Жисмоний тарбия фанидан дарс конспектини тузиш методикаси К. М. Махкамджонов

Жисмоний тарбия фанидан дарс конспектини тузиш методикаси


К.М. Махкамджонов– педагогика фанлари номзоди,
Низомий номидаги Тошкент давлат
педагогика университети профессори
Ўрганилаётган фан бўйича машқлар узвийлиги ва мослигини ҳисобга олган ҳолда, методик тўғри тузилган дарс конспекти узлуксиз таълим тизимида етакчи ўрин эгаллайди. Шу борадан, ушбу мақолада ёш жисмоний тарбия ўқитувчиларига ёрдам сифатида дарс олиб бориш учун асосий ҳужжат бўлган конспектни тузиш методикаси берилган ва дарс конспектининг 4 та графасида қўйилган масалалар бўйича кетма-кетликда ва мос равишда ёзилиши кўрсатилган.

• 
   В системе непрерывного образования ведущее место занимает методически правильно составленный конспект урока с учетом преемственности и последовательности изучаемого предмета. В связи с этим, в данной статье в порядке помощи молодым учителям физического воспитания представлена методика составления конспекта урока, как основной документ для проведения урока, а также порядок заполнения и записи в четырех графах конспекта урока.
  
• 
   In the system of continuous education occupies the leading place methodically correctly formatted summary of the lesson with the account of the continuity and consistency of the subject-matter. In connection with this, in this article, to help young teachers of physical education is presented the technique of drawing up of the abstract class, as the main document for the lesson, as a basic document for the lesson and write in four columns of the abstract class.
  

 
Таянчсўзлар:жисмонийтарбиядарси, назоратолиббориш,дарсолдидақўйиладиганвазифалар, қўлланадиганметодларвавоситалар, дарсконспекти.
Ключевые слова: урок физического воспитания, проведение контроля, задачи поставленные перед уроком, используемые методы средства, конспект урока.
Key words: lesson of physical training, monitoring procedure, tasks for a lesson,used methods of means, a lesson abstract.
 
Ўқитувчининг бош вазифаси ўқувчиларда мустақил фикр юритиш кўникмаларини ҳосил қилишдан иборатлигини кўпинча яхши тушунамиз, лекин, афсуски, амалда, тажрибамизда унга риоя қилмаймиз.