Javoblar tasnifi g‘aroyib tun



Download 5,77 Mb.
Pdf ko'rish
bet15/73
Sana09.03.2022
Hajmi5,77 Mb.
#487238
TuriОтчет
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   73
Bog'liq
combinepdf


– Noto

g

ri tushunish 
Ushbu javoblar loy bo‘lagining hayotga qaytishi bilan bog‘liq voqealar to‘g‘risida noto‘g‘ri 
tushunishni namoyish etadi. 
Javob mazmuni
Javobda, mo‘jiza natijasida derazadan tushgan yomg‘ir haqida va shu tariqa loy yana 
nam va yumshoq bo‘lib qolganligi ta’kidlanmaydi. Javob hikoyadan noma’lum, noto‘g‘ri 
yoki 
hikoyaga taalluqli bo‘lmagan ma’lumotlarni o‘z ichiga olishi mumkin. 
Misollar: 
-
Uning orzusi va nihoyat ushaldi. 
-
U chashkaga aylandi. 

– Javob mavjud emas 
Savolga javob berishning imkoniyati yo

q edi (chop etishda xatolik, sahifa o
‘tkazib 
yuborilgan yoki boshqalar). 
Belgilangan joyda javob qayd etilmagan. 


PIRLS-2006 TADQIQOT TOPSHIRIQLARINI BAHOLASH UCHUN TOPSHIRIQLARGA JAVOBLAR VA MEZONLAR 

KICHIK LO‘Y BO‘LAGI, 10
 - VAZIFA 
10. 
Hikoyaning boshida va oxiri
da loy bo‘lagi turli xil hissiyotlarni 
boshdan kechirdi. Ularni tavsiflang. Uning his-
tuyg‘ulari nima uchun 
o‘zgarganligini tushuntiring.
 
 
Maqsad:
Badiiy o‘qish savodxonligi tajribasini orttirish
Faoliyat:
axborotni talqin qilish va umumlashtirish
 
 
E’tibor qarating: 
O‘quvchilar, hissiyotlarning tabiati haqidagi savollarga javob berayotganda, 
hissiyotlarni aniqlash va tasvirlash uchun yetarlicha aniq bo‘lmagan so‘zlardan 
foydalanadilar. Gap shundaki, boshlang‘ich maktab o‘quvchilarining so‘z birikmalarida 
o‘ziga xos hissiyotlarni aniqlash uchun zarur bo‘lgan so‘zlarning keng doirasi 
bo‘lmasligi mumkin. Shuning uchun, javoblarni baholashda his-tuyg‘ular tavsifini 
hisobga olish kerak, hatto o‘quvchi bu his-tuyg‘ularni aniq tasvirlamasa ham, lekin 
hissiyotlarning bunday tavsifi hikoyaning mazmuniga zid kelmaydi. 
Kodlashda hikoyaning o‘rtasida loy bo‘lagining his-tuyg‘ularini tasvirlaydigan javoblar 
hisobga olinmaydi (masalan, qo‘rqib ketgan, xavotirlangan). O‘quvchining savolida, ular 
hikoyaning boshida va oxirida his-
tuyg‘ularni nomlash / tasvirlash so‘raladi. 

Download 5,77 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   73




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish