Jismoniy tarbiya nazariyasi va usuliyati

Qisman reglamentlashtirilgan mashq usuliyati.  Ko‘zda tutilgan vazifani bajarish uchun o‘quvchilarga 
faoliyatni nisba-tan erkin tanlashga yo‘l qo‘yadi. Bu usuliyatdan, qoida bo‘yicha takomillashtirish etapda 
foydalaniladi, bunda o‘quvchi yetarli darajadagi bilim va bajara olishga malakasiga ega bo‘lganligi xisobga olinadi. Bu 
guruxchaga kiruvchi o‘yin va musobaqa metodlari turli belgilarga ega bo‘lishiga qaramay, ularni yagona umumiyligi 
mavjud: ularni qo‘llashda o‘quvchilar orasida doimo raqobat (bir-birini malub qilish) xissiyoti ustun bo‘ladi, 
o‘quvchilarda o‘z kuchini, u yoki bu faoliyatini bajarishda ustunligini isbotlash uchun intilish xar doim yuqori bo‘ladi. 
O‘yin usuliyati jismoniy tarbiyadagi o‘yinlarning ko‘pchilik belgilarini o‘zida mujassamlangan. Darslikning 
“Jismoniy mashqlarning pedagogik klassifikatsiyasi” bo‘limi-da o‘yin jismoniy mashq xarakteridagi tizim tarzida, 
yaoni jismoniy tarbiya vositasi ko‘rinishida berilgan. Lekin jismoniy tarbiyada o‘yinlar taolim va tarbiyaning samarali 
usuliyati sifatida xam mavjud bo‘lishi mumkin. Shu sababli o‘yin metodining tabiatini o‘yin moxiyatini ochish 
orqaligina tushunish mumkin xolos.