Jizzax davlat pedagogika instituti aqchayev farruh shavkatovich tarix fanini o

Yan Amos Komenskiy

 tomonidan taklif etilgan. 

U o`qitshning yagona klassik tizimini ishlab chiqib, uni sinf - dars sistemasi deb 

yuritadi.  Keyinchalik  bu  sistema  pedagogikada  keng  tarqalgan.  An’anaviy 

maktab sinf-dars tizimi nomini olish u quyidagicha o`ziga xos an’analarga ega: 

•   Taxminan bir xil yoki yaqin yoshli bolalar tayyorgarlik darajasi yaqin bolalar 

sinfini tashkil etadi. 

•    Sinf yagona reja, dastur, dars jadvali asosida ishlaydi. 

•    Asosan mashg`ulot turi yagona dars hisoblanadi. 

•    Dars ma’lum o`quv predmeti, temaga bir xil material ustida ishlaydi. 

•    O`quvchilar   faoliyatini  o`qituvchi   boshqaradi,   har  bir   o`quvchining 

bilim darajasini baholaydi, yil oxirida o`quvchini sinfdan-sinfga ko`chirishni ham 

u hal qiladi. 

•   Darsliklar asosan uy ishini bajarishda, uyda qo`llaniladi. 

An’anaviy dars sxemasi quyidagicha ko`rinishga ega. 

Yangi mavzuni —

> 

Mustaxkamlash — Nazorat —

 

Baholash  - O`rganish 

An’anaviy darsning konseptual holati 

•   Ilmiylik 

•    O`quvchi tabiatiga mosligi 

•    Ketma-ketlik, tizimliligi 

---

 

18 

•    Tushunarliligi 

•    Ko`rgazmalilik 

•   Nazariyaning amaliyot bilan bog`liqligi, amalda qo`llay bilish.