Jizzax Davlat Pedagogika Instituti “Tabiiy fanlar” fakulteti kimyo o’qitish metodikasi yo’nalishi 406-guruh talabasi Abduvoxabov Shaxzodning “Kimyoviy reaksiya

Jizzax Davlat Pedagogika Instituti “Tabiiy fanlar” fakulteti kimyo o’qitish metodikasi yo’nalishi 406-guruh talabasi Abduvoxabov Shaxzodning “Kimyoviy reaksiya turlarini interfaol metodlardan foydalanib o’qitish metodikasi ” mavzusi bo’yicha yozgan bitiruv malakaviy ishiga ilmiy rahbar xulosasi
XULOSA
Mazkur Abduvoxabov Shaxzodning malalakviy bitiruv ishida maktab o’quvchilariga kimyoviy reaksiya turlarini o’qitishda turli tajribalardan foydalanishga qaratilgan. Shuni hisobga olgan holda bitiruv malakaviy ishining kirish qismida pedagogik va innovatsion texnologiyalarining maqsadi, ta’lim va o’quv jarayoni sifatli samarasi yoritilgan. Keyingi qismlarida esa kimyoviy reaksiya turlarini o’quvchilarga o’rgatishda yangi innovatsion g’oyalar haqida fikr yuritilgan.
Ishning dolzarbligi shundan iboratki, ta’lim tizimida hozirgi zamon talablariga javob beradigan o’quv tarbiya jarayonlarini muntazam ravishda rivojlantirish yo’llari izlanga. Buning natijasida O’zbekiston Respublikasining “Ta’lim to’g’risida”gi qonuni va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” qabul qilindi. Hozirda maktablarda olib borilayotgan pedagogik jarayonlarning ajralmas qismi sifatida kimyo ta’limi ham o’quvchilarni barkamol shaxs sifatida shakllanishida o’z o’rnini topmoqda. Kimyo ta’limining ustuvorligi kimyoning turmush hayotimizdagi ahamiyatini, qo’yilgan muammolarni yechishning optimal usullarini topishdan iborat.
Ishning maqsadi pedagogik, tajribalar asosida o’qitish usullari, shakl, namunalarining amaliyotga tadbig’i etish yo’llari yoritilgan. Bundan tashqari o’quvchilar masala va mashqlar ularning yechimlari ko’rsatilgan. Bundan tashqari o’quv jarayonini faolashtirish maqsadida foydalanish tushuntirib o’tgan. Bu materillar kelgusi pedagogik faoliyat, amaliyot davomida zarur deb hisoblayman.
Talaba o’quvchalarni kasbiy tayyorlash va tarbiyalash, DTS talabiga muvofiq dars berish usullarini shakllantirgan va ta’limning an’anaviy uslubini rivojlantirib, takomillashtirgan holda ishlashni taklif qilgan.
Talaba kelgusida o’zining bitiruv ishida ko’rsatgan uslublariga amal qilib ishlasa, ajoyib kimyogar-pedagog o’qituvchi bo’lib yetishadi, deb ishonaman. Shularni hisobga olgan holda ushbu malakaviy bitiruv ishini himoya qilishga tavsiya etaman.


Ilmiy rahbar: k.f.d.dots. M.Sultonov