda men navbatchi,

Tayyor barcha o`quvchi.
Bugungi darsimiz shiori:

Doim olg`a intil”.

Darsni boshlashdan avval oltin qoidalar eslab olinadi.

Oltin qoidalar:

Faollik, intizom,

vaqtdan unumli foydalanish,

o`zaro hurmat, tinglash,

aniq-qisqa javob, o`ng qo`l qoidasi.

Ma`naviyat daqiqasi.

O`qituvchi: Bolajonlar kelinglar darsimizni boshlashdan avval bayrog’imiz haqida suhbatlashib olamiz.

2-bosqich. O`tilgan mavzuni so`rash va mustahkamlash o’tgan darsda nimalar o’rgandik? O’tgan dars qaysi mavzuni o’tgan edik? 272-273- misol va masala

272-masala.Yo'l qurilishiga birinchi kun 620 t, ikkinchi kun birin­chi kundagidan 197 t kam, uchinchi kun ikkinchi kundagidan 86 t kam qum keltirildi. Uchinchi kun necha tonna qum keltirilgan?



620-197=423

423-86=337 J:337t

273-misol. Ifodalang: minutlarda: 2 soat, 8 soat, 60 s, 4 soat 40 min; sekundlarda: 3 min, 9 min, 1 min 10 s.



3-bosqich yangi mavzuni bayoni

274-misol. Tushirib qoldirilgan sonlarni qo'yib chiqing:



5 m = □mm 5 m = □ sm

5m = dm 2 000 sm = □ m

  1. m 3 dm = □ dm 4 m 03 sm = □ sm

  2. 4 m 030 mm = □ mm 37 000 m = □ km

275-masala.Ombordan har birida 3 t dan 15 mashina bug'doy olib ketildi. Shundan keyin omborda 60 t bug'doy qoldi. Quyidagi amallarni bajarib nimani bilib olish mumkin:

3-15; 60:3; 3-15 + 60; 60-3-15; 15 + 60:3?



276 - malasa. Uy bekasi tomorqadan tushlikkacha 4 chelak, tush- likdan so'ng yana 2 chelak pomidor terib oldi. Uning tergan hamma pomidorlari 60 kg chiqdi. Uy bekasi tushlikkacha necha kilogramm pomidor tergan? Tush- likdan keyin-chi? 4+2=6 60:6=10 4*10=40 2*10=20 J:tushlikkacha40kg, tushlikdan keyin 20kg

277 - masala. Reja bo'yicha fabrika 350 ta paltoni 10 kunda tiki- shi kerak edi. Fabrika ishchilari kuniga mo'ljaldagidan 2 ta ortiq palto tikish bilan reja topshiriqlarini ortig'i bilan bajardilar. 10 kunda fabrikada nechta palto tikilgan?

350:10=35 35+2=37 37*10=370 J:370ta



278 - misol

248 906 + 30 812 + 127 854=

305 061 -(216 714-19 369)=

41064 kg - 990 kg =



(2 sr - 50 kg):=

4.Yangi mavzuni mustahkamlash: O’tilgan mavzu yuizasidan savol javob o’tkaziladi.

5.Darsning yakuni:

Faol qatnashgan o’quvchilarni rag’batlantirish.



6.Uyga vazifa: 279-280- misol va masala

279 - misol

5 ta bir xil qutining massasi 30 kg. 30 ta shunday qutining massasi qancha?



30:5=6 30*6=180kg J:180kg

280-misol

10 sr 08 kg - 4 sr 12 kg =

12 km 750 m + 4 km 075 m=



47 650-857-6 599 =

5 538-(14+ 778) =
Download 129,2 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish