Jismoniy madaniyat

Кейс-стади ҳақида тушунча 8-расм.



Кейс-стади ҳақида 9-расм.



Кейс-стади ҳақида 10-расм.



Кейс-стади ҳақида 11-расм.

Кейс-стади ҳақида 12-расм.

Кейс-стади ҳақида 13-расм.


Кейс-топшириғинибажарилиши 14-расм.


Кейс-методини амалга ошириш босқичлари 15-расм.


Кейс-методини амалга ошириш босқичлари 16-расм.


Кейс-стадининг ўзига хослиги 17-расм.



Кейс-методини амалга оширувчи ўқитувчи фаолиятининг босқичлари

18-расм.



Кейс биланишлаш 19-расм.



Талабалар томонидан кейсни ечиш босқичлари: 20-расм.



Биринчи босқичлари: 21-расм.


Иккинчи босқичлари: 22-расм.



Кичик гуруҳлар тақтимоти 23-расм.




Аниқ вазиятларни босқичма босқич таҳлил этиш 24-расм.




O‘QUV LOYIHA METODI

Ushbu metodning mohiyati shundan iboratki, ma’lum muddat ichida (bitta o‘quv mashg‘ulot doirasidan 2-3 oy muddat ichida) ta’lim oluvchi guruhli yoki yakka tartibda berilgan mavzu yuzasidan loyiha topshirig‘ini bajaradi. Uning vazifasi – muayyan foydalanuvchiga yo‘naltirilgan yangi ma’lumot olish, belgilangan muddat ichida berilgan u yoki bu muammoni ilmiy, texnikaviy echimidan iborat.

O‘quv loyihasi tushunchasi:

- muayyan iste’molchiga mo‘ljallangan, muammolarni izlash, tadqiq qilish va echish, natijani noyob (moddiy yoki intellektual) mahsulot ko‘rinishida rasmiylashtirishga qaratilgan. Talablarning mustaqil o‘quv faoliyatini tashkil qilish usuli;

- nazariy bilimlar orqali amaliy vazifalarni echishga qaratilgan o‘quv vosita va qurollari;

- rivojlantiruvchi, ta’lim-tarbiya hamda bilimlarni kengaytirish, chuqurlashtirish va malakalarni shakllantirishga qaratilgan didaktik vosita.