Jizzax davlat pedagogika instituti aqchayev farruh shavkatovich tarix fanini o


Ta’lim jarayonida tanqidiy (tahliliy) fikrlashning asoslanishi



Download 3,84 Mb.
bet65/160
Sana31.12.2021
Hajmi3,84 Mb.
#199021
1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   ...   160
Bog'liq
Jizzax davlat pedagogika instituti aqchayev farruh shavkatovich

Ta’lim jarayonida tanqidiy (tahliliy) fikrlashning asoslanishi:

1.O`qituvchi (pedagog) o`quvchi-talaba o`rtasida hamda o`quvchi-talabaning o`zaro hurmatini tarbiyalaydi.

2. Mashg`ulot jarayonida o`quvchi-talaba tajribasidan foydalaniladi.

3. O`quv mazmuni o`quvchi-talabaning talablariga mos va aniq belgilanadi.

4. Muammoni hal qilishda o`quv materiallaridan foydalaniladi.

5. Har xil buyum va qarashlar integratsiyalashadi.

6. Dastlabki shart-sharoitlar qabul qilinadi va tekshirib ko`riladi.

7.Ta’lim o`qituvchi (pedagog) va o`quvchi-talaba, o`quvchi-talabani o`zaro munosabati orqali berib boriladi.

8. O`quvchi-talaba mustaqil ta’lim olishi uchun sharoit yaratiladi – o`quvchi-talabani tayyorlash darajasiga muvoffiq metodlar tanlanadi.

Mashg`ulotlar jarayonida foydalaniladigan didaktik o`yinli texnologiyalar o`quvchi-talabalarning bilish faoliyatini faollashtirish, darslik va qo`shimcha adabiyotlar ustida mustaqil ishlash, nutq va muloqot madaniyatini rivojlantirish, ularni ongli ravishda kasb-hunarga yo`llash, didaktik o`yin davomida vujudga kelgan qiyinchiliklarni bartaraf etishda mo`ljalni to`g`ri olish, har xil vaziyatlarni tahlil qilib, to`g`ri xulosa chiqarishga zamin hozirlaydi.

O`quv dasturlaridan o`rin olgan muammoli mavzular muammoli ta’lim texnologiyalaridan foydalangan holda muammoli dars «aqliy hujum» shaklida o`rganilishi tavsiya etiladi va munozarali mavzular munozarali dars shaklida o`rganilishi maqsadga muvoffiq. O`quv jarayonida munozarali darslarning ikki xili: ilmiy munozara va erkin fikrlash darslaridan foydalaniladi.

Interfaol metodlar - o`zaro fikr almashishga, o`zaro fikrlarni to`ldirishga, noverbal va verbal ta’sir o`tkazishga qaratilgan harakatlar majmuasidir. Interfaol metodlar o`zaro ta’sir asosida qurilgan intellektual harakatlar shunchaki ta’sir, turtki vazifasini bajarish bilan cheklanib qolmasdan, balki hamkorlik subektlarini ijodiy izlanishga yo`naltirish, noma’lum holatni ochishga, kashf etishga ko`mak beruvchi nazariy-aqliy mulohazalarda ifodalanishi mumkin.

Ta’lim mazmunini o`zlashtirishda talabalarning bilim saviyasi, o`zlashtirish darajasi, ta’lim manbai, didaktik vazifalariga qarab, munosib ravishda quyidagi interfaol metodlar qo`llaniladi:

- o`qitishning ko`rgazmali metodi;

- mustaqil ishlar metodi;

- muammoli evristik modellashtirish metodi;

- ilmiy tadqiqot metodlari;

- o`qitishning muammoli-izlanish va reproduktiv metodi;

- o`qitishning induktiv va deduktiv metodi;

- o`qitishning nazorat va o`zini o`zi nazorat qilish metodi.




Download 3,84 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   ...   160




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish