Jizzax davlat pedagogika instituti aqchayev farruh shavkatovich tarix fanini o

An’anaviy darsning kamchiliklari:

 

-    Darsning bir qolipdaligi, bir xilligi; 

-    Boshlang`ich  ma’lumot  berilib,  uni  o`zlashtirish  jarayoni  uyiga  reja,  vazifa 

orqali amalga oshadi; 

-    O`quvchilar passiv eshituvchi va mustaqilligi yo`q. 

-    O`quvchilar   bir-biri   bilan   fikr   almashadilar,   nutqiy   fikr  almashuv 

amalga oshmaydi; 

-    Qayta aloqalar yo`lga qo`yilmaydi; 

-    Har bir faoliyat o`rtacha o`quvchiga yondashuv asosida kechadi; 

-    Ta’lim mazmuni asosan o`qituvchi tomonidan amalga oshiriladi. 

 

 

4.Tarix fani o`qituvchisining innovatsion faoliyati. 

Hozirgi kunda tarix fanlarini o`qitishning muhim muammolaridan biri bu - 

maqsadli ta'lim-tarbiyani  yo`lga  qo`yishdir. Ushbu dolzarb  masala xususida 

Prezidentimiz  I.A.Karimovning “Malakali pedagog kadrlar tayyorlash hamda 

o`rta maxsus, kasb- hunar ta'lim muassasalarini shunday kadrlar bilan ta'minlash 

tizimini yanada takomillashtirishga oid chora-tadbirlari  to`g`risida”gi qaroriga 

ko`ra ta'lim jarayonida ilg`or pedagogik uslub va texnologiyalar, axborot 

kommunikatsiya texnologiyalari, elektron ta'lim resurslari va multimedia 

taqdimotlaridan foydalanish borasida ilgari surilgan vazifalar bugungi kunda 

ta'limni rivojlantirishda muhim ahamiyatga ega.  

Tarix fanlarini o`qitishda tarixiy bilim, tushuncha va tasavvurlarni 

egallash, ularni izohlash, ko`nikma va malakani shakllantirish orqali o`quvchilar 

intellektual qobiliyatlarini jadal o`stirishni maqsad qilib olinadi. Tarix fanini 

o`qitishda quyidagi innovatsion faoliyatga e’tibor berish tavsiya qilinadi: